掌握生命的成长规律

人需要靠着神的灵

神造的有生命的活物，都有选择的权利

Q9：老师，我常常为自己学习慢，记性差难受。一学习就紧张，脑袋就懵。这样没有与神同行对吗？我要怎样去对付及操练？

Q6：老师，为人处世需要学什么东西？

Q1：老师，在学习这一课之前，我也明白不能自己什么都不做，单单通过祷告就解决一切问题，更不能凡事都甩锅给神。但是不太明白在悟性上认识神是什么意思？是靠着人的智慧和思维去认识神，去读《圣经》吗？但是《圣经》里的教导通过人的逻辑又是理解不了的。那可不可以这样做？我尽自己的所能去在悟性上做事情，同时又在灵里面祷告求神的同在。可是会不会一不小心又陷入自以为是的逻辑里？

如何读书

Q7：老师，我有很多课程要学，但是总感觉时间不够，心里有些着急，该怎么办？

十诫是耶和华军队的底线

Q9：老师，你的思考方式是一件事一件事弄清楚，可以举个例子吗？

Q1：老师，我做啥事，只要有一点点的难度，我就会头皮发麻，咋整？但我心里其实是愿意去整对的，是不是我被圣灵充满的时候少呢？

Q1：老师，训练自己心灵手巧，是不是从干家务开始，自己不会干，就一边祷告一边琢磨怎么干好，干快？

引言

Q7：老师，有骨气和宗教怎么理解呢？比如领导说：不能信主，如果要信就不能上班。到那个时候要灵巧像蛇，还是要说有骨气，不要工作了呢？

二、对祝福与咒诅的无知，就是拜偶像的根源

Q7：老师，听完你的分享以后，正确的消化方式是什么？

Q1：老师，我的心经常因为环境，因为人和事动摇，是不是因为我以前没有好好学习神的话，没有属神的逻辑体系，所以一遇到事，我总是用自己里面属世界的逻辑体系去解决问题？我现在开始一点一点地学习神的话，照着神的话去落实，是不是就会慢慢像大卫那样心里得坚固了？

Q1：老师，我以前一直有一个想法，如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书，结果落实不出来，是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西，再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢？

押沙龙的智慧

Q1：老师，如何才能使自己变聪明？

Q5：老师，请讲讲如何抓住框架可以吗？

Q7：老师，我有时候做事情或想事情，总感觉脑子里的后台运行程序太多，而且脑子木木的，啥事都做不好，这怎么解决呢？

Q5：我在工作中一些简单的东西不好意思问主管，我怕主管说我啥都不懂，但是我应聘的时候主管就知道我不懂，但是我就是惧怕，不敢问，怕责备。老师讲到要喜爱责备，感觉明白了，但是一遇到事情就不敢问，这种情况怎么办呢？

Q4：聪明和智慧有区别吗？

引言

引言

引言

引言

对自以为是的认识很重要

神造人原是正直，人却寻出许多巧计

愚昧的行为：勒索和贿赂

最终你还是要察看神的作为

把复杂的事情变简单才厉害

Q7：老师，我越学习神的话我就越敬畏神，也更怕神。因为怕神，所以就会常思念神的话，也知道了哪些是神喜悦的、哪些是神愤怒的，心里就真的有神了。这算不算成长了？

【问题】3：老师，你好！我问一个问题，学习的课程有局限吗？

【问题】11：老师，我想做点啥事，比如，想做直播。一学一做心就跑了，控制不住就钻到里面了，所以也不敢再去学啥。有时觉得时间浪费了，自己读《圣经》也读不进去，所以也很困惑？

【问题】3：老师，这个计划一开始每次写得不那么精准，很大、宽泛。我要做的时候发现，完了不行又回去调整，最后实在没耐心再调整，又直接去干了。最后不想再计划了，请问这种情况应该怎么调整？

引言

引言

基督徒必须学习注重结果

你要简单的还是要复杂的

把活着的事情看扁

爱世界的结果会带来败坏

Q5：老师，我一遇到事就满脑子都在想这件事，心里着急，什么正经事都做不了，总是本末倒置，没有优先级，问题是出在哪里了？

引言

【问题】9：老师，我有一个疑问，当自己牧者教我怎么做的时候，我一时间没听明白，还是按照自己的方式去做，结果出问题。自己就快快反思牧者怎么教我，再去尝试按照牧者教的做。请问我这样的态度是不顺从权柄吗？我经常有这个问题，想改。谢谢老师。

不要被花言巧语迷惑了

人的一生都要成熟

属灵的人能看透万事

引言

Q2：老師，您講的都很對，我的經歷也告訴我，活得越簡單越快樂。但是長期以來養成了複雜的性格，腦子就是複雜，一想就歪，我該怎麼辦？

死是众人的结局

引言

引言

在知识上渐渐更新

坚持与学习的力量

一、引言

你以为的明白不是明白

如何在悟性通达

五、法利赛人的特征

一、引言

一、引言

神的国和神的义，是蒙福的根基

圣灵充满与能力的获得

神的灵运行与秩序的恢复

引言

引言

学习到底是什么

引言

Q1：老师，我们要如何高效学习神的话语？

引言

Q3：学习的时候遇到困难，我觉得是自己学习能力不够好。我不太理解为什么学习障碍的问题，是做表面功夫导致的。

一、引言

聪明人的第一个特性：预备

时时警醒

简化生活的智慧与警醒的秘诀

【问题】3：老师，什么是洁净自己？

【问题】4：简单的过生活，认真工作，好好学神的话，跟着教会向前进，就可以逃避将来的大灾难吗？

理解《以弗所书》的挑战与方法

【问题】13：老师，我有一个问题：今天说到人会忽略掉自己词汇量没有的信息，好像遇到的基本是这种状况，那就有两个疑问，第一，我们自己如何快速识别接受新的词汇量？第二，面对我们传福音、或者已经牧养的人，如何把新的知识体系让对方能更好接受呢？尤其是非常新的朋友家人

引言

《传道书》第七章在讲什么

引言

一、引言

【问题】12：老师，我要怎么才知道自己是属于不明白还是明白，或者我哪里明白，哪里不明白，用什么事来衡量？

学习与灵巧：提升自我与关系的智慧

【问题】9：如果碰到难的事情，没有见过的，需要学习的就是在一次一次快速迭代中成长吗？

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

二、主动学习的方法

六、主动地抽象、总结、归纳、整理

【问题】3：老师，工作上遇到一些不明白的事情，别人帮我解释是如何算出来的，但我还是脑袋转不过来，理解不了。死记硬背的东西还行，但遇到数字转换就头大。

【问题】10：老师，我每次找在网上资源的时候都有一种找着找着就混乱急躁的困境，越找得多，越困惑，最后还是无法解决问题。请教老师具体的原因在哪？

【问题】4：我发现自己学东西很慢、反应迟钝、思考困难，现在发现儿子的情况跟我一样，是不是长期的脑懒惰导致的，还是其他原因？

七、任何复杂问题都是简单问题的组合

六、我该怎么写文档，怎么做笔记？

Q16：老师，在做事实践的过程中，遇到问题学习解决问题，是不是实践信心的一种？

三、老师我不知道从哪里开始学习？

八、不要烂尾

二、坏习惯的根源

【问题】5：老师，我愿意成为主动学习的人，就是要认清上课和听课是被动学习，重点是建立信心才会积极寻求方法，养成好习惯。这样理解对吗？

【问题】2：老师，我不是很明白抽象？

建立学习框架的重要性

复杂的问题都是一群简单问题的组合

学习遇到困难的时候，是很好的机会

解决问题的回报是极美的

在事物不断变化发展中解决问题

读书是活出丰盛的关键

遇到读不懂的书的时候怎么办？

关系是学习的重要因素之一

迷思一：学习就是在课堂听课

原则六：多做一点

学习是一件与信仰息息相关的事情

努力对人一生的影响非常小

从最简单的地方开始走

走出困惑需要琢磨

学习与升华的智慧

抽象与总结的力量

用创造性思维去解决问题

从主耶稣教导门徒的方法中 学习如何做医治释放

信的人必有神迹奇事随着

六、抓事物的本质，把事做简单了

引言

五、重要的事儿都不紧急

二，做事要学习别人怎么做的

六、会学习

一、说话要有内容

第二版101课程的作业

做事要制定计划

做事要有优先级

引言：回顾前两个好习惯

不断琢磨、思考、学习

接受挑战，拥有得胜的心态

最重要的知识是神的话

引言

Q7：学习和工作怎么分开？

人的坏习惯2：不爱思考，不爱琢磨，不爱计划

人都是一点一点进步的

脚踏实地，逐步解决问题

脚踏实地，逐步成长

爱惜光阴，专注成长

摆脱无知，脚踏实地成长

活出命定的祝福与咒诅

永恒的盼望与信心的力量

无条件信靠神的力量

在信心中享受自由

通过祷告释放痛苦与重担

彻底悔改，信靠神的福音

严谨遵行的必要性

争战得胜的恩典与祝福

在神爱中的平静与医治

为神而活的祷告与医治

竭力攀登，活在神的恩典中

真实悔改与神同在的呼求

学会安息，摆脱忙碌的怪圈

信靠神，摆脱忙乱的束缚

敬畏神与得胜之路

追求新异象的喜乐

刚强信心，超越恐惧见证神的荣耀

靠神的话语战胜情欲的灵，重获自由与喜乐

祷告与学习：从懒惰到智慧的转变之路

祷告与学习：从无知到智慧的转变之路

祷告与学习：战胜懒惰，恢复神的荣耀形像

在神的恩典中活出尊贵与荣耀

信心的抉择

平静安稳中的智慧与信靠

对付懒惰与悟性的提升

选择喜乐，战胜病痛

通过信心与祷告得胜疾病与生活挑战

弃绝谎言，靠神喜乐生活

以新眼光迎接每一天的挑战

依靠神的恩典与信心更新

信心的力量与神迹的见证