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【講道】心裡必得享安息

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【查經】馬可福音 7章 - 持守人的遺傳還是神的誡命

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301課程 - 領袖實操課程
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【課程】領袖實操課程301（醫治釋放實操案例001 - 操練信心，靈活服侍）
小燕姐妹的孩子小可3歲了；有一天突然發燒，體溫高燒不退，找到晴晴老師帶她禱告，沒有退燒，反而更高了，弟兄姐妹們一起為小可禱告，一直持續3天禱告中，體溫忽高忽低，降下來，一會又反覆發燒，高燒到39度多。在需要長時間服侍，反覆發作的狀況下，建造被服侍者的信心剛剛開始禱告時，大家都信心滿滿。好像神必醫治。

2020-01-14 6,780 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖實操課程301（醫治釋放實操案例002 - 傳統觀念轄制的患者，尋求醫治釋放的服侍）
討論過後，可以聽這段錄音：1，如何服侍有錯誤神學觀念的病人2，學習如何帶領人認識聖經原本的教導在我們醫治釋放活動時，來了一個姐妹-小晶，她是多年的基督徒，很多年都受痛經的困擾。雖然看見聖經裡耶穌趕鬼治病，但在她所領受的教導裡，那都是兩千年前的事了。今天科學已經發達了，醫學已經發達了，聖經已經形成了，

2020-01-22 5,286 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖實操課程301（醫治釋放實操案例003 - 失眠、抑鬱，懼怕，思辨的人尋求醫治釋放的服侍）
討論過後，可以聽下面錄音：1.如何靈活的處理言語極其思辨的狀況2.如何釋放懼怕，思辨，失眠，和抑鬱的患者3.如何透過患者的狀況，判斷裡面的邏輯體系4.學習有效的傳遞得勝教會的教會觀小林姐妹一直有懼怕的問題。後來演變成失眠，再後來就得了憂鬱症。透過藥物治療，能夠勉強維持。後來在讀大學的時候，接觸了當地

2020-01-31 7,750 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖實操課程301（醫治釋放實操案例004 - 服侍容易識別善惡，又被宗教的靈轄制的案例）
關於本課的總結：編號：YZSF-AL-004-2020-02-041. 辨別被宗教的靈轄制的症狀，如何服侍這類的問題2. 學習靈活處理當事人對牧者（你本人）識別善惡3. 學習使用信望愛來釋放被轄制的A姐妹信主有6年多了，牧養上對小羊們呵護有加，當有一隻小羊出現問題，她會哭到不能收拾的狀態，認為自己不

2020-02-06 6,136 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第一課 - 人身上有神榮耀的形象
1，使學員瞭解如何正確帶領查經前討論2，使學員瞭解正確的讀經方法，並且能夠總結正確讀經方法的要點3，使學員瞭解如何應用《創世記》第1章的知識去幫助分析現實生活中的牧養問題，並開始實踐解決對應問題以下是很多讀了《創世記》第1章之後的人問題的問題：問題1：起初，神創造天地。起初是什麼時候?問題2：頭一日

2019-10-31 4,743 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第七課 - 敗壞神拯救的計劃和保守神拯救的計劃！
1，認識如何通過系統的思考聖經來得著主題2，瞭解如何應用本章信息幫助分析牧養問題該隱為了保護自己和自己的後代就建了一座城，並且用自己兒子的名字命名這座城，希望這座城也可以保護自己的兒子甚至祖祖孫孫。祖祖孫孫當中不乏很多有智慧和英武有名的人，但是他們被迫害妄想症越來越嚴重，到了今天的《創世記》第6章，

2019-11-17 3,910 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第三課 - 識別善惡是人類問題的根源
1，使學員牢記正確讀聖經的方法理念2，使學員瞭解如何提出和主題相關的正確問題3，使學員掌握抓主題的方式和方法4，應用《創世記》第3章的知識，解釋和解決一系列的牧養問題有人讀了《創世記》第3章會提出以下幾個問題：1，神為什麼要造蛇？神為什麼不把蛇滅掉？；2，神為什麼要在伊甸園東邊安設基路伯，西邊，南邊

2019-11-07 4,527 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第二課 - 神奇妙的創造
1，使學員瞭解如何正確帶領查經前討論2，使學員瞭解正確的讀經方法，並且能夠總結正確讀經方法的要點3，使學員瞭解如何應用《創世記》第2章的知識去幫助分析現實生活中的牧養問題，並開始實踐解決對應問題有人讀了《創世記》第2章就問了一個問題：亞當和夏娃為什麼不給自己做個衣服，都可以治理地面，管理全地，為什麼

2019-11-03 4,451 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第五課 - 罪必戀慕你，你卻要制伏它！
1，瞭解如何通過分析重點信息並結合現實案例，找到查經主題2，瞭解如何應用本章信息幫助分析牧養問題3，初步瞭解如何根據分析結果，設計和開發牧養計劃阿芳在一家餐廳做服務生，一天12小時、一月只休息一天，工作強度很大，薪水只可以支付自己每月的房租和日用。阿芳患有長期的婦科炎症，經朋友介紹來到教會，聽到很多

2019-11-15 4,733 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第四課 - 正確的奉獻的態度
1，瞭解如何通過分析重點信息並結合現實案例，找到查經主題2，瞭解如何應用本章信息幫助分析牧養問題3，初步瞭解如何根據分析結果，設計和開發牧養計劃讀第4章該隱和亞伯獻祭的故事（1節-7節）1，分析為什麼該隱獻祭不蒙悅納，亞伯獻祭蒙悅納？2，亞伯的獻祭的態度是什麼樣子的？3，該隱的獻祭的態度是什麼樣子的

2019-11-10 5,788 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第六課 - 《創世記》第5章 - 看透生死是活出美好的關鍵！
- 認識瞭解人活著的本質- 瞭解如何應用本章信息幫助分析牧養問題 - 學習根據分析結果，設計和開發牧養計劃該隱殺了亞伯，受了咒詛，之後就得了被迫害妄想症。該隱解決問題的辦法就是為自己建了一座城保護自己，並且用自己兒子的名字為這座城命名，叫以諾。該隱應該是想讓這座城也繼續保護他的兒子，甚至子孫後代。他

2019-11-18 6,392 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第七課 - 《創世記》第6章 - 敗壞神拯救的計劃和保守神拯救的計劃！
- 認識如何通過系統的思考聖經來得著主題- 瞭解如何應用本章信息幫助分析牧養問題該隱為了保護自己和自己的後代就建了一座城，並且用自己兒子的名字命名這座城，希望這座城也可以保護自己的兒子甚至祖祖孫孫。祖祖孫孫當中不乏很多有智慧和英武有名的人，但是他們被迫害妄想症越來越嚴重，到了今天的《創世記》第6章，

2019-11-24 6,284 301課程 - 領袖實操課程

【課程】領袖查經實操 - 第八課 - 《創世記》第7章 - 對“人子再來的日子”不要混亂！
- 認識本章的主題- 瞭解如何應用本章信息幫助分析牧養問題《創世記》​第7章11-16節挪亞在洪水降臨時帶家人和動物進入方舟​當挪亞六百歲，二月十七日那一天，大淵的泉源都裂開了，天上的窗戶也敞開了，四十晝夜降大雨在地上。正當那日，挪亞和他三個兒子閃、含、雅弗，並挪亞的妻子和三個兒婦，都進入方舟。他們

2019-11-29 8,728 301課程 - 領袖實操課程