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【查經】創世記 1章 - 各從其類(第 4 部分)

2022-09-09 25,384 創世記 創世記第一章 創世記1章 生養眾多 無序變有序 解決混亂 使人成長

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创世记01章-神的创造
  • 1 起初, 神创造天地。
  • 2 地是空虚混沌,渊面黑暗; 神的灵运行在水面上。
  • 3  神说:“要有光”,就有了光。
  • 4  神看光是好的,就把光暗分开了。
  • 5  神称光为“昼”,称暗为“夜”。有晚上,有早晨,这是头一日。
  • 6  神说:“诸水之间要有空气,将水分为上下。”
  • 7  神就造出空气,将空气以下的水、空气以上的水分开了。事就这样成了。
  • 8  神称空气为“天”。有晚上,有早晨,是第二日。
  • 9  神说:“天下的水要聚在一处,使旱地露出来。”事就这样成了。
  • 10  神称旱地为“地”,称水的聚处为“海”。 神看着是好的。
  • 11  神说:“地要发生青草和结种子的菜蔬,并结果子的树木,各从其类,果子都包着核。”事就这样成了。
  • 12 于是地发生了青草和结种子的菜蔬,各从其类;并结果子的树木,各从其类;果子都包着核。 神看着是好的。
  • 13 有晚上,有早晨,是第三日。
  • 14  神说:“天上要有光体,可以分昼夜,作记号,定节令、日子、年岁,
  • 15 并要发光在天空,普照在地上。”事就这样成了。
  • 16 于是 神造了两个大光,大的管昼,小的管夜,又造众星,
  • 17 就把这些光摆列在天空,普照在地上,
  • 18 管理昼夜,分别明暗。 神看着是好的。
  • 19 有晚上,有早晨,是第四日。
  • 20  神说:“水要多多滋生有生命的物;要有雀鸟飞在地面以上,天空之中。”
  • 21  神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物,各从其类;又造出各样飞鸟,各从其类。 神看着是好的。
  • 22  神就赐福给这一切,说:“滋生繁多,充满海中的水;雀鸟也要多生在地上。”
  • 23 有晚上,有早晨,是第五日。
  • 24  神说:“地要生出活物来,各从其类;牲畜、昆虫、野兽,各从其类。”事就这样成了。
  • 25 于是 神造出野兽,各从其类;牲畜,各从其类;地上一切昆虫,各从其类。 神看着是好的。
  • 26  神说:“我们要照着我们的形像、按着我们的样式造人,使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜,和全地,并地上所爬的一切昆虫。”
  • 27  神就照着自己的形像造人,乃是照着他的形像造男造女。
  • 28  神就赐福给他们,又对他们说:“要生养众多,遍满地面,治理这地,也要管理海里的鱼、空中的鸟,和地上各样行动的活物。”
  • 29  神说:“看哪,我将遍地上一切结种子的菜蔬和一切树上所结有核的果子全赐给你们作食物。
  • 30 至于地上的走兽和空中的飞鸟,并各样爬在地上有生命的物,我将青草赐给它们作食物。”事就这样成了。
  • 31  神看着一切所造的都甚好。有晚上,有早晨,是第六日。

《創世記》查經列表

引言

大家好!可能大家會奇怪,《創世記》第一章有這麼好講嗎?其實我想講的還遠遠不止這些。《創世記》的第一章,體現了整個基督教神學的根基。我想咱們弟兄姐妹可能還不太理解,但是沒關係,你慢慢聽我說。神創造天地、創造人、神所有的旨意,都體現在《創世記》的第一章。我們做一個基督徒,是照著《創世記》第一章去落實,還是照著別的東西去落實呢?或者有人會說那只是舊約,但是弟兄姐妹要開始重新反思一件事:舊約的神和新約的神是不是同一個神?還是到了新約,把舊約的神給選下去了,新約的神上位了?是這麼回事嗎?不是的。

舊約的神和新約的神是同一位神,《創世記》的神和我們今天所相信的耶穌基督,從來都沒改變過。如果你回到使徒保羅的書信,或者耶穌基督的教導,他們最常提到那些人的名字,基本上都是《創世記》裡面的。如果舊約的神和新約的神是不一樣的神,那麼耶穌講的就是白講了,是不是?

我們講的主題叫《各從其類》,各從其類是《聖經》的原文,是管理學的根基。如果我讓你拍一張照片,拍你的床、你的家、你的廚房、你的衛生間等地方,然後再發給我。按我個人的統計,我發現很多人就連那麼個小窩都管不好。真是一團糟!我想這是神的旨意嗎?連自己的窩兒都管不好,你管啥呀?就這樣我大概能判斷出一個人身上是有鬼,還是有神。我一看這個人的家很髒,就猜到他身上應該有黑暗權勢,或者有屬靈的東西,後來我發現果然就是這樣。

十多年前,我牧養過一個姐妹,後來她離開了教會,因為她要嫁老公,要跟老公去同一間教會。兩年前,這個姐妹得了精神病,實際上就是被鬼附了。她想起了我,來找我,我就把她身上的鬼趕出去。後來我到了她的家一看,我的天啊!好幾天前吃的香蕉皮放在桌子上,在商店超市買東西用的塑料袋掛的滿窗口都是,屋裡頭儲藏間的東西直往下掉,像小山一樣,根本進不去,你要找一個東西可難了。

後來我給她做了一個示範:找了一間屋子,把那屋子的汙垢、灰塵、油跡整乾淨,還丟了十幾袋的垃圾。整完後我拍了照,看起來板正多了,剩下的就讓這個姐妹自己來收拾。結果人家老公下班回來,把我丟到垃圾站那十多袋垃圾又撿回來了!他們喜歡亂,這能不被鬼附嗎?

好些年前,我服侍過一個患憂鬱症的姐妹,她的衣服穿完了,一脫,就放在床角上、牆角上,出門的時候直接拿來穿。這傢伙挺有本事,完全沒有各從其類的觀念。咱們弟兄姐妹可得琢磨一下,如果就這麼點事都管不好,你能管啥?大概兩三個月前,我去一個傳道人的家,那簡直讓人受不了。衣服、褲子、內衣、內褲,放在凳子上一摞一摞的,真是烏煙瘴氣。廚房的那門兒都快要掉下來,然後拿膠紙粘住,櫥體也爛了,櫥裡頭裝的東西,讓人看了以後,真是眼花繚亂。

咱們弟兄姐妹想想,你是一個各從其類的人,還是一個製造混亂的人?你是一個製造混亂的人,還是個有秩序的人?其實製造混亂的人多,而且這還是個屬靈的事兒。《創世記》的第一章告訴我們,神造東西,從來都沒有製造混亂。從《創世記》第一章的第一節開始,就是從混亂變成有秩序,這就叫管理。從混亂到有秩序,然後整個環境也管理得特別適合生養眾多,你能理解嗎?不是我批評誰,我就說句實話,製造混亂的傳道人,就牧養製造混亂的基督徒,他們還美其名曰,說自己不愛世界。其實愛世界和不愛世界,跟把東西整得乾乾淨淨,一丁點兒關係都沒有。

管理是《創世記》第一章的一個主題,神的旨意是要讓我們管理,從來不是讓我們在那喊哈里路亞。我怎麼沒看到《創世記》裡有喊哈里路亞這事呢?後來我聽那個老牧師查《聖經》很有意思:聖哉、聖哉、聖哉,天地萬物的主,聖哉、聖哉、聖哉!甚至還計較這是三個聖哉,還是四個聖哉。其實這不重要,重要的是我們能不能把事情管好?

神就賜福給這一切,說:滋生繁多,充滿海中的水;雀鳥也要多生在地上。(《創世記》1:22)

神就賜福給他們,又對他們說:要生養眾多,遍滿地面,治理這地,也要管理海里的魚、空中的鳥,和地上各樣行動的活物。(《創世記》1:28)

華人命定神學講究的就是管理,我想將來有一天,我要寫一本關於管理的書,得把這事兒管好,把人管好,把環境管好。管得好還是不好,拿什麼來判斷呢?就是看他管完了以後,是生養眾多,還是越來越萎縮。有的人一管,那活兒越幹,職責範圍越大,越幹越興盛,越幹越繁茂;有的人卻越幹越萎縮,直到把人家公司給幹黃了,那能行嗎?

弟兄姐妹,認真的看看自己,多長時間沒有成長了,你的職責範圍多長時間沒有擴大了。你做的那事兒為什麼不擴大?但千萬別盲目擴大,為什麼呢?因為我知道有一些人,不擴大混亂反而少一點兒;擴大了以後,製造混亂的地方可多了。只要是他管的地方,那一定是混亂;只要是他整的地方,那絕對沒有什麼各從其類。前幾天,有個姐妹拍了張照片,看起來髒得不得了,你不服都不行。神照著祂的形像創造了我們,神的工作方式是做事各從其類。做事沒有各從其類,大概就是個鬼。所以管理不是把事情管亂,而是把事情管幹淨

各從其類就是管理

我有一點兒潔癖,但是我要求不高,其實我這也不叫潔癖,叫做管理。我是一個會管理的人,所以不要把我扣上一個潔癖的帽子,我戴的是管理的帽子。管理最重要的是讓東西運行得有章法,簡潔有秩序。如果你進去了一個五星級酒店,發現整個服務井然有序,不要以為這是一個理所當然的事情,因為那是有人把事情、把人都管理得很好,讓人感覺很舒服。如果你住進了一個酒店,掀開被子後發現有一隻蟑螂,跳出來一隻老鼠,這樣的酒店你敢住嗎?如果他們用馬桶刷刷過你的杯子,你還敢用嗎?

各從其類就是管理,你有沒有觀察過,如果一個東西太久沒人管理,就說半年好了,那個東西馬上就會變得雜亂無章。如果一個地方沒有人管理,這個地方就會天然的變破、變舊。我來跟大家科普一個科學的名詞:熵變。泛指一個東西你不去管理,它就會天然的從有序變成無序。如果什麼東西從混亂變成了有秩序,那就是管理

有一次,我有機會去參觀我們教會一個姐妹的企業,就發現這家企業管理得很好。我常常喜歡這樣做,那是因為我很喜歡探索、瞭解和學習管理這門課。他們管理到了一個程度,就是上到總經理、總裁,下到普通員工,一進來公司就先要訓練洗廁所。他們要求你從自己洗的廁所裡,撈一瓢水喝了!如果是你,這樣的要求你敢做嗎?但是這個企業就敢這樣管理企業裡面的每一個人。

有一天,我跟幾個同工吃完飯,我就把整個碗盤都收拾乾淨,把湯水都倒在一個大碗裡頭,然後我就順手把碗都洗了,桌子也都擦乾淨了。他們就很奇怪地看著我,因為他們都不這樣做。我就跟他們說:只要我用過的東西,不管是個餐桌還是廁所,我用完了大概率都會比之前乾淨,所以接下來使用的人就會感覺到很舒服,而我也透過把事情整乾淨,學會了管理和各從其類。為什麼我們常常說《創世記》這麼重要呢?因為華人命定神學跟《創世記》所啟示的真理密不可分,這都是我長時間禱告尋求神而得著的啟示。

牧養的神學體系

如果你是從別的教會來的,可以去問你的牧師,牧養是什麼?很多人無法回答這個問題,講也講不清楚。會牧養的人能使別人成長,而要使人成長,首先要使這個人變健康,他才能生養眾多。生養眾多就是你牧養一些人,這些人成長了以後也可以牧養其他的人,這樣就是生養眾多

而使人成長的關鍵就是人腦袋裡不再混亂了,因為一個人混亂的具體表現就是腦袋混亂。大家可以問問自己,你的腦袋還有你的環境是否很混亂?牧養要做的事情就是先解決人腦袋裡的混亂。我不怕人問我問題,你們問的問題我大概率都可以回答,我以前也是這樣問問題成長起來的。我只是希望大家不要因為問問題,而把自己搞混亂了。

華人命定的神學體系就是從《創世記》第一章來的,具體的說就是人會管理,會將事情各從其類,如果你今天亂、明天亂,那很有可能就會亂到死,所以牧養一個人一定要先解決他裡面的混亂,人就會健康地成長。如果一個人成長了,也可以使別人成長起來,這就是牧養。牧養不是圖你手裡的錢,而是圖你可以成長。

大家要學會算一筆賬,如果你以前賺新幣七千塊錢聽起來很多,但扣除了日常生活的種種,你就會發現錢都沒了,什麼也沒有了。如果我使你成長了,你就可以去賺兩萬五千塊錢的薪水,你就會變得有價值了。那成長不就變成了一個很划算的事情嗎?只要來到華人命定神學的,想不成長那是非常難的。比如說奉獻金錢這件事,其實我不需要你奉獻,而是你很需要奉獻,因為奉獻的時候我們付出了代價,人就會成長。天底下沒有因為不付出代價就得著的。

管理是把東西各從其類,在我們當中的小牧者,要把自己身上的混亂,還有你所牧養的人身上的混亂狀況都要解決。所以人有問題來問,這樣很好,也很正常,因為會問問題的人就是一個尋求的人。如果我們解決了他們心裡的混亂,人就會成長起來。大家要知道華人命定神學的體系就是從管理延伸出來的,一個可以使人生養眾多的管理體系,而各從其類就是管理。

管理活物

大家有沒有發現在《創世記》第一章,只要有提到各從其類的章節,你都會發現全都是指著活著的東西,有生命的生物。其實要管理一個有生命的東西不容易,如果你管一個石頭,就算它放在那一年、兩年或是更長的時間,它都長那樣。如果是一個活物,比如一隻小狗,因為疫情你出門一年以後再回來,那這隻小狗就變成木乃伊了。所以說死的東西不需要你管理,活人才需要被管理,人活著你就得管。你自己生的孩子不能不管,華人命定神學就是自己生、自己養屬靈的孩子。

我們當中有一個姐妹原本在其他教會當行政的,自從認識了我們以後,就常常在我們華人命定神學的網站上聽講道,結果聽著聽著,就聽不下去自己教會牧師所講的。原來他們教會沒有牧養這個東西,所以她就天天管行政那些死的東西,不是印印單張,就是管理PPT。來到我們當中的弟兄姐妹,要漸漸地調整裡面的觀念,要學會管理活人。華人命定神學是專門管活的神學,如果你是人,那我們管;如果是死的,像PPT,單張,建築物什麼的,那些我們不管。

大家要知道在教會里人是最重要的,有生命的需要管理,一天不吃就餓得慌,屬靈的糧食要按時候分下去。在華人命定神學,我們屬靈的糧食是很充足的,有些在教會里沒有被牧養的會友,如果能找到華人命定神學就有福了。華人命定神學屬靈的糧食多,因為我們是專門解決人屬靈的問題。我們不單單解決人生活當中的財務問題,還解決人靈裡空虛的問題。所以我們不是把錢用在去買一個死的建築物,我們一個禮拜去那裡坐一次沒啥用。為了讓我們這些活的成長,我們將來是要大力投入到使大家能夠成長的方面,像課件,像牧養方面的工具手段,這些東西要不斷提升,甚至還有人工智能。

我們為什麼要這樣做呢?因為人是最重要的。我們不像有的教會,建築物弄得很美,但是他們的羊卻是餓的乾癟乾癟。在這件事上,我絕對是讀《聖經》讀明白才這麼幹的,這些都是《聖經》上講的。有一個姐妹,她以前的牧師就只准備50篇講稿,一年輪一遍,這講起來就像笑話似的。當第二年輪一遍的時候,大家都已經聽過了。第三年再輪一遍的時候,大家又聽過了。他的50篇講稿來回炒,來回煮,那就是年年吃剩飯,年年吃廚餘。

他這樣做,人不能長好。就像小孩子對很懶的媽說:媽,我餓。然後這媽媽說:去年不是給你吃過飯了嗎?去年吃過飯,今年就不餓了嗎?當我聽到這個的時候,我就把這當一面鏡子照。我基本上不給大家煮廚餘,不管多辛苦,每個禮拜我給大家準備的都是一篇新鮮的論文。我就是要煮出新的屬靈食物給大家,就是因為大家是活的。

很多人用曠野的嗎哪做比喻,我就在琢磨,如果我老給大家吃嗎哪,大家會不會吃傷了。我小的時候就吃窩頭吃傷了,因為老吃窩頭,後來我就不愛吃窩頭。我剛來新加坡的時候,發現雞翅膀便宜,我就老吃雞翅膀。結果過了幾個月我就再也不想吃雞翅膀了,因為我連打嗝都可以打出雞翅味。吃傷了,一聞到雞肉味就噁心。

我就在想,以色列人四十年在曠野吃嗎哪,還沒有吃傷?我感謝神!大家要知道這不是福氣,這是他們倒黴,他們不願進應許之地。人活著還是要吃點多樣化的,只吃嗎哪不見得就好,還是要進流奶與蜜之地。千萬不要讀《聖經》讀得認為天天吃嗎哪是好事兒,天天吃那玩意兒絕對不好。

有生命的,活的一定要各從其類,為什麼要各從其類呢?馬和驢雜交生出來的是騾子,它是配種閹割的東西,它是沒有生育能力的,它是雜種。雜種這個詞是罵人的話,不好聽。雜種是不能生養眾多的,所以大家的信仰不要是雜的,如果你要好好傳承華人命定神學,你就好好傳承。人是活的,就一定要各從其類。有的人就說,人有多種不同,教會就有多種不同,各從其類,聽起來挺好。因為神創造的是個生態,是個系統,是個使人生長的完整體系

如果你要建立一個生態圈,你要建一個商城,創造一個商城的生態,你需要一個體系,然後這個體系還要能夠生長。你活著的目的到底是什麼?如果是錢,錢是死的,人才是最重要的。要生養眾多,不是要生錢,要明白人一輩子到底在幹啥,要學會管理活的。這就是為什麼當耶穌在問彼得:

耶穌第二次又對他說:約翰的兒子西門,你愛我嗎?彼得說:主啊,是的,你知道我愛你。耶穌說:你牧養我的羊。(《約翰福音》21:16)

就是這麼簡單的道理,這就是為什麼要牧養我的羊,而不是去牧養我的石頭。石頭是死的,羊是活的。你要把羊帶到青草地上,帶到可安息的水邊,然後羊才能生養眾多,你就可以建立一個牧養的生態。大家要知道華人命定神學的體系認為,你這個人是最重要的。教堂,建築,都不重要。所有的東西都是為了人。人怎樣才能生養眾多?人首先要健康,要有神的賜福。人怎樣才能得到神的賜福?他要照著神的旨意去管理。有的人一輩子削尖腦袋賺錢。是得人好,還是得魚好呢?當然是得人好。魚不能和人比,魚是給人吃的。所以我們管理就是為了能夠讓人生養眾多,但是怎麼才能生養眾多呢?

掌握生命的成長規律

我們今天花很多力氣研究怎樣能夠使人成長和學習,因為學習才能使人成長!現在給大家稍微透露一下我最近的研究成果,就是我基本掌握了學習的規律。掌握了各從其類多重要,因為每一類都有他們自己的規律,人也有自己的規律。那麼人類如何生養眾多,羊這一類又如何生養眾多,而魚類呢?我一定要把你推到成長裡去,成為一個成長的人。關於人成長的規律,我最近的研究結果有點進展,一說這個今天就會被拖得太長,將來我一定找機會和大家分享成長的規律。

學習就是總結事物的規律,數學有數學的規律,物理有物理的規律,生物有生物的規律。你掌握了這一類的規律,就學習到了。我在教人學習的時候就讓人先建立框架,你就知道哪一類是哪一類,然後這一類有什麼規律。如果你學完了一頭霧水,就是沒學明白。比如金子有金子的規律,如果你在大街上撿到一塊黃色金屬,不太確定是金子還是銅,那用牙一咬挺軟的,就可能是金子。

各從其類是學習的根本,就是學習每一類有什麼規律。例如學編程、寫軟件,其實就學習寫軟件的規律,就是變量和函數,這麼簡單的一句話就是我的總結。所以跟我學編程的,不管幾十歲都可以,因為我把這一類的規律已經研究透徹,也能講得很明白。我之所以研究這個是希望能讓大家成長,掌握了學習的規律,然後就瞭解各類事物的規律。就比如說,怎麼做人吧?很多人可能都沒學過如何做人,那你會做人麼?做人是一個規律,有人覺得做人挺容易,三飽兩倒就好。其實不對,一個人只知道三飽兩倒會很鬱悶,那怎麼才能活得好?

人要活得好,得會說話和會幹活,手和嘴這兩樣決定了你的一生。嘴巴要學說話,手要學習做事,就是又會說又能動手做事,這就是活著的規律!如果活得不開心,又不會說話你能開心麼?一開口說話就像人家欠你幾吊錢似的,誰聽著都想作嘔,人際關係能好得了麼?話要好好說,以後我們會安排教人好好說話,我希望我們當中會說話的都興起來。如果你說你不是特別會說,但是你把特別不會說話的,都教成像你一樣不是特別會說的,那也叫生養眾多。

前段時間有個會養魚的弟兄來到我們中間,告訴我一條養魚的規律,魚不能喂太多,都是被撐死的。其實人也一樣,不能吃太多,現在很多病都是吃出來的。有的人家裡養了兩條魚,有空就喂一點,結果沒幾天就死了。因為魚不知道自己吃飽了,見到食物就吃,所以被撐死了。掌握各類東西的發展規律,管理酒店就學習酒店管理的規律,人也要學習怎麼管理人的規律。同樣一個人在我手下會很有熱情地做事,但是在別人手下就會很有熱情地做破壞,不一樣的地方就在於管理。管理理論的根基,管理的目標就是讓他各從其類,生養眾多。

活物會消耗資源

活著的東西需要吃東西,會消耗資源,還不能拿出去抵押。有人說把自己100頭豬抵押給人,那人家還要幫你一直餵豬。換做是房子抵押出去就不用餵了,你這100頭豬等還回去,只剩下90頭了,怎麼辦呢?所以資產抵押的過程中活物是不算的,因為它今天活著,不知道明天會怎麼樣。在我們中間也是一樣,活著的算,不喘氣的不算!小孩一天不喂餓得慌,豬一天不喂還得叫呢,得消耗資源。

神說:看哪,我將遍地上一切結種子的菜蔬,和一切樹上所結有核的果子,全賜給你們作食物。至於地上的走獸和空中的飛鳥,並各樣爬在地上有生命的物,我將青草賜給它們作食物。事就這樣成了。(《創世記》1:29-30)

如果不消耗資源,一塊石頭就不需要人管理,你不喂東西也不會死。活物得需要餵養才會長,才會生養眾多。開始建立一個觀念,喘氣的我們才算,不喘氣的我們不管。有人說:老師,他要死了!他要死了,我們把他整活過來,但是那已經死了的就不歸我們管了。有個姐妹帶著她患癌症的弟弟來到我們當中,患癌症的病人身上帶著很多惡習,我很努力地幫他改,最後也沒改成功。話說到這裡,我們當中的癌症患者可要知道,身上的惡習你不改,神仙來了都沒招。

我告訴你怎麼活,你得要學。說回那位帶著弟弟來的姐妹,得癌症的弟弟後來死了,當地的教會很有興趣幫她弟弟辦葬禮,他們管死的,而我可是要管活的。有的人問我,網絡教會辦葬禮怎麼辦?你願意怎麼辦就怎麼辦,大家聽完了不要去識別善惡,如果你願意管死人沒關係,我願意管活著的,這是合乎《聖經》的。管活著的人耗神耗力,因為是活著的得吃東西。所以人能不能賺錢養活自己,活得好不好,財務是否健康,身體和人是否健康都是我們牧養的目標。

活的這東西耗神耗力,因為活物得吃東西。一個人能賺錢養活自己,能活得好,財務蒙福,身體健康,都是我們牧養的目標。消耗資源是一回事,但是如果能夠把人變得能夠創造資源就划算了。比如一個人一天消耗一百塊,但能夠創造一千塊,當然划算了。你們就是我那一錠銀子,我想把大家變成能賺十錠銀子的人。將來在耶穌來的時候,我就能夠得獎賞了!我每天盼星星盼月亮就盼著大家變得值錢,大家變得值錢很重要。

所以我訓練我們中的牧者能夠讓大家變得更加有價值,因為大家都是活人,死人是訓練不了的。一個活物是能夠創造資源的,好比我開始買了一頭羊,結果這頭羊下了一群羊,這一群羊中的每隻羊又下了一群羊,每頭羊都是很有價值的。那石頭能一塊變成兩塊嗎?不能!只有活的才能生養眾多。活的雖然消耗資源,但是也能創造資源,使活物能夠創造資源,生養眾多的過程就是管理。千萬別以為喘氣的不算數,但凡是喘氣的,如果你能夠把他變得生養眾多,你可就厲害了。

靠神的賜福

人生長這件事,是一個屬靈的事,生養眾多最重要的就是靠神賜福,神之所以賜福給我們,是因為我們做了一個管理的人。

神就賜福給他們、又對他們說、要生養眾多、遍滿地面、治理這地,也要管理海里的魚、空中的鳥和地上各樣行動的活物。(《創世記》1:28)

所以想讓神賜福給你,你就要擔起這責任,使別人成長、生養眾多,讓這屬靈的兒女比屬肉體的兒女更多。神賜福給你,不是靠著你的能力,而是靠著神的能力,靠著神的能力生養眾多是蒙福的印證,一個人蒙福之後就會身體更健康、財務也更健康。一個人如果不行在神的旨意中,很自私,他不能夠使別人成長,就是一灘死水,什麼都沒有。這就是人要與神同工,要反思自己是否願意擔起這個責任,成為一個服侍的人。是否甘心樂意地侍奉神,不是在神面前獻上雞鴨,而是牧養神的群羊。如果你這樣做,神一定會祝福你。上帝造的這個體系太好了,神創造了一個完整的生態圈,人可能會消耗資源,但是資源從神那裡來,是無限的。因為神賜福給你,一旦你行在神的旨意當中特別好。

各從其類是個屬靈的事兒

神的創造是從混亂到井然有序,然後生養眾多,鬼的工作就是使井然有序變得極其混亂,然後讓人死。本來是有靈的活人,可以做創造的活人,結果被鬼一騙就變成沒有靈的死人。今天靠著耶穌基督從死裡復活的能力,神又讓我們這必死的人又活了過來,好讓我們可以照著神的旨意活,將來在神的國度裡成為一個管理的人。神從來都沒有改變過祂的旨意,讓我們管理空中的鳥、地上的走獸、海里的魚和地上的各樣活物,然後使我們成為一個創造價值的人,代表神在地上與神同工管理這地,因為資源都是從神那裡來的。

《路加福音》、《馬太福音》都強調耶穌傳福音醫病趕鬼,耶穌基督之所以這樣說,是因為現在很多教會非常混亂,因為鬼在那裡搗亂,放眼望去,會友身上都是各式各樣的邪靈。建立教會是個屬靈的事,使教會進到井然有序的運作中也是個屬靈的事,所以趕鬼是福音非常重要的組成部分人如果常常趕鬼,教會一定會變得井然有序。有一些教會趕鬼不成,要回到《創世記》第一章尋求答案。第一章告訴我們要牧養神的群羊,讓群羊成長為滿有耶穌基督的身量。今天世上很多錯誤的神學教導非常混亂,華人命定神學就是要把大家重新帶回到《創世記》第一章的教導中。

願神祝福大家!

《創世記》1章經文

1:1 起初 神創造天地。
1:2 地是空虛混沌.淵面黑暗. 神的靈運行在水面上。
1:3 神說、要有光、就有了光。
1:4 神看光是好的、就把光暗分開了。
1:5 神稱光為晝、稱暗為夜.有晚上、有早晨、這是頭一日。
1:6 神說、諸水之間要有空氣、將水分為上下。
1:7 神就造出空氣、將空氣以下的水、空氣以上的水分開了.事就這樣成了。
1:8 神稱空氣為天.有晚上、有早晨、是第二日。
1:9 神說、天下的水要聚在一處、使旱地露出來.事就這樣成了。
1:10 神稱旱地為地、稱水的聚處為海. 神看著是好的。
1:11 神說、地要發生青草、和結種子的菜蔬、並結果子的樹木、各從其類、果子都包著核.事就這樣成了。
1:12 於是地發生了青草、和結種子的菜蔬、各從其類、並結果子的樹木、各從其類、果子都包著核。 神看著是好的.
1:13 有晚上、有早晨、是第三日。
1:14 神說、天上要有光體、可以分晝夜、作記號、定節令、日子、年歲.
1:15 並要發光在天空、普照在地上.事就這樣成了。
1:16 於是 神造了兩個大光、大的管晝、小的管夜.又造眾星。
1:17 就把這些光擺列在天空、普照在地上、
1:18 管理晝夜、分別明暗. 神看著是好的.
1:19 有晚上、有早晨、是第四日。
1:20 神說、水要多多滋生有生命的物.要有雀鳥飛在地面以上、天空之中。
1:21 神就造出大魚、和水中所滋生各樣有生命的動物、各從其類.又造出各樣飛鳥、各從其類. 神看著是好的。
1:22 神就賜福給這一切、說、滋生繁多、充滿海中的水.雀鳥也要多生在地上。
1:23 有晚上、有早晨、是第五日。
1:24 神說、地要生出活物來、各從其類.牲畜、昆蟲、野獸、各從其類.事就這樣成了。
1:25 於是 神造出野獸、各從其類.牲畜、各從其類.地上一切昆蟲、各從其類. 神看著是好的。
1:26 神說、我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人、使他們管理海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜、和全地、並地上所爬的一切昆蟲。
1:27 神就照著自己的形像造人、乃是照著他的形像造男造女。
1:28 神就賜福給他們、又對他們說、要生養眾多、遍滿地面、治理這地.也要管理海里的魚、空中的鳥.和地上各樣行動的活物。
1:29 神說、看哪、我將遍地上一切結種子的菜蔬、和一切樹上所結有核的果子、全賜給你們作食物。
1:30 至於地上的走獸、和空中的飛鳥、並各樣爬在地上有生命的物、我將青草賜給他們作食物.事就這樣成了。
1:31 神看著一切所造的都甚好.有晚上、有早晨、是第六日。

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各从其类其实就是管理,根本上是把混乱变成有秩序的过程。 1. 它的本质是从混乱到有序:神造万物从来不制造混乱,而是把原本杂乱无章的状态变得井井有条,让环境变得适合生存和发展。 2. 它是对抗“熵变”的手段:有个科学名词叫熵变,意思是东西没人管天然就会变破、变旧、变乱,而各从其类就是通过主动治理,把无序的东西重新整顿好。 3. 它是内在状态的体现:一个人能不能管好自己的床铺、厨房和卫生间,直接反映了他属灵的光景,生活环境一团糟的人,往往身上也带有混乱的黑暗权势。 4. 它是生命成长的基础:无论是治理环境还是帮助人,关键都在于解决混乱,建立起一套让人能“生养众多”的秩序,人才能在其中正常成长。

“各从其类”意味着把事物从混乱变成有秩序,这正是管理的根本含义。 1. 管理的本质:神造万物从来不制造混乱,而是让环境变得井井有条、适合生养众多,所以管理的真谛不是把事情搞乱,而是把事情管干净、管明白。 2. 对抗熵变:这是一个科学概念,指任何东西只要没人管,天然就会变破、变旧,从有序变成无序,管理就是对抗这种自然趋势,把杂乱无章重新整得有条理。 3. 属灵的映射:神的工作方式是各从其类,如果一个人做事毫无章法、生活环境脏乱差,往往说明人的属灵状况不佳,甚至可能有黑暗权势干扰,因为这不符合神创造的形象。

“各从其类”之所以是管理学的根基,是因为它揭示了管理的本质就是把混乱变成有秩序。 1. **从混乱到有序**:神创造万物时从来不制造混乱,而是把空虚混沌变得井井有条,这种让事物从无序变得有条理的过程,就叫作管理。 2. **对抗自然熵变**:有个科学名词叫“熵变”,意思是任何东西只要没人管,天然就会变破、变旧、变乱,自动从有序走向无序,只有通过管理才能对抗这种自然败坏的趋势。 3. **属灵状态的投射**:你的环境是井然有序还是一团糟,直接反映了你的属灵状况,脏乱差往往意味着背后有黑暗权势,而干干净净、管理得当的环境才符合神的旨意,也才适合“生养众多”。

家里乱七八糟本质上是一个属灵层面的问题,反映了你是制造混乱还是建立秩序。 1. **环境反映属灵光景**:连自己的小窝都管不好,往往意味着身上可能有黑暗权势,极度脏乱差的环境通常与被鬼附或精神状态异常有关。 2. **神的工作是建立秩序**:从《创世记》就能看出,神的创造过程就是把空虚混沌变成井然有序,让环境适合生养众多,这就是管理的真谛。 3. **鬼的本质是制造混乱**:鬼的工作就是把原本井然有序的东西变得极其混乱,让人失去灵性甚至走向死亡,喜欢乱本身就是一种危险的信号。 4. **管理是神赋予的使命**:人活着是要代表神在地上进行管理和创造价值,把环境收拾得干干净净,才是“各从其类”、与神同工的表现。

判断管理水平好坏,最直接的标准就是看他接手后,局面是生养众多,还是越来越萎缩。 1. 看兴盛程度:会管理的人活儿越干越兴盛、越繁茂,职责范围也越来越大;没能力的人越干越萎缩,甚至能把公司给干黄了。 2. 看混乱程度:千万别盲目扩大,有些人不扩大还好,一扩大反而制造更多混乱,只要是他管的地方就乱套,那绝对不行。 3. 看做事条理:神的工作方式是做事各从其类,管理不是把事情管乱,而是把事情管干净,做事没有各从其类,大概就是个鬼。

判断管理好坏的标准非常直观,就是看他管完之后,事物是变得生养众多,还是越来越萎缩。 1. **看结果是兴盛还是衰败**:管得好的人,活儿越干越兴盛,职责范围越干越大;管得不好的人,越干越萎缩,甚至能把公司给干黄了。 2. **看做事是否各从其类**:神的工作方式是井井有条的,管理不是把事情管乱,而是把事情管干净。如果一个人管的地方总是制造混乱、脏乱差,那绝对不行。 3. **看能否创造资源**:活人虽然消耗资源,但也能创造资源。管理的本质就是让活物发挥价值,从“一只羊”变成“一群羊”,实现资源的增值和繁衍。

牧养的本质是让人成长,而成长的地基是健康,要健康就必须先清除脑袋里的混乱。 1. **健康是成长的地基**:牧养不是图你手里的钱,而是图你能成长。要成长首先得变健康,而脑袋里的混乱是健康的大敌,脑袋清楚了,人才能健康。 2. **拒绝持续的混乱**:混乱的具体表现就是脑袋乱、环境也乱。如果你今天乱、明天还乱,很可能就会一直“乱到死”,所以必须优先解决这个问题。 3. **建立管理的秩序**:这套体系源自《创世记》,讲究的就是会管理、会把事情“各从其类”。你能把事情分门别类弄清楚,理顺了内部的混乱,生命才能开始有序生长。 4. **具备带人的能力**:牧养不仅是自己成长,还要能“生养众多”,也就是去牧养别人。只有你自己先理清楚了,才有能力让别人也成长。

牧养的本质就是通过解决人脑袋里的混乱,让人变得健康、成长,最终能够去牧养别人。 1. 解决脑袋里的混乱:牧养最关键的就是要把人脑袋里的混乱解决掉。这其实就是一种管理,把事情各从其类,让你不再今天乱、明天乱,而是变得清晰有条理。 2. 促进生命成长:牧养不是图你手里的钱,而是图你能成长。当思维不再混乱,人就会变得健康,自然而然地开始成长。 3. 实现生养众多:这是牧养的最终结果,就是你牧养了一些人,这些人成长起来以后,也能去牧养其他人,把这份生命传递下去。

牧养通俗点说就是一套能让人“生养众多”的管理体系,通过各从其类对付人里面的混乱,使人成长。 1. 生养众多:简单讲就是你牧养了一批人,这些人成长之后也能去牧养其他人。这种让人成长、再让成长的人去带动别人的良性循环,就是生养众多。 2. 解决混乱:让人成长的关键是让人变健康,而变健康的前提是解决脑袋里的混乱。牧养就是要帮人把里面理顺,不再糊涂,人自然就能成长。 3. 各从其类: 管理讲究把东西“各从其类”、归纳清楚,牧养就是把这套管理逻辑用在人身上。通过解决人心里的混乱,建立起一套让人能不断成长且传递出去的体系。

死的东西放那儿几年都不变,根本不需要费心去管,但有生命的东西一旦没人管就会死,所以管理的重心必须放在“人”身上。 1. 死物不需要管理,活物才需要:像石头这种死东西,扔在那儿几年不管它还是老样子;但活物不一样,比如小狗,你出门一年不管它,回来它就成“木乃伊”了,只要是活着的你就得管。 2. 要把精力从死物转到活人身上:不要整天盯着印单张、做PPT或者盖楼房这些行政工作,那是管死的东西;教会里人才是最重要的,观念要调整过来,专门去管活生生的人。 3. 活人有持续的成长需求:有生命的一天不吃就会饿得慌,得按时分发属灵粮食;与其把钱花在买死的建筑物上,不如大力投入做课件、开发牧养工具,切实解决人灵里的空虚和成长问题。

死的东西不需要管,只有活的生命才具备创造价值和生养众多的潜力,这才是管理的真谛。 1. 死物恒定不变:像石头、PPT或建筑物,你放那儿一百年它还是那样,不会变也不会饿,根本不需要你花精力去操心。 2. 活物必须牧养:人是活的,一天不吃就饿得慌,必须按时分发属灵粮食来解决生命的问题,而不是把时间耗在印单张、搞行政这些死东西上。 3. 只有活物能倍增:虽然活物消耗资源,但只有活的才能生养众多,像羊生小羊一样实现价值的指数级增长,而死石头永远变不成两块。 4. 人是最重要的:管理的最终目的是让人健康、得福并变得更有价值,所以资源要投在人的成长和牧养工具上,而不是死硬件上。

学习的本质就是总结事物的规律,而利用“各从其类”提升效率的关键,在于先通过框架分清类别,再精准掌握该类别独有的运行法则。 1. 总结规律:学习就是要把事物背后的规律提炼出来。数学、物理、生物都有各自的规律,你掌握了这一类的规律才叫学会,如果学完了一头雾水,那就是没学明白。 2. 建立框架:这一步是为了让你搞清楚事物的类别。就像在大街上捡到一块黄色金属,你得先有框架判断它是金子还是铜,只有分清了类别,你才知道金子比较软,咬一口就能验证出来。 3. 各从其类:这是学习的根本,意思是每一类事物都有它特定的规律。比如编程的规律就是变量和函数,养鱼的规律是不能喂太饱,管理的规律是让人各从其类、生养众多,把每一类的规律单独研究透彻,就能解决这一类的问题。

学习的本质就是总结事物的规律,而“各从其类”是学习的根本,指的就是要精准掌握每一类事物独有的运行法则。 1. 学习即总结规律:数学、物理、生物都有各自的门道,掌握了这一类的规律才算真正学会。学习时得先建立框架,分清哪一类是哪一类,再去搞懂它的规律,要是学完还一头雾水,那就是没学明白。 2. 各从其类是根本:意思就是得弄清每一类具体有什么规律。比如写软件,把规律研究透了就是“变量和函数”,几十岁也能学会;再比如养鱼,规律是“不能喂太饱”,因为鱼不知道饱,不懂这个规律,鱼就会被活活撑死。 3. 管理的目标:管理的根基是让人“各从其类,生养众多”。同样一个人,在你手下热情做事,在别人手下热情搞破坏,差别就在于你懂不懂管人的规律,能不能让他发挥出这一类的价值。

想要活得开心、活得兴盛,最根本的是要掌握各类事物的规律,特别是要把“手”和“嘴”这两样练好。 1. 各从其类是学习的根本:学东西其实就是在学那一类的规律,比如编程是变量和函数,做人也有做人的道理,掌握了学习的规律,就能看透万事万物的门道。 2. 手和嘴决定一生:嘴巴要学说话,别一开口就像别人欠你钱似的,搞得人际关系紧张;手要学做事,既能动嘴又能动手,这就是活得好的铁律。 3. 管理要顺应规律:无论是养鱼还是管人,都得懂它的特性,像鱼喂太饱会撑死,人管不好会搞破坏,好的管理能让人各从其类,发挥出最大的价值。

“赶鬼”和“建立秩序”本质上就是同一件事,因为这背后涉及的是神与鬼在“秩序”与“混乱”上的根本对立。 1. 神鬼属性的本质对立:神的创造是从混乱到井然有序,让人各从其类;而鬼的工作就是搞破坏,专门把井然有序变得极其混乱,让人变成没有灵的死人。 2. 从环境看到属灵光景:你的床铺、厨房能不能管好,直接反映了你灵里的光景,如果连自己的小窝都一团糟,说明身上肯定有黑暗权势。 3. 靠着神的灵赶鬼解决混乱:建立教会和维持秩序都是属灵的事,教会混乱是因为鬼在捣乱,而赶鬼是福音极重要的组成部分,只要常常赶鬼,神的灵充满后教会自然就会变得井然有序。

“赶鬼”和“建立秩序”其实就是一回事,因为鬼就是专门制造混乱的,把搞破坏的鬼赶跑了,秩序自然就有了。 1. **灵界的运作规律:** 神的创造是从混乱到井然有序,目的是让人得生命;鬼的工作恰恰相反,是把井然有序变得极其混乱,目的是让人死。 2. **混乱的属灵根源:** 建立教会、维持秩序都是属灵的事。很多教会之所以乱糟糟,就是因为鬼在里面捣乱,大家身上带着各式各样的邪灵,当然就没法有序运作。 3. **解决问题的关键:** 赶鬼是福音非常重要的组成部分。只要常常赶鬼,把制造混乱的源头清理干净,教会就一定会变得井然有序。

你要从把无序变为有序开始,也就是学会“管理”和“各从其类”。 1. 动手对抗环境的“熵变”:东西没人管天然就会变破、变旧、变乱,你要主动去整理。哪怕是吃完饭顺手洗碗擦桌子,或者刷个马桶,确保你用过的东西比之前更干净。 2. 清理脑袋里的混乱:一个人生活混乱的具体表现就是脑袋混乱,这是阻碍成长的关键。你需要通过问问题、理思路,把纠缠不清的事情分门别类弄清楚。 3. 拒绝持续的混乱:如果你今天乱、明天乱,很可能就会乱到死。只有主动去管理,把混乱变成有秩序,你才能真正开始成长。

改善环境的本质就是主动对抗天然的混乱,把事物从无序变成有序,让一切各从其类。 1. 从混乱到有序:管理就是让事物从混乱变成有秩序。真正的管理绝不是制造混乱,而是要把环境整理得干干净净,创造出一个井井有条、适合生存发展的空间。 2. 各从其类:这是管理的根基,也是神的工作方式,意味着要把物品分门别类、各归其位。连自己的一亩三分地都管不好,很难让人相信你能胜任更大的职责,做事没有各从其类,往往意味着内在也是混乱的。 3. 对抗熵变:有个科学概念叫“熵变”,意思是东西只要没人管,天然就会变旧、变破,从有序变成无序。所以你必须主动介入去打理,逆着这个天然趋势把东西整得有条理,事情就会变好。

你得立刻动手把环境从混乱变成有秩序,因为管理的本质就是把事情管干净,这直接反映了你身上到底是有神还是有鬼。 1. 遵循各从其类:这是管理的根基,神的工作方式就是让万物从混乱变得井井有条,从来不制造混乱,如果你总是在制造混乱,那肯定不符合神造人的形象。 2. 警惕属灵光景:看一个人的家乱不乱,基本就能判断他的属灵状况,家里脏得像垃圾堆、东西堆得像小山,往往意味着被黑暗权势辖制,做事没有各从其类大概就是个鬼。 3. 落实清理行动:先找一个房间下手,把陈年的污垢、灰尘、油迹全部擦干净,把该扔的垃圾彻底扔出去,让环境看起来板正、清爽,千万别像被鬼附的人那样把垃圾当宝贝捡回来。 4. 认清管理真谛:连自己住的小窝都管不好,根本没资格管更大的事,管理的真谛是把东西整得干干净净,而不是盲目扩大职责范围去制造更多混乱。

想要承担更多责任拿高薪,关键在于透过管理让自己变得更有价值,从单纯消耗资源变成能创造资源的人。 1. 追求生养众多:检验管理好坏的标准,就是看你接手后是越干越兴盛、职责范围越来越大,还是越干越萎缩,甚至把事搞砸了。 2. 做事各从其类:管理不是制造混乱,而是要把事情管干净、管得井然有序,如果手里全是烂摊子,职责范围肯定没法扩大。 3. 实现增值回报:活人虽然消耗资源,但更要能创造资源,比如你消耗一百块却能赚回一千块,当你能让自己和手里的事都变得值钱,薪水和责任自然就来了。

应用牧养式管理带人,就是要先解决他大脑里的混乱,教会他把事情分门别类,最终把他训练成一个能创造资源、甚至能带领别人的“活人”。 1. 解决大脑混乱:人效率低、思维乱,根源都在脑子不清醒。牧养的第一步必须是帮他理顺脑子里的乱麻,只有解决了这种内部混乱,人才能恢复健康,这是成长的基础。 2. 学会各从其类:管理的本质就是把事情分门别类。你得训练他建立逻辑,把工作归好类,不能今天乱明天也乱,只有学会了分类,做事才有条理,才不会一直“乱到死”。 3. 把人训练成创造价值的活人:要把下属训练成能产出的“活人”,而不是只消耗资源的“石头人”。就像活羊能生小羊一样,真正的人才虽然也消耗资源,但能创造更大的价值,这才是训练人的价值所在。 4. 实现生养众多:带人的最终目标是让他具备“复制”能力。也就是让他成长到不仅自己能干,还能去牧养别人、让别人也成长,这种“生养众多”的循环过程才是真正的管理。

你可以从最简单的习惯练起,确保只要是你用过的地方,大概率都比使用之前更干净、更有序。 1. **转换思维视角:** 别觉得爱整洁只是“洁癖”,要把它看作是在戴着“管理的帽子”。管理的本质就是让事物运行得有章法、简洁又有秩序,就像五星级酒店之所以让人舒服,是因为背后有人把一切都打理得井井有条。 2. **立刻还原现场:** 无论是用完餐桌还是厕所,都要养成随手收拾的习惯。比如吃完饭把碗盘叠整齐、残羹冷炙归拢到一个大碗里,顺手把碗洗了、桌子擦净,这不仅是清洁,更是为了让下一个使用者感到舒适。 3. **训练分类逻辑:** 透过把东西“整干净”的过程,你其实是在练习“各从其类”。当你能把杂乱无章的状态变得层次分明,就是在实实在在地操练管理能力。

你需要帮他解决心里的混乱,带他掌握这一类事物的规律并建立起清晰的框架。 1. 学会各从其类:管理就是把东西分门别类,你要帮新人解决身上的混乱状况,分清哪是哪,一旦解决了心里的困惑,人自然就会成长。 2. 总结事物规律:学习的根本在于掌握每一类事物的特定规律,无论是学编程还是学做人,只有把这一类的规律研究透彻并讲明白,对方才算真正学会。 3. 先建立大框架:教导时要先让人看到整体架构,知道这一类是哪一类、有什么规律,避免学完后还是一头雾水。 4. 目标是生养众多:带人的最终目的是让他变健康、能成长,直到他掌握了这套学习体系,也能去教导其他人。

想要打破生活这潭死水,你可以选择担起牧养和管理的责任,因为神赐福的唯一理由就是看你能不能让手里的人和事生养众多。 1. 学习管理:管得好坏不看别的,就看能否生养众多,是手里的活儿越干越兴盛、职责范围越大,还是越干越萎缩甚至直接干黄了。 2. 学习说话和做事:人活得好坏全凭两样东西,嘴巴要会说话来搞定人际关系,双手要会干活来解决实际问题,这两样练好了才叫掌握了活着的规律。 3. 甘心乐意服侍:生活像死水是因为你太自私、只顾自己,你得甘心乐意担起责任去牧养群羊,靠着神的能力使别人成长,这才是与神同工。 4. 信靠神:当你不再单靠自己,而是靠神的能力生养众多时,你的身体和财务都会变得更健康,这就是神赐福给你的直接证据。

想要改变郁闷不开心的现状,把日子过好,你得重点训练嘴巴说话和双手做事这两项决定一生的能力。 1. 嘴巴要学说话:话得好好说,要是不会说话,一开口就像别人欠你几吊钱似的让人作呕,人际关系搞不好,你自然开心不起来。 2. 双手要学做事:手得具备干活的能力,既能动嘴把话说好,又能动手把事做实,这就是人活着的根本规律。

想要改善人际关系,你就得回到活着的根本规律上来,重点把嘴巴和双手这两样练好。 1. 嘴巴要学说话:反思一下自己是不是一开口就像别人欠你几吊钱似的,这种语气谁听了都想作呕,人际关系肯定好不了,所以必须学会好好说话。 2. 双手要学做事:人要活得好,光靠嘴不行,还得靠手去踏实干活,手和嘴这两样东西直接决定了你的一生。 3. 掌握生存规律:既会说话又能动手做事,这就是活着的规律,掌握了这个规律,你自然能活得开心,人际问题也就迎刃而解了。

既然他不肯改,就别再浪费精力了,要把心血花在那些愿意听劝、能创造价值的“活人”身上。 1. 建立观念:只管“喘气”的,不管“断气”的。所谓“喘气”就是肯学、肯改,那些死守恶习、怎么教都不改的人,神仙来了也没招,这种已经“死”了的人根本不归我们管。 2. 认清本质:管理是让活物生养众多、创造资源。活物虽然消耗资源,但能像羊生羊一样创造新价值;而不肯改变的人就像石头,不需要管理也不会死,但你再怎么喂养,石头也变不出两块来。 3. 明确目标:要把人训练得更有价值。管活人确实耗神耗力,因为得喂养、得训练,但只要能让他们身体健康、财务健康,具备创造力,这才是我们的牧养目标;至于那些无法训练的“死人”,随别人去管吧。

处理这类人要坚守“管活不管死”的原则,把精力花在能被训练出来的人身上。 1. 筛选对象:咱们只管“喘气的”、愿意学好的人,对于那些怎么教都不改的人,就当他已经“死”了,不要去管,因为死人是训练不了的。 2. 讲清后果:要直接告诉他,身上的恶习如果不改,神仙来了都没招,外力帮不了他,最后吃亏的是他自己。 3. 聚焦价值:管理的目的是让消耗资源的人变成能创造资源的人,就像羊生羊一样生养众多,而不是在不能增值的“石头”上耗费心力。
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