立约的内容

立约的证据

永约的内容

引言

如何读书

Q6：奉主名起誓，没做到或者随意起誓，是妄称神的名吗？

引言

按着神指示的样子去建造

神的真理有大有小，要先抓重要的

引言

如何抓主题

引言

Q10：老师，以色列人祷告，神却没有垂听，是因为以色列人祷告的内容不对吗？对于“寻求神，神必定会启示”，和“罪没有除去，祷告神不蒙垂听”这两者如何理解？

Q6：老师，我有一位基督徒朋友，经常听美国牧师的讲道内容， 他们主要是从科学的角度来认识神，也得了不少恩典，我需要跟他传福音吗？怎样传命定的福音才是神喜悦的呢？

跟神重新立约

做一个明白的人，在悟性上要有领受

靠坚持到底的信心和神守约

**不要和外邦人通婚，过圣洁的生活**

**守安息日**

**守安息年**

**学会甘心乐意地奉献**

**不离弃我们神的殿**

引言

如何衡量人有没有智慧

引言

Q7：老师每天都在讲，为什么会有那么多话题呢？

神必会审判，会赐福，会刑罚

《但以理书》简介

【问题】11：老师，我想做点啥事，比如，想做直播。一学一做心就跑了，控制不住就钻到里面了，所以也不敢再去学啥。有时觉得时间浪费了，自己读《圣经》也读不进去，所以也很困惑？

引言

【问题】2：老师，请问计划的内容是什么？

神的百姓以为神要的是献祭

引言

Q3：老师好，我把华人命定神学讲的道，发给一个老基督徒，他听之后，别人讲的道，他听不进去了，现在听了咱们网站的内容有四年了，但他不会玩手机，他也想被牧养，但是又不会写字，这怎么办呢？

引言

耶稣基督的服侍

引言

引言

引言

人困惑耶稣从加利利来

Q7：老师，这一章里保罗引用了《旧约》的内容，是不是《旧约》与《新约》的划分只是现代人起的名称，神的心意本没有《旧约》和《新约》之分，因为《旧约》里也预言了耶稣基督？

引言

引言

《加拉太书》1-5章回顾

要有永生的观念

拥有永恒里的盼望

Q6：老师，怎么样才能随时找到你们查经的内容？比如想听《马太福音》，还有《使徒行传》。

一、引言

保罗引用的《圣经》都是旧约圣经

破除虚假的信心

总结：要紧紧抓住天上属灵的福气

引言

一、引言

【问题】2：老师，建立智能牧养、智能培训，那还需要牧者牧养吗？

Q9：老师，我总认为自己听明白了，但是很多都行不出来。那还是无知、自以为是吧？

引言

【问题】老师，《圣经》用23、24章讲述神藉着巴兰三次祝福以色列人的话，用那么大的篇幅写这个内容，每次看都没有太多感觉，如何理解这两章？

【问题】3：老师，今天讲的内容，跟预定论很相似，是这样吗？

【问题】1：最近我一直很想搞明白我们在天上具体是怎么生活的？天上的祝福到底是什么？因为我以前信错了，我追求的一直都是地上的祝福。查了《圣经》的一些内容，也问了老师好几次，我感觉还不是特别明白。老师，是不是其实我们去天上做管理？但是到底管理什么？或者到底什么是神隐而未显的奥秘？追求明白这个有没有必要？因为要知道人活着是虚空。

【问题】5：老师，很多时候内心愿意爱神，但是到做事的时候总要掉链子，要怎样对付呢？

圣灵充满与能力的获得

我们是训练人的教育机构

引言

说方言是耶稣的命令

方言祷告是恢复神荣耀的关键

大卫的丰盛人生之道

扩张我们的帐幕之地

1.引言

神的应许与顺服的祝福

引言

考验人信心的神— 牧师

在知识上渐渐更新

《以弗所书》的概括和简介

引言

引言：争战得胜才能得着应许

给出去是智慧

引言

引言

Q3：老师，请问说不清楚怎么办？

Q9：老师，方言祷告还要想祷告的内容吗？还是什么都不想？

Q11：老师，我昨天梦到你。你说：你怎么样啊？我说：我挺好啊。然后牧师就说：很好是吧？接下来我要收拾你。你不好好记笔记，我就不让你参加事工了，给我吓坏了。然后我就哀求：我错了啊。

假冒为善就会本末倒置吹毛求疵

行律法和遵行神的话有矛盾吗？

问题1：为什么我看了你所说的重点和内容，我都懂了，但是一到我自己要去落实的时候，我却做不出来？行出来的样子就像魔鬼的样子呢？

【问题】16：老师好，我有一个问题是周五《箴言》书16章的内容，您提到神国度的政治犯。我读了《罗马书》12:15“与喜乐的人要同乐，与哀哭的人要同哭。”这段经文跟老师讲的这一段：“神在天地当中掌权，世上很多的事情都是‘活该’，人若怜悯神所憎恶的，就成了神国度的政治犯。”会不会冲突？请老师帮我指导一下。

【问题】13：老师好，我有一个问题是周五《箴言》书16章的内容，您提到神国度的政治犯。我读了（《罗马书》12：15） 与喜乐的人要同乐。与哀哭的人要同哭。这段经文跟老师讲的这一段：神在天地当中掌权，世上很多的事情都是“活该”，人若怜悯神所憎恶的，就成了神国度的政治犯。会不会冲突？请老师帮我指导一下。

Q2：老师，《申命记》里讲了住棚节会把这些律法念给百姓听，那么以色列人应该是每隔一段时间聚在一起的时候，会学习一遍摩西写的内容。那么亚伦造金牛犊在《出埃及记》里的典故，以色列人都很熟悉。耶罗波安和当时的以色列民是如何被金牛犊迷惑再去造的呢？非常明显违反摩西当年写的内容。这个金牛犊的灵是怎么迷惑人的呢？

Q1：老师，全然献给神，我理解的是，把生命的每一个地方都献给神，包括把心思意念里属世界的东西都除掉，我这样思考对吗？

一、引言

引言：做事要有清晰的目标

Q6：老师，我跟人分享讲到灵界的真实，以及属灵的争战这些，还说到魔鬼的国度也是有体系的，魔鬼的数量是惊人的多，有大有小，所管辖的领域也不一样，有些人不相信，说《圣经》没有这样说就不能乱讲。我就列举《以弗所书》6：12，3：10，《歌罗西书》 1：16，2：15，这些经文跟他们说《圣经》这里多处提到执政的、掌权的，以及管辖这幽暗世界的。 请问老师，用这些经文说明魔鬼的国度是有体系的对吗？

《哥林多前书》的主题

认识耶稣基督从死里复活的大能

平静安稳在于脚踏实地，稳扎稳打

养成把事做成的好习惯

引言

**产品比包装更重要**

总结

遇到读不懂的书的时候怎么办？

**读书可以让你抓到机会**

培养兴趣胜于追求结果

享受学习的艺术

“形而上学”的学习特点

会问问题是学习的关键

一、说话要有内容

二、说话要有逻辑

六、 写文章抓重点

一、会说话

第二版101课程的作业

101课程的框架

101课程为什么要升级

需要回答的问题

引言：这是你该做选择的时候

要掌握属灵的规律

【问题】25：老师，看一些跟专业有关的书，但是一看到书很厚，字太多，读起来就觉得很吃力，不想读，常常半途而废。有的书就是读完后过了一段时间就全部忘记了，该如何记住书中的重要内容呢？

【问题】3：老师，整理出概念与概念之间的关系，是不是悟性就更加的通透？与悟性通透有关系吗？

最重要的是定一个讨神喜悦的目标

第一个好习惯：积极主动

引言

我们应该如何读书

第二个好习惯：以终为始

引言

投资人际关系的方式

6)    课程编号和落实计划

主动思考的能力

问题1：

回顾前几课的内容

透过圣经建立起来的牧养体系

回顾上周内容：如何查圣经

问题3：内容很有道理，我也能听得懂，就是感觉像是刘姥姥进了大观园，真有这事吗？

问题10：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？

引言

引言

悟性上满心认识神

故事一：校园里面的诡异区域

Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？

无条件信靠神的力量

以信心为根基的属灵争战

靠信心服侍，战胜惧怕与疾病

渴慕神的真理与生命更新

解决根本问题的祷告之道

祷告与悔改的力量

祷告中的医治与释放

祷告与更新的力量

以祷告和赞美结束聚会

在祷告中降服与得医治

做一个有信心的人

拥有异象和梦想

圣餐主日：在基督里合一与更新

主祷文：信靠神的祷告与依靠

脚踏实地，逐步解决问题

重新得力的祷告秘诀

扩展心胸，追求命定

带着悔改心走上侍奉之路

洁净心灵与信靠神的祷告之力

拆毁内心巴别塔的祷告行动

祷告中的医治与释放

恢复信心，弃绝谎言

领受恩典与悔改的力量

祷告与服侍的力量

在神的恩典中得胜

对付懒惰与领受神的丰盛恩典

看淡生命，寻求灵里的更新

靠神的话语变得刚强聪明

竭力追求与神话语的力量

成为神大能的百姓与服侍他人

圣灵的火与属灵争战的呼召

【诗歌】一万个理由

神的爱不变，情感得医治

结束祷告与神的荣耀

专心爱神与主动信心的力量

重新得力，靠神兴盛

结束祷告

勇敢追求卓越的心志

全然献上：在祷告中得医治与释放

培养执着与忍耐的信仰生活

在信心中成长，靠神得胜

祷告与赞美：只愿得着祢

用主祷文结束祷告，愿神祝福大家