享受學習的藝術

學習是非常重要的素質

1. 渴望成長，追求卓越會帶來很大的沮喪感
   有期待有傷害
   不要否認結果對我們心情的影響，沒有辦法否認

2. 我們必須要把對成長的渴望和對內容的享受聯繫在一起
   我們必須要更多地享受內容
   發展心理學研究學習心理對學習成果的影響

列子：教授做了一個測試，給一個班的孩子們出了一個很簡單的題，小學生都打對了；然後教授出了另外一道題，一些人做的很興奮，另外一些人做的很吃力，非常沮喪，有些人說我要好好努力，另外一些人說自己還不夠努力。

教授又重新給了一道很簡單的題，那些做不出來難題但是能對第一道簡單題的小學生，這次連第三道簡單的題都答不對了。

這個現象表現了人關心的是結果，不是內容。追求一個完美的形象，形象理論。

另外一部分小朋友關注內容，對內容很感興趣。

這兩種學習的狀態對孩子有不同的反應：

1. 旅程理論的小盆友是很主動的反應，這類孩子不是不沮喪，而是不會自亂陣腳。他們對學習的內容感興趣，喜歡，把整個過程當作是一個樂趣，能很快恢復過來。他們敢於面對風險，敢於主動去表現自己，結果不是他們關心的重點。

考的不好，沒關係，也不會害怕父母不開心，不高興，不在乎別人的風險。他們是在乎回答內容的過程。

2. 自亂陣腳，喪失反應，非常痛苦和沮喪，世界末日都來臨了，而且不知道怎麼恢復過來。別人對自己的看法完全的轉變了、。

培養性格是一個過程，但是信心是主要的。父母有責任培養小盆友。

例子：培養孩子下國際象棋的實戰佈陣方法，老師教導方法：重點
在簡單的要素上，掌握住基礎知識，又探索創新。

培養孩子對學習內容的一種熱愛，在知識，直覺，創造力之間做一盒糅合。自然就放在關鍵問題上，又享受過程，培養每天進步一點點的性格

注重學習內容的人，過程的人，成績不會差。如果一個人單單關注結果，在乎別人的看法，不在乎過程，成績就不會好。讓人忽略成長的快樂，不在乎內容的美妙和價值所在。

現在很多家長不關心孩子成長，學習的過程。學什麼，只指派任務，效率，只把重點放在學習之上，沒有陪伴孩子學習，把關注力放在內容上，培養孩子對學習的熱愛，不是成績，是培養孩子對學習內容的熱情。

對一個家長來說，陪伴一個孩子成長是很重要的，培養孩子學習英語的興趣很重要，享受過程。

對內容高度忽略，對結果高度重視會產生什麼？
有一個國際象棋冠軍的孩子，在學校是棋王，但是他卻常常找棋藝比較差的同學筆試，享受被人捧著得勝的感覺。反而是迴避失敗，害怕自己完美的形象被破壞了。

學校贏在一個只在乎結果，不重視學習過程，面對困難，挫折是一個敗壞。學生考好就OK是失敗的教育。

培養孩子學習的過程，興趣，只需要一點時間等待。不要羨慕那些脫節的人水平。家長給的要求是在內容上，每天有一點點的進步。

培養興趣勝於追求結果

培養孩子學鋼琴，自己也要懂一點點，培養孩子的興趣，不是為了臉面學習，會毀了孩子。起先階段確實是嚴要求，但要去應該是在內容的層次上。內容弄好了，結果一定好。但是我們也不要識別善惡，怪自己的見長，那我們改怎麼辦？就坦然面對壓力，我喜歡學習，我願意面對失敗和壓力，我每天都有進步一點點，心態很重要，不在乎。即使父母這樣，我們仍要剛強壯膽，堅定地跟這背後的黑暗權勢爭戰。

自己要非常清楚，面對這些批評和眼光的承受能力很強大，知道自己每天都有進步，而不是被人的言語影響。對自己的狀態有信心，相信自己喜歡做的事情，堅持去做，相信它一定會有結果，只是時間問題。對自己有信心是本質！在挫敗之下還能站起來的素質，面對壓力的時候還能爆發出來，堅不可摧與勇氣，不放棄，對抗壓力很重要。遇強則強，是源於對內容的喜愛。

總結：雖然渴望成長會帶來巨大的失望，但是享受內容會帶來喜愛。形象理論是過於在乎別人的想法，重視結果，不在乎過程和享受內容。面對挫折和失敗容易沮喪。旅程理論是孩子更多地關注內容，面對失敗的是一種的反應，他們本身就是喜歡學習的，所以在挫折中恢復信心和興趣比較快。

培養孩子，把焦點放在內容上。如果孩子成績考差了，跟孩子重新好好地把錯題的捋一遍，去培養孩子對內容的喜愛，建造他的信心。