做王需要有王的心胸

不急着做全以色列的王

以色列其他支派膏大卫做王

大卫失去王位时的反应

作王子的心态

不要做愚昧的人

**约兰王是个坏王，那神为什么答应他的获胜？**

对属灵世界错误的认知和态度

属灵的争战

小心以色列王的属世心态

不信之人带来死亡的咒诅

神为爱他的人所预备的

**神为亚兰王和以色列王所预备的**

事情的结局强过事情的开端 {#事情的结局强过事情的开端-1}

留心圣经里众先知的预言

第14章-奉行耶罗波安思想的人也有可夸耀的战绩

邱坛没有废去：行耶罗波安的罪

神帮助专心信靠他的人

专心信靠神的人的特点

希西家的信心

**永远不要炫耀属世的东西**

坚持，成为圣洁

咒诅应验了

不忘初心

以色列的王必灭绝

王位成了人的网罗

耶罗波安的下场

王位怎么成了人的网罗

引言

祷告

耶罗波安的政治经济学对后世的影响

耶罗波安的政治经济学体系

从扫罗学第四个功课：依靠人，不依靠神

从扫罗学第二个功课：怜惜神国度的仇敌亚甲王

神不太在乎死一个法老王

法老王的思维体系二：靠自己的能力

法老王的思维体系一：经济是统治的根基

引言

法老王的思维体系三：全部是今生

遵守王的命令

引言

以斯帖带着死就死吧的信心，拯救了以色列人

五、尊大的王子（一）：得会说话

九、总结：尊大的王子的关键

案例3：大卫的故事

一、为什么要撇下和撇下是什么意思？

四、神的应许落空了没有？

三、做门徒好像打一场仗

一、做什么都要计算一下代价

四、撇不下就得不着门徒的好处

【问题】37：老师好，我脑袋不好使，我听到的重点一下子就忘了，我也很想记住。

【问题】29：老师好，我不爱思考，应该怎么对付？

【问题】11：老师讲讲，读一本书如何把抽象，总结，归纳，整理这四个联系起来，请老师举例说明一下？

【问题】8：我学习的困难就是阅读书籍这块，看得很慢，读不快，读快了很容易记不住。要去重看目录，用记框架的方式稍微能记住一点，但效率还不高。

【问题】30：老师，有很多事物都需要学习，我该如何找出最优先的？

【问题】9：老师抽象、归纳、总结、整理，具体应用还不是很清楚。这是发现一个事物本质、总结逻辑规律的四个步骤？还是四种方法？如果是四个步骤，应用顺序是什么？如果是四种方法，在不同的情况下怎么选择合适的方法？

【问题】18：老师，我平时教孩子也很头疼，教他西语里最基础的自然拼读，他就是看着字母和单词乱读，怎么纠正都不改。后面就是他哭，我喊他就不爱学了。看到我朋友家同样6岁小孩都会百以内加减法了，英语，西语都很溜，急得我控制不住发脾气。

【问题】39：老师，自己想要做的事业，时间上与家庭的需要有错不开的时间冲突，我是否需要以家庭为优先？

【问题】27：老师，你好！耕地也需要抽象，归纳，总结，整理吗？裁缝师傅在裁衣服也需要抽象，总结，归纳，整理吗？

【问题】25：老师，看一些跟专业有关的书，但是一看到书很厚，字太多，读起来就觉得很吃力，不想读，常常半途而废。有的书就是读完后过了一段时间就全部忘记了，该如何记住书中的重要内容呢？

【问题】5：儿子在不正经的事上学得快，在正事上只是应付了事，很容易被邪门歪道的事影响，这是什么原因，如何引导过来？

【问题】16：老师，我很不喜欢写，尤其是领导要我写宣传信息类的文章，还没干的活才是一个思路计划，就要先把信息宣传出去，常常属于闭门造车。然后写了还要上级领导批示或刊登，我就非常不享受写，老师该怎么办呢？

【问题】4：我发现自己学东西很慢、反应迟钝、思考困难，现在发现儿子的情况跟我一样，是不是长期的脑懒惰导致的，还是其他原因？

死在旷野里的以色列人

输赢，其实都是突然变化的

我们要效法约瑟和大卫

如何建立全局观：留意不断重复、不断强调的事

胜过掌控的黑暗权势

诗歌《我们欢迎君王降临》歌词：

让神在我们身上作王

欢迎君王降临，呼求神的同在

确认神的应许，充满热情迎接君王

诗歌《我们欢迎君王降临》歌词：

放下重担，迎接神的荣耀

放下重担，仰望神的信实与应许

放下重担，信靠神的掌权与带领

放下心中的重担，活出喜乐人生

放下心中的纠结，迎接神的恩典与智慧

以敬畏的心归向神，领受祂的恩惠

看淡生命，寻求灵里的更新

尊主为王，行在实事

放下纠结，靠神得安息

放下世界的重担

放下钱的重担，拥抱基督的自由

放下重担，活出真正自由

放下琐事，迎接圣灵涌流

追求永恒荣耀，放下世俗重担

放下重担，效法基督

诗歌：《一粒麦子》

放下重担，效法耶稣

学会放下，仰望神的恩典