Q4：老师，我事情一多就着急，一旦有什么事情干扰，就想发脾气。有时候发完脾气才想起来神掌权。怎样才能管理好时间，分清楚轻重缓急？有干扰的时候不着急，任何情况都知道神掌权？

Q6：老师，你妈的做法属不属于体贴你的肉体？

Q14：老师，对一个13岁青春期的孩子，我们平时应该如何引导他做一个神所喜悦的人？如何训练他的性格？

总结

英雄的困惑

崇拜英雄，英雄之首

寻找的必寻见

Q1：孩子从小到大，从来没有打骂过，是老好人吗？

神的拣选和人的选择

Q6：口是属灵的器官，在《创世记》老师说要多说祝福人的话特别是自己的孩子。可是当孩子特别败坏时，明知道他这么做的结果就是得罪神招鬼，难道还要祝福他吗？该怎么说？

Q4：孩子不长记性是什么鬼？

生孩子是非常属灵的事

Q14：女人生孩子就成了不洁净，不圣洁又是因为没有谨守遵行神的话，那么这样来看，女人生孩子就属于违背神的话吗？

不可亵渎神的名

神是试验人的神

Q1：老师，我常常祷告把孩子献给神，可是我女儿不信神，这样的祷告有用吗？

把最宝贵的献给神

Q7：老师，孩子上学，我们不完全符合条件，牧者教导之后，我们也凭着信心在网上报了名。后来有一个邻居在这所学校，想着让人家帮帮忙，这算不算积极主动的信心？原来想的是他和姐姐一个学校好接送，现在就觉得上这个学校也可以，被分到其他的学校也不要紧，神知道哪个学校适合孩子吗？

得看清神在干啥

Q3： 人很容易自欺，自己却不知道。怎么能分辨清楚自己的核心利益是啥呢?

Q6：老师，那要是不能生孩子，怎么给祝福？

Q8：老师，我们村有一个传统教会的基督徒，有一天他的伴侣围绕整个村庄骂基督徒，后来没几天他的孙子就得了脑瘤，没救了，现在在家里等死。这个基督徒的儿媳妇怪她的奶奶是因为信主才这样的。孩子在这种情况下是不是受了咒诅？如果为了孩子祷告是与神为敌吗？应该怎么帮助他呢？

跌倒了，虽然要为此付代价，还是要相信神

智慧的功效

**盼望是神迹的开始**

**超越人的理性的信心**

聪明人能跟父母处理好关系

Q10：老师，以前孩子犯浑的时候，牧者说要包容、忍耐，因为恨能挑起争端，爱能遮掩一切过错，于是一次次放任孩子，体贴了孩子肉体，应如何更正确的理解这节经文？

人对钱的态度，决定了人一生的结局

Q1：父母管教小孩，让小孩改正学好，但小孩就是想不通父母管教的益处是什么？到底要怎么办？

贪吃的悲剧

管教孩子和仆人

世上的一切都是考试

体贴肉体就是死

看重永生， 交一份成为万国万民祝福的答卷

要为永生的食物效力

神透过何西阿宣告神的审判

Q5：老师，《马太福音》的第10章：凡在人面前认我的，我在天上的父面前也认他。不是在别人面前认不认耶稣，而是别人承认你或者是认耶稣，那我在天上的父也必认他。这段经文讲得很明白，可是为啥《圣经》里有这么多坑呢？

【问题】6：老师，我看老外特别喜欢夸孩子，孩子都很自信，我觉得我的儿子不自信，孩子有时候做得好的地方不要鼓励他吗？

【问题】9：老师，自己家的孩子无论做好做坏，都是不表扬，只批评吗？那老师该怎么对待表现不同的学生呢？老师讲的和教育心理学的一些奖惩制度好像相反，表扬和奖励好像有一定的作用，我这方面不是很理解本质。请老师多讲一些。

所罗巴伯受膏建造神的殿

得着权柄的服侍一定可以结出果实

Q8：老师，如何培养一个有保罗身上这种性格的孩子？

【问题】3：老师，我是一个六岁孩子的妈妈，我要如何学说话？我有时候说话过了，就破坏了孩子的信心，有时候又说了不管用，我想训练自己说话。

【问题】1：老师，在教育孩子上怎么做是荣耀神呢？

珍惜从神而来的试炼

Q3：老师好，经常听到老师讲到“小子”，这章又提到了“小子”，我对“小子”不是很理解，请您再讲的详细一些？

Q1：老师，我们教会主日聚会或者同工会的时候，有的姐妹家有小孩儿没人带，所以就带着聚会。大家觉得耶稣也说过： 让小孩子到祂身边来，不要禁止他们。想请教老师，怎么理解这事？谢谢老师！

不要抱怨

Q18：老师，朋友问我孩子考试考得怎么样？我该怎样回答？

Q9：老师，八岁的孩子学习很吃累，背个东西慢得吓人，老师说是鬼的事，我需要怎么帮她，带她每晚方言祷告吗？

竭力进到完全

Q18：老师，《圣经》里好像没有男人不能生育但是后来得医治的，只有女的不能生育后面得医治的吗？

防备错误的教导

【问题】8：老师，管教孩子的时候，对孩子识别善恶和照着神道管教孩子的区别在哪？

引言

【问题】9：老师人看重什么都被什么辖制，要如何破除这些呢？

结果子是神的要求

一、引言

Q9：请问孩子在学校里接受的教导是，自信是非常至关重要的，这个自信就是相信自己可以办到。今天听了老师的讲道很受启发，也满存疑惑，我们应该如何认清那个自信和我们应有的自信呢？

一、引言

【问题】11：老师，我9岁的儿子课堂上思考问题很积极，一到写作业就非常不专心，一节课下来别的同学都能完成的任务他连三分之一都没做到，我可以怎么训练他能专心按时完成作业呢？

一、引言

一、引言

【问题】12：老师，小孩子听课做笔记做到一半时，说头疼想吐，发烧，现在躺床上睡着了，一抖一抖的。老师，这是什么鬼，该怎么赶？谢谢老师！

眼睛定睛在我们已经得着的恩典上

一、引言

引言

试验中所面对的挣扎

我们是训练人的教育机构

追求进步，拒绝完美主义的陷阱

1. 引言

【问题】2：老师，对于孩子的朋友圈，需不需要特别关注？课中老师提到亚伯拉罕和非主内朋友的联盟，我的理解是不需要特别关注，只需要训练自己有本事，凡事依靠神。对不对？

管教的智慧与祝福

人寻求的是什么呢？

神的灵运行与生命的奇迹

在挑战中找到创造的机会

Q5：老师，孩子现在成绩不是很好，学习有压力，他现在读高一，也愿意学，就是上学的时候想家。我跟我的牧者沟通，牧者让我思考什么是教育，什么是成才。老师可以分享一下什么是教育，什么是成才吗？

【问题】14：老师，我一直在为儿子考研犯愁，你说不要看重学历，是不是让他放弃考研？我想小孩子学习阶段就该学习，对吗？

【问题】11：老师，我女儿十三岁，九年级，爱学习。因眼睛近视，我一看她做那好久不动，忙的一会手机一会电脑的上网课，我怕她累着眼睛，不让她学，我是不是体贴孩子的肉体？

【问题】10：老师：我老公是无精症，好像小时候摔倒了，到卫生所给缝坏了。这种是谁的咒诅？如果敬畏神他会好吗？这个祷告生殖器官会松开吗？

一、 引言

打好根基与性格培养的关系

【问题】2：老师：孩子大了有不好的习惯，说得轻了不起作用，说得重了效果也不好，如何责备才合适？父母有不好的习惯可以责备吗？

【问题】10：老师，我看到孩子不主动学习，提醒他也不听。就天天想玩，然后就很纠结，知道孩子哪怕读书读很好，但是不认识神也是一样的结局。但是老师难道就任由孩子吗？我要如何对付自己放下呢？是不是也要学习弯曲的不能变直的观念呢？

Q8：老师好，我儿子今年出初三，他刚才听您说不要在乎成绩。他想知道，作为学生，他该在乎什么？该怎么做呢？

人生不过是一场考试

活着的时候要快乐

一切的劳碌有什么益处呢？

六、人求的是什么？

Q1：在管教孩子的事上如何得人？

Q19：放假期间，孩子跟我撒谎，说在写作业，其实在玩。听到她撒谎我就心里生气了，只是没有表现出来。然后让她说实话，她又真实的说，她不想写作业，就想玩。当我听到她真实的想法，虽然我没有跟她发火，但我心里已经翻江倒海了。这就是我目前遇到的困难，就是我的属灵层次还听不了她的实话，听了会识别善恶，难受。请问老师，我该怎么办？

我们认为钱能够解决很多问题

Q7：《申命记》28章说，谨守遵行神的诫命，身所生的，牲畜所下的都必蒙福。那我的孩子到现在还不能翻转，是不是做妈妈的不得胜？还是孩子就是以扫？

【问题】5：借着孩子的生日全家人一起吃饭，这也是随从今世的风俗吗？

【问题】5：老师不是的，牧者管教我，我真的觉得是爱。但是小时候真是不知道妈妈那是爱，傻不拉几的。牧者跟我说了是爱，我才想：啊，我妈妈那个也是爱。

迷思二：有一点没明白就觉得都不明白

迷思一：学习就是在课堂听课

迷思四：不愿意提问题

考试的漩涡效应

信心可以推动神的手

享受学习的艺术

从小到大惧怕爸爸

被敏感的话语所辖制

在意周围负面的言语会带来负面的情绪影响

为什么我们对别人的意见特别在意

**要养成读书的习惯 不断地传承别人的经验**

从小训练各从其类的性格

困惑的概念

我们平静的对待一切已发生的事，之后将这些事情为我所用

训练孩子的性格

性格的深层次是心思意念

二：妈妈在处理孩子教育上的挑战

立规矩

原则二：站得高一点，看得远一点

凡事都是责任，相信这是你的责任，凡事追求卓越那是一种性格

确信每个人都经历过属灵的事

问题27：我孩子现在上一年级，学知识老也学不会，教了就忘！学的时候看着挺乖的，但就是学的知识记不住！几次考试都不及格，成绩一塌糊涂，真的不知道该怎么办？

问题23：我想考试满分，还不得努力学习，背书嘛！怎么靠神解决？他能让我第一名吗？还是得自己学习啊？

问题9：我还是不明白孩子学习不好该怎么祷告？

问题30：老师我怎样祷告才能让孩子信耶稣？

问题10：自闭症孩子怎么得释放？

不要凭眼见，要凭着信心去行

Q16：老师，我孩子为了更多时间玩，每次作业就在学校的课间时间做完，回到家就可以好好玩了，这是不是孩子的主动学习？

Q7：老师，我家孩子十二岁了，不愿意主动学习，无论是学习知识还是做自己的事，都要说了以后才去做，有时候说一遍还不行，需要说好几遍才去做，做得心不甘情不愿，老师我该怎么管理孩子，该怎么对付孩子的懒惰？

【问题】15：老师，我考试从来没有顺利过，一考试就掉链子，考什么都要重考一次才能通过。平时只要不考试我能做好，我以前的老师都觉得我能考过，但是一到考试就紧张，总有种预感自己考不过，然后就真考不过，我应该怎么改变这种情况?

【问题】28：老师，把读了的东西有什么好的办法能记住？我老记不住东西。

【问题】38：老师，学习一样东西只有几分钟热度，如何能提高学习的兴趣，并坚持学习？

五、养成主动学习的好习惯第三招：用对方法

Q13：老师，孩子今年上二年级，学习非常被动，不愿写作业，我辅导孩子写作业先从哪里学起？要读什么书？

一、主动学习是关键

七、做个享受解决问题的人

八、不要烂尾

Q5：孩子学习不好该怎么祷告？

Q7：我怎样祷告才能让孩子信耶稣？

Q6：自闭症孩子怎么得释放？

四、与人对话抓重点

问题21：教育孩子的困惑

课程带领者的思路

发生的状况3及问题讨论

序言

教孩子扫地的方法

实践·我的教育经历

人的思维定式决定着人活出来的结果

永生为根基的生命调整

依靠神的喜乐与自由

认识神的智慧与属灵健康

信靠神的奇妙作为

迎接神的掌权与医治

竭力攀登，活在神的恩典中

祷告中破除谎言的力量

夸耀神的恩典与信实

主动信心与成长计划

在信心中得胜

摆脱世俗逻辑，拥抱属灵命定

祷告与管教：驱逐邪灵，重获健康与平安

信靠神，弃绝识别善恶

祷告中对付肉体的邪情私欲

战胜恐惧的信心之路

靠神得胜，灵里兴盛

祷告中的信心与属灵争战

彻底信靠神的医治与得胜之路

祷告中的医治与心灵释放

在永生的盼望中喜乐前行

祷告与信靠的力量

看透生命，靠神得胜

祷告中的医治与属灵觉醒

驱逐邪灵与疾病的祷告与教导

见证与医治的力量

放下挂虑，信靠神的掌权

祷告中的医治与信心的见证

靠神的话语变得刚强聪明

神的灵释放我们，得着自由

管教孩子守规矩

信心充满，活出自由

平静安稳中的智慧与信靠

领受恩典与悔改的重要性

祷告中重建信心与喜乐

以扫，虚假的梦想

祷告中的得胜与蒙福

信靠神，弃绝恶习

摆脱情欲的智慧之路