引言

我發現讀書是一個方法問題，很多人從小就不會學習，也不會讀書，結果做事常常事倍功半。無論是讓他幹活、讀書、還是學習，都很費勁，學得簡直是屁滾尿流。同樣的事情，別人半個小時就可以做完，他卻需要四個小時才能做完，所以弄來弄去，結果弄得非常的辛苦。

我們這次講課的參考書叫做《高效能人士的七個習慣》，這本書的作者是Stephen Covey（史蒂芬.柯維）。 Stephen Covey把人的習慣總結出了七點，其實遠遠不止這七個好習慣，有的人說應該是八個好習慣，還有人說應該是九個好習慣。其實幾個好習慣已經不重要了，學好這七個好習慣卻是非常的重要。

大家可以告訴我，你拿到這本書後，打算先從書的哪一部分看起呢？是否有人拿到書之後，從這本書的第一個字，看到最後一個字呢？有人說先看目錄，先看目錄這個習慣非常好，因為目錄非常的重要。但是看完目錄之後看什麼呢？要看提綱和序言。提綱和序言都看完了，還看什麼呢？直接看正文。我覺得大家都非常棒，都知道拿到一本書之後首先看這本書的目錄，但是看完目錄是否可以看到一個規律呢？這個規律就是，我們從目錄當中，可以看到每本書的作者是如何寫書的。

打開《高效能人士的七個習慣》的目錄，第一章是由內而外全面造就自己，第二章是七個習慣的概論。也就是說，第一章和第二章是把整本書做了一個概論，如果讓你給這本書寫一個摘要的話，其實寫的就是第一章和第二章的概論。第一章和第二章的內容有一百多頁，而目錄只佔了二三十頁，所以在讀第一章之前，就有一份關於七個習慣的簡要定義和架構圖。所以從這些事當中你會發現，寫書的人有一個先做整體介紹的習慣，然後再一章一章的講給你聽。如果你已經養成了一個讀書的習慣，當你拿出了一本亂寫的書的時候，你會知道這本書的作者應該不太會寫書。

當看到目錄之後，你會發現其實這本書的第一部分，就是整本書的概要。第一部分是從第四十九頁到第九十九頁，當然前面還有一些關於七個習慣的簡要定義和架構圖，第四十一頁寫的是如何使用本書，所以寫書的人是照著寫書的規矩寫的。大家上中學時候學的知識，到現在應該都還給老師了。咱們當中如果有學文科的，可以幫我補補課，如果我們把書分類的話，圖書可以分多少類？

有的人說他的書和我的書不太一樣，這沒關係，你可以看下目錄。目錄當中有推薦信、致父親、前言、如何使用本書，以及七個習慣的簡要定義和架構圖。第一部分是重新探索自我；第二部分是個人領域的成功，從依賴到獨立；第三部分是公眾領域的成功，從獨立到互賴；第四部分是自我提升和完善，所以內容都是一樣的。

有人說，書分成經、傳、著、書，那我們就稍微粗略地分一下，像《高效能人士的七個好習慣》這本書屬於個人提升、個人激勵類的書，這一類的書不是小說。如果我們把書進行分類的話，我們會分成小說、傳記，這些是講故事的書。還有一種就是個人成長，self-improvement，也就是個人提升的書。個人提升類的書，通常是講人的習慣、行為、思想這一類。除了這幾類以外，我想各類的書都有不同的讀法，今天主要來講個人提升類的書籍該如何閱讀。讀小說是另外一種讀法，跟我們讀這類書籍是完全不一樣的。還有讀數學，讀物理的，也不能照著這個方法讀，因為各個學科有各個學科的特點和分類。

我們來講個人提升類的書籍的讀法，其實我今天教大家如何讀這本書的時候，是有一個小顧慮的，就是擔心大家一下子把它給泛化了，會應用到所有其他的地方，那就麻煩了。所以說，小說有小說的讀法，個人提升類書籍有個人提升的讀法。因為個人提升類的書籍，最重要的就是應用在自己身上，也就是落實的部分。

我們有很多電子版的書，但今天為什麼我會在平板上寫呢？因為我想給大家樹立一個好的習慣，就是寫寫畫畫的習慣。我自己喜歡寫字，所以買了一個平板電腦以後，首先看的是筆在平板上寫出來的字是否好看，寫的有沒有筆鋒，有沒有壓力感，以及能不能藏鋒、收鋒。我愛寫字，有的時候也喜歡秀一秀，所以就養成了一個寫字的習慣。不知道寫字寫的不好的弟兄姐妹有沒有發現一件事，你寫完了以後，當你再去看的時候，你就會很鬧心。如果你寫完字後看著鬧心，你就會不愛寫字。

為什麼寫字寫的不好呢？因為寫出來的字不是橫平豎直，看起來好像全是木頭棍子寫出來的一樣，那你寫出來的字不可能好看。所以說從小到大沒讀過書的人，寫出來的字不可能好，看著也會很難受。但是沒關係，可以開始揣摩人家的字是怎麼寫出來的。然後你看我寫字的時候，你會發現字不再是木頭棍子，而是有筆鋒的。

還有人不認識字，沒關係，但我覺得養成寫寫畫畫的習慣其實還是很重要的，人類最重要的就是有傳承，那怎麼傳承呢？從我們老祖宗那時候就開始透過寫字傳承了，所以寫字、認識字幾乎是不可或缺。有人說從小沒讀過書、不認識字，沒關係，咱們當中有教認字的、教寫字的、教讀書的。

我的意思是，希望大家能夠開始學著沒事的時候，拿一個筆寫寫畫畫，你要知道，寫寫畫畫的人，會學到很多東西的。我看到我們當中不認識字的一個歲數挺大的姐妹開始寫作業了，挺棒的。我給大家稍微地講一下寫寫畫畫，你沒事的時候就可以拿個筆在紙上慢慢學畫線。一開始畫的話，肯定沒有我畫的直，但是我也是慢慢練出來的。

所以你會發現我有寫寫畫畫的習慣，如果你也養成這個寫寫畫畫的習慣，你就會覺得挺好，就會越寫越愛寫，越畫越愛畫。如果你一開始不知道寫什麼畫什麼，不要緊，先開始養成這個習慣，總比沒養成這個習慣好。你會發現寫寫畫畫本身就是一個頭腦的使用，頭腦越運用越靈活，所以養成寫寫畫畫是一個人非常重要的習慣。

人都是一點一點進步的

我們來講如何讀這本書，讀書最要命的就是，一個字一個字的讀，還生怕漏掉一個字。其實人的知識都是怎麼來的呢？你對任何一個行業、任何一個東西的認識，都是從認識一點開始的。比如：我認識百分之一之後，就可以認識到百分之五，認識到百分之五以後，就可以認識到百分之十，認識到百分之十以後，就可以認識到百分之三十，然後到百分之七十，最後到完全認識。所以一個人對事物的認知，大概就是在這樣的一個過程當中提升。在這個認識的過程當中，人最要命的一個壞習慣，就是想從百分之零一下子到百分之百，如果不能到百分之百就停留在百分之零，所以這是一個惡習。

假如我知道百分之一，然後告訴自己進步了；然後再知道百分之二，我又進步了；然後我就會知道百分之五，這是一個非常重要的習慣。有的人發現自己知道的不是百分之百，他就不能夠原諒自己，他就會很痛苦。所以讀個人提升的書，一定是從讀一點明白一點開始。為什麼人會養成不是百分之百，就停留在百分之零的習慣呢？原因很簡單，這背後是一個屬靈的黑暗權勢，學習是一件非常屬靈的事。你會發現有的人如果畫不了這麼美，他就不畫了，然後他就永遠畫不了這麼美。永遠畫不美就會永遠停留在畫不美的階段，直到進了棺材，你看，這輩子活得是多麼辛苦。

但如果你照著我說的去做，從百分之一開始，畫歪一點沒關係，一天進步一點，然後會越畫越直。我們讀這些書的時候，千萬不要一個字、一個字的讀，要先建立框架，建立框架什麼意思呢？就是我得知道這本書要講是什麼。第一章，由內而外全面造就自己，字大家都能聽得懂。我們常常講造就人，一定要先造就自己。由內而外全面造就自己，下面還有一行字叫付諸行動。我們腦子裡頭首先記住——是由內而外，由內而外的意思很簡單，連傻子都知道，所以你讀到這裡的時候，是不是已經知道了百分之一了呢？然後再看目錄，目錄的第一頁，還是由內而外，然後全面造就自己，這就是第一章。

第二章是七個習慣概論，然後再看第三章，是習慣一，第四章是習慣二，然後是習慣三、習慣四、習慣五、習慣六、習慣七。這個時候看到了第一章第二章後，我們裡面就提出問題來，七個習慣是什麼呢？然後再看第三章第四章第五章，原來七個習慣的字我們都認識，沒有什麼難的，英文版也是一樣，概論就是粗略地論述一下。也就是說我們每讀一本書的時候，這些字我們都知道的話，你有沒有讀到百分之一呢？肯定有，有了百分之一接下來我們能不能進到百分之五呢？很容易的，就這點東西，所以你常常聽我說就這麼點東西。

那七個習慣是什麼呢？往下一看，第一個習慣叫積極主動。積極主動這事我們知道，所以讀到這裡，你是不是知道百分之二了呢？第二個習慣是以終為始，是以終點為開始，叫目標導向也可以，這個好像不太知道，但是沒關係；第三個習慣要事第一，就是重要的事放在第一位；第四個習慣叫做雙贏思維，就是你好我也好；第五個習慣叫知彼解己，知彼知己我們知道，知彼解己好像知道又好像不知道。

有一些東西我們知道，有一些不知道。那不知道的我們就可以去讀，知道的可以去對比一下跟我們想的是不是一回事，因為我們腦子裡自以為是的東西太多了。如果看到跟我們知道的不是一回事，可以把我們的想法拿掉，把別人的想法的放進來。第六個好習慣叫統合綜效，這個我不知道。

這麼一看，我們有三個不知道，三個知道。第七個叫做不斷更新，這個我們知道。有的人問我是不是沒有讀過這本書，我確實沒有讀過，但是我可以跟大家一起讀。很多年前，我跟大家年齡差不多的時候，讀過英文版的。今天已經翻譯成中文版的了，雖然翻譯的不是特別好，但是沒有關係。

第一個好習慣：積極主動

第一個習慣是積極主動，第二個習慣是以終為始，好像知道了一半。第三個習慣是要事第一，這個我們知道。第四個好習慣是雙贏思維，好像不知道；第五個習慣知彼解己，好像也不知道；統合綜效，好像知道又好像不知道；第七個習慣是不斷更新。然後腦袋裡就有了一個大概的概念，就知道這個書到底要講什麼了。像我帶著大家這麼讀書的話，叫積極主動。積極主動很重要，積極主動就是我們開始主動的去嘗試。我知道什麼，我不知道什麼，腦袋裡頭開始有了問號以後，然後帶著問題去讀。

很多人都是瞎讀，不是帶著問題去讀，結果讀著讀著連自己在幹什麼都忘了。積極主動還有一個什麼特點呢？我讀東西喜歡連蒙帶猜，這個詞挺起來好像不大好，其實這是個好習慣。積極主動我們一聽，就有了一些自己的看法，書大概會講積極主動，但是到底是不是講這些，我們不知道。具體看的時候，人家講的積極主動和我們想的可能不大一樣，但是沒關係，把他的和我的糅合起來，就形成了自己的東西，相當於把積極主動的概念重新陶造了一次，所以積極主動很重要。

積極主動就是帶著問題，帶著自己的觀點和看法，不管是對的還是錯的，可以是連蒙帶猜的，如果和我想的一樣，就不用讀了。現在問題來了，前面講的是建立框架，那這一整堆的東西就是框架，可是寫這種書的人和寫小說不一樣。小說跟講相聲一樣，常常放一個包袱，再打開留一些懸念，那是另外一套東西。寫這種書有一個最明顯的特點，就是書的最前面那部分是書的整體，每一章的最前面那部分是那一章的整體概述。所以讀書費勁嗎？不費勁！讀完了目錄，相當於讀完了七個習慣，雖然其他很多都還沒讀，那也沒關係。

如果第一章的前面，讀了三五十頁，那就算是讀完了，所以剩下的根本不用讀了。如果說是讀完了書的最前面的那部分，每一章的最前面那部分我也讀完了，這不就解決問題了嗎？我這麼一說，大家以後知道怎麼寫作業了吧？就跟人家寫書一樣，每一段的最前面那一部分，是那一段的整體。所以說讀書很簡單，先讀目錄，然後再讀書的最前面的那一小段。

有的書鋪墊比較長，有的書鋪墊的少，但是鋪墊大概佔書的百分之十或者百分之二十，所以讀這段要好好讀。有的內容佔書的百分之一，有的章節大概佔書的百分之十。用英文講，每一段開始那部分叫做Topic sentence，就是主題句。一看到主題句，它在主題句上不斷的往下擴展，就是那一段要寫的東西。就是論點或者論據，然後就是論據下面的展開。

我教大家怎麼讀書，你應該這麼讀。先讀這本書的那一部分，如果讀到那一章，咱們就把那一章讀了，讀那一段，咱就把那一段讀了，簡單吧？簡單。大家理解為什麼要這麼讀嗎？第一是因為我們一個字一個字讀的話，慢；第二是因為一個字一個字的讀，很容易忘記在做什麼，學習好的人肯定不是這麼讀的。我說的是這種書的寫法，因為我寫的書大概就是個人提升的這一類書，我基本上都是這麼寫的。先介紹一下，然後展開，再介紹一下再展開。我們當中如果你是沒有讀過書的，我再稍微擴展一下書是怎麼寫的，我們讀的時候就應該怎麼讀，我們得照著人家寫書人的方法讀。

寫書的人都是先寫書最前面的那一點，然後再寫書第二章最前面的那一點、第三章、第四章、第五章......每一章前面的那一點。寫完了以後，他再寫下面的那一些。要記住，每一段都是先寫最前面的那一段，就是那一句話，先不寫下面的，因為下面的東西，它是在作者的腦袋裡的。然後再寫第二章前面的那一段，接著再寫第三章前面的那句話，最後再往上添內容。

這不但是寫書的方式，這還是寫程序的方式。寫書和讀書就像硬幣的兩面，寫軟件和讀人家寫的軟件也是這麼一回事。所以邏輯非常的清楚，你就照著人家要寫的意思給讀出來，就好辦了。但是不是每個人都這麼寫，也不是每個人都有這種教養這麼做。我給大家試一下，當我教完了你，你去YouTube上聽牧師講道，你根本聽不了。為什麼？原因很簡單，我說的是一個耙子，箭都射在這個耙心上，這是寫書的目標，我要幹什麼，一下子就能讓人看得清清楚楚。

七個好習慣，什麼好習慣？《高效能人士的七個好習慣》這書名就寫的是這個，書中每一章都在論述這件事，每一章都有這個關係。你如果去網上聽，你會聽到很多牧師講道他們有一個特點，立好了耙子，把主題立好了，然後射的箭都不在耙子上，也不知道射到哪裡去了，聽了以後讓人不知道他在幹什麼，那不就麻煩了。

有人說：這牧師挺厲害的！我問：他怎麼厲害了？他說：因為他講的我聽不懂，講來講去不知道他在講什麼。他的論點是什麼？不知道。他的論據是什麼？也不知道。他怎麼論述的，也不知道。我聽完了以後，覺得他應該補補語文課。所以我們當讀程序的時候，如果能讀出寫程序的人的寫法，那就對了。如果寫程序的人很亂，我們讀的時候就會極其痛苦。一痛苦，你就知道這東西不對了。這就是為什麼我帶著大家讀《雅各書》，與人家讀出來的那東西不一樣。雅各不是《創世記》裡的雅各，是新約裡面的雅各，雅各寫東西有一個非常明顯的特點，就是打不到耙心上。讓人不知道他在幹什麼，很鬧心。

我說的就是讀書的人，要讀出寫書的人的寫法。如果一個人寫了一本很爛的書，你不可能讀好這本書。所以我媽，你別看她是個老太太，也沒上過學，但她能聽懂我講的道。有一天，她跟我說：兒子，你講的我聽得懂，怎麼很多牧師講的我聽不懂呢？人家講的是火星上的話，當然聽不懂了。我說：那不奇怪。他們沒說清楚，你能聽清楚嗎？這是第一點，積極主動。

第二個好習慣：以終為始

第二點：以終為始，大家會發現這書裡的東西，跟牧師講道的時候很像。我從小的習慣就好，我的習慣都是深入骨髓了，我骨子裡都是這些東西。接下來我們來看以終為始，要記住，我們一定要把目標常常放在我們腦袋裡。我們一定是以目標為導向，就是以終為始。我如果要去我們家樓下那個小賣部，一定是越走越近，越走越近。如果我去我們家樓下的小賣部，朝著反方向走，越走越遠，大概得繞地球一圈才能走回來，那不麻煩了嗎？就像我們開車需要導航，導對地方才行，所以目標導向很重要。

我一定是朝著這個目標走，我們一開始讀這本書，就建立了一個目標：我要建立七個好習慣。七個好習慣整不了，我們就整一個好習慣也行，那就是積極主動。第二個好習慣：目標導向。所以我們思考的時候，大家要知道目標導向，就是我們一定要知道我們在幹什麼。我在教大家如何讀書，你得知道為什麼要讀這本書，我們的目標是要建立好習慣，所以千萬別忘了。

雖然書裡面的故事挺好，但你不能忘了讀這本書的目的，光看那個故事了。忘記目標的話，結果你聽我講道的時候把主題忘了，專聽我講的故事了。如果光挑自己喜歡聽的，那就麻煩了。所以以終為始，這東西很重要，就是不管做什麼事，在腦袋裡面都要以目標為導向。如果發現自己離目標越來越遠，我們要知道自己沒整對，知道自己整錯了，所以要以終為始。

我們思考的時候，你可能有一些東西要注意。我給大家留一個作業，咱們先不講那麼多：積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解已、統合綜效。你會發現，這裡有一個第一部分：思維方式與原則；第二部分：個人領域的成功；第三部分：公眾領域的成功。讀到這裡明白了，首先是從個人，我個人要成為一個比較厲害的人，然後再發展到跟人互動當中比較成功。

第二部分從依賴到獨立；第三部分從獨立到相互依賴。個人變得厲害了，也非常獨立，你就可以獨立的完成任務，不是隻能做助理了。讀到這裡一下子就清楚了，把七個好習慣分成前三個好習慣是個人的，後三個好習慣是跟人互動的，第七個好習慣就是不斷更新。我們把這些內容稍微總結了一下，現在大家應該對這本書有一定的瞭解了。

我們應該如何讀書

我要學習如何讀書，那我應該如何讀書呢？在讀這本書之前，我要先建立一個框架。框架這個字大家常常聽，可能框架會給大家框住不少，把大家都給整蒙了，那就麻煩了。什麼意思呢？就是建立一個大概，大概大家聽得懂嗎？框架是個啥？就是一個大概的輪廓。就是我不想整太多的細節，沒有太多的細節，就是大概的輪廓。第一個：我要學習如何讀書，第二個：我如何學習讀書呢？我先建立一個框架，怎麼建立框架呢？就是讀目錄。

就如我現在給大家畫一個框，大家能看出來這個是什麼嗎？好像看不太出來。再畫，現在可以看得出來了嗎？好像還不行。我再添幾筆，那現在你看出來了嗎？看出來了。看出來好像是一個很早以前農民的房子，框架啥也沒有。可是怎麼沒瓦呢？這不是漏頂了嗎？我不是畫個意思嗎？我只是給大家一個意思，我現在把瓦畫上了，這地方怎麼是一條線呢？我再加上線條。看起來好像越來越像樣，其實我挺會哄孩子的，小孩跟我讀書都會學會的。這條線也太細了，我給加粗，這房頂這磚一個一個的加上去，不對也沒關係。我們家窗戶的顏色是藍色的，沒關係咱給它細節添上藍色。就搭框架沒有細節，細節一多看著就亂。

沒讀過書的，我教大家，讀目錄就是搭框架。書的最前面的那一部分是介紹這本書，咱們讀了以後，這本書就算事讀完了。每一章最前面，是介紹那一章的，每一段最前面也是介紹那一段的。我不一定每一章我都讀，但是每一章最前面的那一段我得讀。有的人說這本書他一個小時就讀完了，為什麼？因為他只讀目錄了。你說：那能行嗎？你一個字一個字漏掉那麼多字呢。別怕，只讀目錄就行了，如果只讀目錄，我把這書最前面的那一塊讀了也是讀完了。大家看看第一章整體介紹，第二章也是整體介紹，一共五十頁，我讀完這五十頁我不就知道很多東西了，所以這就是建立框架。

聽書也是這樣聽，最重要的讀書就是讀寫書人寫的，人家給你寫一封信說我愛你，你讀出來變成我恨你，讀岔劈了，這樣讀就麻煩了。寫書人怎麼寫，咱們就怎麼讀，咱們讀就讀出寫書人寫的，這就厲害了。如果說讀人家寫的程序，讀不出人家事怎麼寫的，那是真要命。不管你做什麼，都是從框架開始的。比如：建房子，房子還沒有建立起來，你就在那刷漆，你刷空氣嗎？牆沒建立起來，就往裡面放床，這能行嗎？都不是這麼幹的。都是從最粗糙的部分開始，然後蓋著蓋著越來越細緻，最後到精裝修或者軟裝。所以，所有的事情一定是透過框架開始的。

人活著這件事，我們是不是得有一個框架？那個東西就叫做計劃。我巴不得我們當中的這些牧者，我教你們的，你們都教給你下面的人。計劃是什麼呢？計劃就是你所要做的事的框架。我要幹這個，我要做那個，這個這麼幹，把這些事情都弄清楚以後，然後啪的一干，結果老好了，這就是讀書的一種讀法。

我不是教你這七個好習慣，我是教你如何讀這七個好習慣。我不想把這事再講一遍，人家書裡講的比我好，我不想照著書再給大家讀一遍，如果要讀的話，我可以給你整一個有聲的讀給你聽，但是我得教大家如何去讀。讀哪一種書呢？讀個人提升的書。我想如果我做家教，我應該做得不錯，儘管現在都在取締家教。但是如果沒有神也做不了，因為神不讓我做這些，神要我做今天我乾的這些事。如何應用在自己身上呢？回去讀書，回去讀完了以後，你就會發現，沒啥玩意，就這麼點東西。

如果你讀的時候你覺得書很厚，從來沒讀過這麼厚的書，以前一百頁的書，從來沒讀完過，二百頁的書也從來沒讀完過。如果你照著我這方法去讀，其實一個小時可以讀完，十個小時也可以讀完，二十個小時也可以讀完，一百個小時也可以讀完。我要告訴大家，有一種東西叫精讀，精讀不是一上來就精讀，是有一種東西叫做泛讀。大家如果明白我的意思，就會知道讀書一定是先泛讀然後再到精讀。精讀的時候不是從第一個字讀到最後一個字，精讀實際上是把每一章都給吃透了。怎麼才能吃透呢？得先建立框架，因為建立完了框架，你就不會跑偏。

泛讀就是大概的讀一下，粗粗的讀一下。大家有沒有做過木工活呀？如果你做木工活你就會發現，一定是從畫線開始。為什麼要先畫線呢？為什麼不是一上來咱就幹，沒有線你往哪幹？該有洞的地方沒有洞，不該有洞的地方有洞，那木板還能用嗎？所以一定是先畫線。泛讀就是把這粗略的瞭解一遍，精讀的時候，一毫米，一釐米都不會差。

總結

給大家留個作業，不需要讀太多，只需要讀第一章。我也巴不得我們當中的這些小組長承擔起做牧者的責任，其實小組長扮演了一個非常重要的角色。尤其是你讀過這本書的，大家可以把手上的事工先放一放，事工領袖別逼得太緊，咱們把會讀書這事先解決了。這個禮拜咱們把第一章讀明白，第一章一共才二十八頁，這二十八頁寫的是，由內而外的全面造就自己。當然你把其他的也都讀一下，建立一個框架，也很好。下個禮拜我給大家做一個小小的總結，不能讀的可以去聽。

憑著我多年的經驗，大家的智商都不低。尤其是過去這些年做啥啥不行的，是你沒整對，你要跟著我，肯定行。你會越整越厲害，誰又知道七十歲的你會成為姜太公呢！假如你八十歲了也沒關係，因為八十歲做姜太公也行。千萬別懶，雖然你可以躺平，但是你躺得了初一，躺不了十五。

我無論如何，我要把你從這種壞習慣裡帶出來，然後建立一套新的好習慣，從今以後你就會是一個高效能的人士。或許有一天你老闆說：怎麼發現你最近變了？你說：嗨，你不知道，我跟我們牧師學的七個好習慣。一看，這人變得不一樣了，人家幹活得忙活四個小時，你半個小時就幹完了。人家忙活一個月下來沒什麼業績，你忙一週一個月的業績就完成了，那能一樣嗎？不一樣。

當你讀到後面三個習慣的時候，你的人際關係一定會大大的改善。咱一點一點的調整，然後這一輪下來，大家可以成長一截，但是能成長多少呢？能成長百分之十或百分之五那都已經很好了。下次我再帶大家讀另外一本書的時候，大家再成長一些，那你就厲害了。咱們通過不斷的用學習來強國，不斷用學習來強腦、用學習來強身、用學習來強體，我們就會越來越棒！願神祝福大家。