掌握生命的成长规律

人的行为

是神把敌人交在亚伯兰的手里

Q5：老师，工作中靠关系和靠能力，哪个更重要？

立约的证据

Q3：人的道德和神的心意是什么关系？以前以为道德观念是从神来的，现在看来不是

Q5：怎样区分专心和追求完美？我有时候做事，思想问题，很容易钻牛角尖出不来。这种状况，如何识别它，并醒悟过来？

Q1：老师讲的我全都听懂了，过一会儿就不太懂，是没抓住重点？

Q4：追求精致和掉进细节里的区别是什么？

Q6：老师，我也很想看透，但每当遇到事情时就很纠结、难受，怎么才能看透？

Q4：老师，能不能具体的讲讲怎么建立读经、知识、智慧上属灵的体系。该怎么学习？

Q1：请问怎样快速抓到体系呢？比如在对待一门学科，音乐史，是要阅读大量资料才能总结出体系，还是怎样能快速抓住框架体系呢？

Q11：老师，像稳定的结构是神的话，和行神的话，那接口有更深的意义吗？在建造教会中指什么呢？

敢于提问

引言

神要建造祂的军队

甘心乐意把自己完全献上

Q5：老师，请把体系再分享一下？

愿意付代价来爱神

弃绝虚假的自尊

Q2：如果是牧养自己的父母，当我们的观念发生冲突时，该怎么办？

引言

从自以为是里面出来

做事的态度也考验人

不要看环境，信心可以创造未来

把复杂的事情变简单才厉害

人活着是虚空的虚空

抓住属灵的本质

要有信心

神在人的国度中掌权

与神建立爱的关系

二、迦萨和推罗

主耶稣为我们开辟了一条付代价的路

定意做耶稣基督的门徒

建立完整的信仰体系，让自己不要信得迟钝

真道的特点--蒙召

人只看表面，神才看内心

顺服权柄

【问题】9：老师，我们怎样才能从心里建立属神的逻辑体系？不知道如何具体去行？

破除表面功夫，走信心之路

爱与能力

Q1：我们和耶稣基督什么关系？

概念是最基本的东西

践行，从吃奶婴孩变为吃干粮的大人

去查考那些我们能做的事情，不只是妄想和空谈

Q11：我们跟耶稣基督的关系？是指个人呢还是教会呢？

拯救

学做一个智慧精明人

前言

抓关键、抓概念、抓概念与概念之间的关系

不可添加也不可删减，这是一个体系

引言

高效管理与智慧选择

【问题】1:有时候做一件事没做好，就会不断往里投时间，结果出来不好。遇到这种情况，是不是应该停下来思考一下，问题出在哪里？目标、方法整对没有，有时候会发现自己也不知道问题出哪儿了，那是不是应该结合具体的事情来思考？

体系包括框架和各个不同层次的真理

Q3：神学院里面有一个课程叫做“系统神学”，那命定神学也是“系统神学”的一种吗？还是两种完全不同的体系呢？

Q1：我在理解概念与概念的联系的时候，觉得自己还是掌握得不好，不知道怎么连接起来？

体系是一个完整的有机整体

学习到底是什么

十、无知瞎眼的根源

在知识上渐渐更新

问题2、我是做设计的，公司的要求是，图片不要追求速度，而是要追求质量。可我是改行，很多底层的原理都不清楚，常常做的图被上级给打回来，质量不过关，细节处理不到位，可我自己又看不出来。请教别人，都会耐心给我讲解原理，但他们也有自己的观点，我不知道该听谁的。现在我每天只能做出一张图片，那张图片的质量很好，也达标，可以交稿。可我自己都不知道是否掌握了其中基本概念和原理，而且花的时间太长了，人家都做好几张了，我这截稿日期也近了，才做了一张，自己都觉得提升速度很慢啊。就想知道，这个提升质量的学习方法，是不是先弄清楚最基本的概念，然后反复的在不同的案例去实操？ 之前也听老师你分享过，没有量哪来的质，可好像图片做多了，速度是提升了，质量依然没啥变化啊。

问题1、能不能讲讲学习和信心的关系？

学习与信心的关系：脚踏实地的智慧成长

【问题】8：老师，立自己的义是不是自以为是呢？立自己的义和自以为是是一个概念吗？

五、以色列人的历史就是立自己的义的历史

追求进步与完美主义的区别

传承的力量与见证

【问题】1：老师，创造的前提、必要条件是管理吗？管理和创造之间的关系是什么呢？

【问题】2：老师，您说的闭环思维是不是做事是要有体系对吗？

【问题】3：老师，有个小问题，世面上说的敌基督和666是啥关系？

一、引言

一、引言

一、引言：

引言

Q13：老师，错误的福音包括根基、框架到基本概念和顺序，也就是逻辑体系几乎都是错的，可以这么理解吗？

【问题】4：老师，我现在有一个困惑，就是老师做事追求精致，还有老师教导做事不能追求完美，这两个的概念和方式区别是什么呢？

【问题】1：老师，预定和拣选是一个概念吗？

【问题】13：老师，我有一个问题：今天说到人会忽略掉自己词汇量没有的信息，好像遇到的基本是这种状况，那就有两个疑问，第一，我们自己如何快速识别接受新的词汇量？第二，面对我们传福音、或者已经牧养的人，如何把新的知识体系让对方能更好接受呢？尤其是非常新的朋友家人

引言

引言

引言

【问题】2：老师，请解释一下智慧和悟性的概念？我的理解：智慧是神的话，神的想法，神的心意；悟性是我们人分辨好歹、分辨智慧和愚蠢的能力。

第五点、悔改是个窄门，是努力进入的

Q5：不同的教会之间，是什么关系？

教会和荣耀的概念

一、引言

Q7：老师，能讲讲圣父、圣子、圣灵的关系吗？

悟性上满心知道神的旨意

认识事物的角度决定了认识事物的方法

引言

一、引言

百姓败落，神的教会就会倾倒

【问题】8：把概念与概念之间的关系整清楚，这块不太明白怎么整？

【问题】3：老师，整理出概念与概念之间的关系，是不是悟性就更加的通透？与悟性通透有关系吗？

【问题】9：老师，在学习某学科时，是否和装修房子一样？先建立整体的框架，再缩小范围学习具体的概念、概念与概念间的关系，还是按学习资料的顺序一个概念一个概念地学？

【问题】4：老师好，我很想提升自己做笔记简明扼要的能力，但我常常是听了一大段话就听过去了，即便是记录也是照猫画虎写两句，想转化成自己的理解和自己的语言觉得好难，我现在根本做不到，我该怎样训练自己呢？

【问题】19：在梳理概念时我突然想到一个问题，就是建立一个信仰体系，想在悟性上明白划分优先级如何入手先学哪些？比如说：课程、读经、梳理概念等等。

Q8：老师，笔记要进脑子不太容易，是理解了背下来吗？老师，不太理解你说的规律就是概念、概念与概念之间的关系，掌握规律就能解决问题的意思，请举例说明一下。

七、掌握规律，提升逻辑分析的能力

一、什么叫主动学习

四、如何总结

二、主动学习的特点抽象、总结、归纳、整理

三、如何抽象

六、主动地抽象、总结、归纳、整理

【问题】23：老师，如何一步步有效地操练抓重点，并且将它吃透？

Q14：老师，最近我在读《信任五环》，我不清楚怎么写读书笔记？

Q6：老师，听课前预习，不明白的记下来，听完课还有不明白的去问老师，请问这是主动学习吗？

建立学习框架的重要性

Q7：老师，做101课程怎么精准抓到大标题关联的重点？

关系是学习的重要因素之一

引言

对事物的结果要有清晰的预见

对付坏习惯

概念清晰是学习的关键

学会学习

迷思二：有一点没明白就觉得都不明白

学习与升华的智慧

读书锻炼人抓问题的本质

自律与自由有关

凡事都是责任，相信这是你的责任，凡事追求卓越那是一种性格

把事情弄清楚

引言

权柄和教会紧密相关

看明白人活着这回事

新版101课程的学习方式

耶稣基督讲的信心

人都是一点一点进步的

一、建立关系是一个非常深奥的话题

四、人际关系的本质是信任和利益

三、时间是需要管理的

二、说话要有逻辑

核心价值，接受整本圣经的教导， 不增删，坚持圣经是真理， 这是非常关键的

信的人必有神迹奇事随着

总结

进入属灵争战，靠主得胜

从懒惰到信靠：祷告与行动的结合

祷告与属灵争战的力量

灵活祷告，破碎自我迎接神的工作

在永生的盼望中喜乐前行

为神而活，重获新生

坚持信心，迎接属灵的突破

献身追求完全，活出神的荣耀

祷告与医治：走向命定的道路

第八部分：主啊！为你，我什么都愿意！

欠债中的喜乐秘诀

体谅神的心意与灵里的苏醒

更新我们的心思意念

谨守遵行的力量

定意持守命定，走智慧窄路

祷告中的恩典与自由

祷告与扩张的祝福

更新心思意念，得着神的医治与恩典

圣餐主日：在基督里合一与更新

走出养老心态，迎接新生

刚强祷告与命定生活的呼召

信靠神，满有盼望

悔改吧，别再原地踏步

效法耶稣的精明

竭力追求得胜与神的恩典

祷告中的医治与信心

祷告中的释放与神的医治

恢复与神的情感连接

恢复信心，领受神的恩典

靠神得胜的秘诀

刚强壮胆，支取神的应许

祷告中穿上全副军装

祷告中的悔改与医治

祷告中穿上全副军装，彰显神的大能

祷告中得释放，弃绝当灭之物

祷告中得释放，穿上信德的盾牌

放下与得胜的祷告之旅

快速扩张，活出神的荣耀