掌握生命的成长规律

Q1：老师，面对我的学生，我该怎么激励他们？

管理是活人的责任

Q1：老师，《路加福音》14章23节这样说：主人对仆人说：你出去到路上和篱笆那里，勉强人进来，坐满我的屋子。 这里勉强人进来，可以理解为：用各种方法，强拉硬拽，先把人带进教会吗？以前教会用幸福小组传福音，就是勉强请人来吃喝，然后在他们吃好喝好的情况下，给他们讲见证，传福音。当时我的想法就是先勉强人进来。老师，是不是我对这段经文理解错了？

兴旺的路是献祭

Q1：老师，公司有很多团建，聚在一起经常玩一些真心话大冒险的游戏，聊到一些和性有关的黄色的东西。我很怕参与这种活动得罪神。最近，我就都说自己有事，推了几次活动。领导就跟我沟通，我说了我的顾虑，他说其实这只是大家拉进距离的方法，并不是真的要搞什么不健康的活动。我就很纠结。不懂是我自己太宗教了，应该参加？还是没有用智慧的方法处理？

Q4：我的同事和她初二的女儿起冲突，女儿要出门，她死活拦着不让，女儿硬生生的踹妈妈两脚，第二天妈妈还做些好吃的给女儿，给女儿说好的。这是一种处理矛盾的方法和技巧，还是一种体贴肉体的溺爱呢？

如何读书

Q7：老师，我有很多课程要学，但是总感觉时间不够，心里有些着急，该怎么办？

Q14：是不是要经历了很多的人与事，才会管人、会管事？没有很多经历的，是不是就不适合做管理呢？

Q1：管理家最好的方法是什么？

Q7：老师，请问服务行业的忙碌是搞错了吗？一忙就投入工作中，然后不忙碌了，才聚会查经。

总结

Q4：我经常边干家务边开旋风祷告，以前干家务很难，现在很多家务随手就做完了，但磨叽这个问题不知道怎么解决，脑子里没有概念。

弃绝体贴肉体，做神的精兵

不是复制方法，要复制命定

Q6：老师，我是二年级学生，上课不专注，注意力不集中，怎么办？

Q1：什么叫做用识别善恶的方法对付识别善恶？

Q5：老师，我悟性不通，学习完发现容易健忘，是不是我学习方法的问题？

Q7：老师，华人命定神学的牧养体系里面，也包括督促被牧养的人提升技能、学习知识，我这里面为什么转变的这么慢？把精力都放在学习《圣经》上了。

Q1：老师，我以前一直有一个想法，如果人想要创造就必须要有很多的基础知识。前段时间我看了一本书，结果落实不出来，是不是要把书中的知识经过思考、总结、转化成自己的东西，再结合自身的具体情况、才能更好的落实出来呢？

Q8：老师，如何奖赏厚待有忠心的人？

Q3：老师，我一开始没有看出来米非波设的回答有问题，现在才知道这个人的情商实在太低了，如何才能懂得人情世故、提高情商呢？

Q2：老师，那个妇人说：“当先在亚比拉求问，然后事就定夺”是什么意思？

神的心意是让我们得生命

**谦卑回转向神，并要单单事奉他**

**看人行的而不是说的**

**好消息：耶稣的复活，圣灵的大能**

Q11：老师！我没有哪天不做错事的，总是丢三落四的，自己都怕了自己了，是有魔鬼的同在吗？

Q5：老师，家人一说我们信主这样那样，一说到神我就反应很大，关系就很僵，现在不讲到信仰就没事。

Q6：老师，愚妄人是不能说的吗？用什么方法能让他们悟性通透呢？

【问题】1、老师是不是当别人说起自己的问题，就开始反思自己就是受管教的那一种？

愚蠢人的双重标准

名誉是神所看重的

引言

第六个应许：你会远离欺压和惊吓

Q8：老师，如何操练在凡事上信靠神？我遇见问题都是自己做，实在解决不了的问题，才会寻求神。现在我发现自己习惯的工作方法可能不对，比如搜集资料就很慢，但还是会习惯性用自己原来的一套学习方法。怎么样才能在凡事上依靠神？不以能力为本？

【问题】9：老师，您常常说目标明确，策略清晰，方法对路。老师我对这个策略和方法老搞不清楚，能再辛苦解释一下策略和方法的概念区别吗？

五、你们罪恶何等多

人被迷惑是因为自以为是

引言：学会如何学习

学习亚伯拉罕的精明

Q7：很羡慕有的人做生意那么顺，我做生意，经常遇到问题，是我的经营出了问题吗？还是什么其他的原因？

【问题】7：老师，我们怎么样态度也对方法也对？

二、被论断是极小的事

六、教会是耶稣基督的身体

【问题】4:老师，在打老马的过程中如何实践信心？

看透万事，拥有一颗单纯爱神的心

严谨的态度和方法

Q11：老师，你是如何在做事的时候，落实严谨的做事态度和方法的？

按着做出来的结果不断地调整

【问题】7：老师，自己有些强迫症，导致在做事的时候效率低，有时一头就往问题里钻，就钻到牛角尖里了。明明知道这样不好，还会犯浑，怎么对付？

【问题】7：老师，如何提高自己的学习能力？

【问题】9：老师，我喜欢学习，都想要学一点，有需要随时可以应用，但不专一，是不是我自以为是？

【问题】1：老师，创造的前提、必要条件是管理吗？管理和创造之间的关系是什么呢？

学习与信心的关系：脚踏实地的智慧成长

在知识上渐渐更新

掌握属灵知识的重要性

问题2、我是做设计的，公司的要求是，图片不要追求速度，而是要追求质量。可我是改行，很多底层的原理都不清楚，常常做的图被上级给打回来，质量不过关，细节处理不到位，可我自己又看不出来。请教别人，都会耐心给我讲解原理，但他们也有自己的观点，我不知道该听谁的。现在我每天只能做出一张图片，那张图片的质量很好，也达标，可以交稿。可我自己都不知道是否掌握了其中基本概念和原理，而且花的时间太长了，人家都做好几张了，我这截稿日期也近了，才做了一张，自己都觉得提升速度很慢啊。就想知道，这个提升质量的学习方法，是不是先弄清楚最基本的概念，然后反复的在不同的案例去实操？ 之前也听老师你分享过，没有量哪来的质，可好像图片做多了，速度是提升了，质量依然没啥变化啊。

引言

问题7：我服侍了家人一段时间，最近考试的成绩比以前更差，想问老师是我带的出了问题吗？

4.凡事都要抓本质

【问题】9：老师，我在教会每星期计算奉献，但就是算得慢，要如何操练提升？

查经与生活中的章法与秩序

【问题】5：老师，平时内耗严重，怕这个怕那个，想法多，有没有什么方法可以治？感觉约瑟，大卫做事都很果断，并不会犹犹豫豫的，也不在乎人的评价和态度，他们怎么做到的？

五、小心谎言的灵一：觉得自己还行

方向与信仰的力量

十一、总结

一、引言

管理做事的方法

【问题】2：关于老师今天讲道里面“冲量的概念”，是先有量才有质，具体怎样做才能提升效率，如果讲求快不讲求精，做出来的东西就会粗糙，比如在做粤语事工，一次大概花四到五小时才能做出一篇配音，有时一句话因咬字不清反复录五到六次，但要快速提升的话，是不是不在乎文字咬的怎样，也不需要把整篇文稿照版转录，而是把大概意思复述出来即可？ 把目标放在速度上，快速完成，是这样理解吗？

【问题】1：关于老师今天的讲道里面讲关于“冲量的概念”，是先有量才有质，在大量习练的情况下，找到事物发展的规律提升效率。有一本书叫做《最重要的事情只有一件》，只关注和做这件最重要的事情。是不是前者是关于短期训练自己精进的方法，后者是关注长期目标，老师可否帮忙解答？

时间管理与成长的智慧

【问题】1:有时候做一件事没做好，就会不断往里投时间，结果出来不好。遇到这种情况，是不是应该停下来思考一下，问题出在哪里？目标、方法整对没有，有时候会发现自己也不知道问题出哪儿了，那是不是应该结合具体的事情来思考？

【问题】3：老师好，今天的信息讲了“不要效法这个世界”、“不义的钱财”、“约瑟的管理方法”，但现实中你不去赚，还有大把人去赚。投机取巧，怎么厘定和区分？谢谢老师。

引言

Q5：付代价服侍人，我没时间，熬不过，做功课都天天熬了，睡觉没时间了。老师都能得胜，太付代价了，我付不了这代价，是不爱神吗，还是瞎忙？

Q６：老师，如何学习抓重点呢？

Q1：老师，我们要如何高效学习神的话语？

学习到底是什么

神的方法是建造荣耀的教会

五、做事精明

【问题】9：老师，我以前与上司相处的时候，老板经常发表一堆他自己的想法，然后他就会问我对这个有什么看法，我不理解他为啥要问我什么看法，老师，这个要怎么回答老板的问题？

认识事物的角度决定了认识事物的方法

Q4：要做得人如得鱼，什么方法可以介绍给我们吗？

Q17：老师，您讲的全局观可以举个例子吗？

问题9：靠圣灵胜过情欲，几乎很多教会都这么说。早上的讲道提到 “就要靠方言祷告”。我想问问，还有没有其他方法。有些教会也有方言祷告，也没看见很多“治死情欲”的成功案例。

【问题】9：老师，我小时候喜欢学语文，语文学得很轻松，数学方面我自己觉得已经很努力了，可是计算题总是错一道。后来就文科好，理科不好，长大了做事也有时候会马虎，毛糙。我原来还以为自己没有理科的脑子，现在觉得得认认真真做事，现在还是会做事毛糙。是赶鬼可以认真，还是自己身上有恶习得改？

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

纠正错误认知与有效学习方法

理解《以弗所书》的挑战与方法

【问题】6：老师，创造价值除了生产、创新、提升人力质量，还包括什么呢？

重新打好根基的方法与步骤

Q5：老师，我很想尽量找出自己里面不信的地方，有什么方法可以发现自己里面的未得之地？

【问题】10：老师好，人活着的根基是靠神口里所出的一切话，也就是我们华人命定神学所建立的这一套完整的信仰体系。我们如果照着把他落实出来，就能做一个属灵的人。在落实方面请老师帮助指导一下如何？

【问题】7：面对属灵的事，为什么我有时候用属灵的方法解决问题，有时候用属人的方法解决问题？

五、养成主动学习的好习惯第三招：用对方法

二、坏习惯的根源

Q3：很多人在建立不起来主动学习的好习惯，原因在哪儿呢？为什么建立不起主动学习的好习惯？

Q6：老师，听课前预习，不明白的记下来，听完课还有不明白的去问老师，请问这是主动学习吗？

七、任何复杂问题都是简单问题的组合

一、主动学习的起点就是提出问题

Q6：老师，如何提升学习的效率，有没有什么好的学习方法呢？

八、不要烂尾

Q15：老师，我听你讲《马太福音》，说也可以按照各从其类的方法，是怎么读的？读经也可以按照各从其类来分？

三、老师我不知道从哪里开始学习？

一、性格都是学来的

Q1：老师，你讲的我都明白，可是遇事的时候就不行该怎么办？

一、主动学习是关键

二、主动学习的方法

【问题】5：老师，我愿意成为主动学习的人，就是要认清上课和听课是被动学习，重点是建立信心才会积极寻求方法，养成好习惯。这样理解对吗？

【问题】17：老师，我不爱学习，遇到学习障碍就绕道走，再加上每天有着忙不完的事，老师你说怎么解决呢？比如练打字，我虽然会打，但是很慢然后就求快，就觉得手写方便？

【问题】16：老师，前段时间看书、做小视频就头昏脑胀想睡觉困得厉害，老师教导我们，这几天好多了，但还是不行，头脑总是不清醒，酱糊糊的学了就忘了，记不住，老师我很着急？

建立学习框架的重要性

高效学习的祷告与方法

五、在做事中掌握做事的方法

一，做事要靠谱

四，做对了还要寻找更好的方法

五，不但会做还要会教

二，做事要学习别人怎么做的

引言

一、 方法和方法论

掌握了方法仅仅是第一步

关键是了解事物的本质

在你所做的事上发挥你的创造力

做事要有优先级

目标的实现从构思开始

一、你要站得高一点，看得远一点

需要回答的问题

对于问题要有灵活性

克服拖延症的属灵与实际策略

用创造性思维去解决问题

我们的目标

我们的目标

快速扩张，活出神的荣耀

实践中的扩张与改变

学习与扩张的力量

逐步解决问题与信心的力量

驱逐邪灵与信心的重建

第五部分：打击撒但就是打击识别善恶！

在信心中坚持得胜

信靠神，勇敢面对挑战

勇敢面对困难，信靠神的力量

依靠神，战胜疾病与恐惧

为神而活的婚姻观与命定之路

充满大能的福音与属灵争战

灵活祷告，破碎自我迎接神的工作

充满热情的祷告与属灵争战

祷告与学习：战胜懒惰，恢复神的荣耀形像

祷告与学习：从无知到智慧的转变之路

祷告与学习：从懒惰到智慧的转变之路

祷告与行动：战胜懒惰与疾病的力量

选择与命定的智慧之路

恢复神荣耀形像的祷告与行动

提升能力与破碎天然想法

勇敢面对问题与坏习惯

敬畏神与得胜之路

调整心态，走向得胜

祷告中破除谎言的力量

信心的力量与智慧的关系

点燃热情，迎接神的医治与复兴

在喜乐与安息中找到智慧

教导孩子信靠神，活出智慧与自由

破除恶习，重获信心的祷告之路

持续争战与灵里的成长

祷告中的信心与释放

祷告中的释放与智慧的追求

在信心中重建未来

悔改谦卑，信靠神的医治

在神的恩典中活出尊贵与荣耀

摆脱无知，脚踏实地成长

脚踏实地，逐步解决问题

不要被世界绊倒

引子

献上自己：顺从神意的智慧之道

甘心乐意的奉献与蒙福之道

祈求智慧与自由的恩典

祷告与医治中的信心与悔改

圣餐主日：在基督里合一与更新

更新心思意念，活出神的荣耀形象