享受學習的藝術
學習是非常重要的素質
渴望成長，追求卓越會帶來很大的沮喪感
有期待有傷害
不要否認結果對我們心情的影響，沒有辦法否認我們必須要把對成長的渴望和對內容的享受聯繫在一起
我們必須要更多地享受內容
發展心理學研究學習心理對學習成果的影響
列子：教授做了一個測試，給一個班的孩子們出了一個很簡單的題，小學生都打對了；然後教授出了另外一道題，一些人做的很興奮，另外一些人做的很吃力，非常沮喪，有些人說我要好好努力，另外一些人說自己還不夠努力。
教授又重新給了一道很簡單的題，那些做不出來難題但是能對第一道簡單題的小學生，這次連第三道簡單的題都答不對了。
這個現象表現了人關心的是結果，不是內容。追求一個完美的形象，形象理論。
另外一部分小朋友關注內容，對內容很感興趣。
這兩種學習的狀態對孩子有不同的反應：
- 旅程理論的小盆友是很主動的反應，這類孩子不是不沮喪，而是不會自亂陣腳。他們對學習的內容感興趣，喜歡，把整個過程當作是一個樂趣，能很快恢復過來。他們敢於面對風險，敢於主動去表現自己，結果不是他們關心的重點。
考的不好，沒關係，也不會害怕父母不開心，不高興，不在乎別人的風險。他們是在乎回答內容的過程。
- 自亂陣腳，喪失反應，非常痛苦和沮喪，世界末日都來臨了，而且不知道怎麼恢復過來。別人對自己的看法完全的轉變了、。
培養性格是一個過程，但是信心是主要的。父母有責任培養小盆友。
例子：培養孩子下國際象棋的實戰佈陣方法，老師教導方法：重點
在簡單的要素上，掌握住基礎知識，又探索創新。
培養孩子對學習內容的一種熱愛，在知識，直覺，創造力之間做一盒糅合。自然就放在關鍵問題上，又享受過程，培養每天進步一點點的性格
注重學習內容的人，過程的人，成績不會差。如果一個人單單關注結果，在乎別人的看法，不在乎過程，成績就不會好。讓人忽略成長的快樂，不在乎內容的美妙和價值所在。
現在很多家長不關心孩子成長，學習的過程。學什麼，只指派任務，效率，只把重點放在學習之上，沒有陪伴孩子學習，把關注力放在內容上，培養孩子對學習的熱愛，不是成績，是培養孩子對學習內容的熱情。
對一個家長來說，陪伴一個孩子成長是很重要的，培養孩子學習英語的興趣很重要，享受過程。
對內容高度忽略，對結果高度重視會產生什麼？
有一個國際象棋冠軍的孩子，在學校是棋王，但是他卻常常找棋藝比較差的同學筆試，享受被人捧著得勝的感覺。反而是迴避失敗，害怕自己完美的形象被破壞了。
學校贏在一個只在乎結果，不重視學習過程，面對困難，挫折是一個敗壞。學生考好就OK是失敗的教育。
培養孩子學習的過程，興趣，只需要一點時間等待。不要羨慕那些脫節的人水平。家長給的要求是在內容上，每天有一點點的進步。
培養興趣勝於追求結果
培養孩子學鋼琴，自己也要懂一點點，培養孩子的興趣，不是為了臉面學習，會毀了孩子。起先階段確實是嚴要求，但要去應該是在內容的層次上。內容弄好了，結果一定好。但是我們也不要識別善惡，怪自己的見長，那我們改怎麼辦？就坦然面對壓力，我喜歡學習，我願意面對失敗和壓力，我每天都有進步一點點，心態很重要，不在乎。即使父母這樣，我們仍要剛強壯膽，堅定地跟這背後的黑暗權勢爭戰。
自己要非常清楚，面對這些批評和眼光的承受能力很強大，知道自己每天都有進步，而不是被人的言語影響。對自己的狀態有信心，相信自己喜歡做的事情，堅持去做，相信它一定會有結果，只是時間問題。對自己有信心是本質！在挫敗之下還能站起來的素質，面對壓力的時候還能爆發出來，堅不可摧與勇氣，不放棄，對抗壓力很重要。遇強則強，是源於對內容的喜愛。
總結：雖然渴望成長會帶來巨大的失望，但是享受內容會帶來喜愛。形象理論是過於在乎別人的想法，重視結果，不在乎過程和享受內容。面對挫折和失敗容易沮喪。旅程理論是孩子更多地關注內容，面對失敗的是一種的反應，他們本身就是喜歡學習的，所以在挫折中恢復信心和興趣比較快。
培養孩子，把焦點放在內容上。如果孩子成績考差了，跟孩子重新好好地把錯題的捋一遍，去培養孩子對內容的喜愛，建造他的信心。