Q4：老师，我事情一多就着急，一旦有什么事情干扰，就想发脾气。有时候发完脾气才想起来神掌权。怎样才能管理好时间，分清楚轻重缓急？有干扰的时候不着急，任何情况都知道神掌权？

神造的有生命的活物，都有选择的权利

Q2：老师，最近在牧者的带领下，正在把我一直学不明白的东西搞清楚。在学习的过程中很爽。脑子每天飞速转动，感觉自己活得都有意义。但是，我从小到大都是三天打渔，两天晒网，像个傻子似的。我心里特别害怕之后又撂摊子不干了，体贴肉体去了。老师，我该怎么做事情坚持不放弃呢？我真的很想改掉这个三分钟热度的坏习惯。

神真的喜欢毁灭吗

Q6：老师，我每次假期回家在酒店隔离的时候，包括刚到家的时候肯定是活成一头猪，吃了睡，睡了吃，看电视剧，不干正事，脑子迷糊，但是到了家过一段时间又可以跟家人操练对付我的问题，我就不知道我回家和不回家哪个更好？

Q5：为什么他们还要拜偶像？为什么要这么悖逆？我有时候也是这样，老师这是什么脑子的人呢？ 为什么是这样的啊，明明都看见神了，是什么东西导致他们要这样不信啊？

Q3：老师，我就是口是心非。一听明白了，一做全都整不对，脑子里面还是没悔改。

Q9：灵活是出于信心吗？脑子僵化咋办？

Q11：老师，要做到如此的精致，如果按一百分来算，我现在只能算一分，那真要努力加油啊！但是自己脑子经常卡住，有没有办法进步快些呢？

Q3：老师，我平时做事还算有想法，但是只要一遇到要算的东西就会云里雾里，脑子开始不好使了，该怎么对付?

Q10：老师，我总是眼睛看到的和手里做的就是相悖的，眼睛看的数字，写出来就是错的，我对付了好久还是会出现，这是黄皮子辖制吗？要怎么做？

做一个献祭的人

Q5： 老师，把家弄干净，是不是弄得跟酒店一样，啥东西都藏起来？

Q9：老师，我透过观察别人，更明白了看透才是起点，这算不算看透了一点？

四、玛挪亚与他的妻子对神的认识

Q6：老师，我有一个疑问，扫罗明明知道恶魔从神那里来，但是为什么还要这样？我其实有点奇怪。包括他自己发神经，他应该知道这是从神来的吧？

Q3：老师，我在家里什么活都干，就是刚要读《圣经》时，父母就开始骂人了。这是鬼搞的吗？怎么对付这种情况？

Q4：老师，请问如何才能快点变聪明？

Q 7：老师，如何时刻保持警醒？大卫怎么一下子就把神所喜悦的事忘光了呢？

魔鬼专找有感觉的人败坏

Q7：老师，我有时候做事情或想事情，总感觉脑子里的后台运行程序太多，而且脑子木木的，啥事都做不好，这怎么解决呢？

Q3：乖僻是形容什么？一直不明白这个词。

Q13：人手不懒，脑子懒，怎么干都穷，是脑子懒的原因？还是咒诅？

Q1：老师，我的肉体常常感觉想躺着、想刷手机，因为从小到大都顺服这种感觉。我做错了很多事情，也浪费了很多时间，自己也很难受。最近刚开始明白对付肉体，比以前做更多的家务、学习等等，但是这种想躺着刷手机的感觉每天都会有很多次，我该怎么快点对付掉这种感觉，真正的治死肉体呢？

Q8：有时候总感觉自己说的话自己都听不懂，这种情况怎么办？

Q10：老师，我以前说话快，说完了后悔说错了。怎样才能变成深思熟虑之后再说话，说以后不再后悔的话。

脑子清理干净，才能学会说话

Q8：老师，勒住口舌不乱说话是不是另一种智慧？

Q6：老师，对付自以为是，就是要常常琢磨自己是不是整错了？

Q11：老师，我也有自以为是的恶习，有时自己就按照自己那套去做，结果踩坑了才醒悟过来。如何才能更快地把自以为是改过来呢？是不是像老师说的，要常常觉得自己没整对，就不那么自以为是了呢？

Q5：老师，我的应变能力很差，领导或长辈和我说话总是反应不过来，大脑空白，或者说话过火，掌握不好那个度，应该如何训练？

Q3：老师，我听了你的讲道，内心很感慨！我也明白了人活着就是该好好地爱神！我曾经心里很火热，也有实际行动，可是不知不觉中又回到了爱世界。

Q6：老师，我方言祷告的时侯，脑子里容易胡思乱想，如何才能克服？

Q4：老师，我经常乱想一些恐惧的事情，该怎么对付呢？

【问题】5：最近我也开始明白了我自己总是识别善恶，别人总是惹我，是我没有做好在先，非常自私。有的时候事情做完了才反应过来自己做错了，我觉得我心里、意念里明白了这个道理，但是遇到事情怎么能一下子就反应过来呢？

【问题】5：老师，干事需要计划说话也需要好好思考如何说。干事的计划可安排时间，可是说话常常是一个直接的回应，就是没那么多时间思考。老师如何在说话的时候有个快速、深度的思考和回应，我觉得自己常常会很急，说话很快，但是有些话回答不好，是不是还是我脑子里的垃圾太多了？

【问题】8：老师，我里面有很多问题，识别善恶，又追求新鲜感，很容易半途而废，自尊心强，特别死板，又较真儿，经常因为受委屈就离职。我感觉自己一败涂地怎么才能胜过这些罪？怎么才能真的把自己当狗屎？

世上只有两种人

咒诅无花果树：有信心不疑惑，所宣告的事情就都必成就

Q7：老师，以前的牧师最近洗肾了，他教导人可以私下方言祷告，公开场合不适合，这是什么逻辑呢？

大祭司也要听保罗的见证

Q4：老师，当牧者给我梳理作业时，我经常就会浑身冒汗脑子一片空白，这是鬼还是我的毛病？

Q22：看到家里乱就不舒服，然后就要发脾气，不说出来又难受，该咋办？

Q4：而且他们若不是长久不信，仍要被接上。因为神能够把他们从新接上。你是从那天生的野橄榄上砍下来的，尚且逆着性得接在好橄榄上，何况这本树的枝子，要接在本树上呢。（《罗马书》11:23-24）不信的人为什么要被接上？

二、被论断是极小的事

【问题】11：老师，我有一个问题就是特别容易累，很容易就能量消耗尽了，做事也没有长性，不能坚持。脑袋里的想法很多停不下来，我胜不过这个问题应该怎么解决？

在悟性上有充足的信心

Q8：老师，有许多教派都自称是照着《圣经》行，看别人都是敌基督的，感觉这个信仰在基督教里天下大乱了。

1.引子

【问题】7：老师好，我有懒惰的毛病，总是浑身疼，我觉得今天的道给了我一个提醒，中医给我和我儿子号脉都惊讶为什么脉那么弱，我觉得和我懒惰有关系。我看到工作就脑子一直想这个工作，还觉得好多、好麻烦，一直拖延，怎么根治这种想得多，做得少的毛病？

【问题】9：老师，有时候脑子感觉昏昏懵懵不清楚，这是什么情况？

【问题】3：老师，我们脑子不好使到了极点神才会发怒，那么一察觉到自己发生的事，是因为自己犯浑惹了神的怒气，自己悔改过程中出现的来回拉扯，是否靠着圣灵就能回转的更快？

六、不要担心神的怒气

一、引言：

一、引言

【问题】1：老师，干活非得一下子全干完，才觉得心静，除非累得不行就不休息。我们这说的是恨活，这是问题吗？怎么治？

【问题】8：老师，本来上午领导叫我加班，我去了办公室加会儿班，就找了个理由走了，回来参加聚会。但是心里有点纠结，这个纠结是鬼在搅扰我吧？

【问题】6：老师，脑袋发散是我的问题。我也很想专心，比如在祷告的时候，本来跟着群里祷告得好好的，一下子思维就天马行空的乱奔。意识到自己心思散了马上祷告收回来，过一会又会这样，不停的反复，自己很烦恼这种状况，应该如何训练专心呢？

【问题】5：老师，很多时候人都想到的东西我都想不到，要怎样学习，脑袋像堵塞了？

【问题】9：老师，我喜欢学习，都想要学一点，有需要随时可以应用，但不专一，是不是我自以为是？

引言

七、在所信的道上恒心，根基稳固，坚定不移，不被引诱

【问题】2：老师我在“有一些事情”可以同时做上有些困扰？比如：祷告，嘴巴说着方言，然后手里去做一些别的事，比如读经，我会无法两头兼顾，总会觉得一个时间只能做一件事，同时做两件事我会乱、不专注，最后两个都没做好。不知道这是辖制，还是没有操练自己同时做事的习惯。有时候祷告也会比较僵化。

避免形式主义，追求实质效果

碎片时间的高效利用与本质思维的培养

Q7：老师，有时候我说话嘴在飞，脑子在后面追，这是怎么回事？

Q7：老师，能不能谈谈如何默想神的话语？

Q2：老師，您講的都很對，我的經歷也告訴我，活得越簡單越快樂。但是長期以來養成了複雜的性格，腦子就是複雜，一想就歪，我該怎麼辦？

Q3：老師，請問一下尋求是從解決問題開始嗎？平常聽老師講，坐車，吃飯，甚至蹲廁所都可以琢磨事兒。不太明白為什麼我總有放空腦子的想法，空下來就想歇一歇。最近越發覺得這種做法是逃避問題，有些不理解，為什麼我不能養成琢磨的習慣呢？

Q13：老师，我和人沟通，对方讲了一堆的话，我也想好如何回应，只是一开口，讲着讲着就忘记后面要说什么了，就混乱了，也是愚昧。要怎么解决呢？

Q8：老师，一个姐妹梦中见到我，看到我变了脸色，她看这不是我的样子，她就害怕，把华人命定神学老师的信息都不听了。她过两天把梦跟我讲了，我心里也不释放了。请问这是啥问题？

Q11：笔记做了一堆，脑子就是不记得，怎么办？

问题4：在工作中我们比较崇尚多任务处理的能力。这让我们的脑子一会儿对付这个事情，一会儿对付那个事情，有的时候有些混乱。这个是不是魔鬼的搅扰？我们该如何对付？

Q1：我在理解概念与概念的联系的时候，觉得自己还是掌握得不好，不知道怎么连接起来？

引言

Q4：老师，我经常嘴上方言祷告，脑子却胡思乱想，然后就觉得方言祷告作用不大。就不祷告了，总觉得必须用心，方言祷告加悟性才有用。老师这是鬼的迷惑吗？

Q1：老师，我经常祷告之前，想着这次祷告的目的是啥。结果祷告五分钟，就开始胡思乱想走神了，开始一边祷告一边点外卖，想东想西，脑子里开始演连续剧，等我意识到已经过了半个小时了，这怎么办？

常常认为自己整错了

Q1：为什么有些人脑子不太好使，是因为属灵的辖制和不爱思考吗？

一、引言

一、引言

Q6：老师，我最近读《圣经》，就像老师经常讲的，脑子就像浆糊似的，觉得脑子里被什么东西塞住了，是邪灵彰显吗？

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

【问题】9：老师，我小时候喜欢学语文，语文学得很轻松，数学方面我自己觉得已经很努力了，可是计算题总是错一道。后来就文科好，理科不好，长大了做事也有时候会马虎，毛糙。我原来还以为自己没有理科的脑子，现在觉得得认认真真做事，现在还是会做事毛糙。是赶鬼可以认真，还是自己身上有恶习得改？

【问题】7：老师，这几天读《列王记》和《历代志》。好多位犹大王早期时候都信靠神，行耶和华眼中看为善的事，神祝福犹大王，兴旺发达、昌盛。可是到了晚年离弃神，拜别的偶像，包括智慧王所罗门晚年也是这样，这是什么原因造成的？他们到了晚年脑子是怎么转变成这样的？

一、引言

引言

Q4：老师，是把我的心思意念放在神的话上，不思想世上的人和事，那脑子进来世上人和事的意念了，就是鬼的谎言。不去思想对不对？

用属灵的方法解决问题

Q19：老师，我在学《创世记》课程，开始几章还好，现在头脑很混乱，总是抓不住重点，很着急，问题出在哪里呢？

Q22：老师你好，你说人的智商都一样，我觉得学习怎么这么费劲？

【问题】4：老师，我做事就是做完了一个事解决了一个问题，没过多久然后又出问题了，让我再去解决，我就非常痛苦，非常不耐烦。老师，这个是懒惰的想法吗？有没有什么办法，可以让这个痛苦的过程缩短一点，要上手解决问题的时候，可以不用那么纠结吗？

引言

防备错误的教导

耶稣展示神的荣耀

Q5：老师，我对整理的理解还不太深入，整理其实就是总结或者归纳吗？

六、如何整理

Q10：老师，工作中事情很多，按重要性把事情排了个顺序，但是做着做着又乱了，请问老师问题在哪里？

Q8：老师，笔记要进脑子不太容易，是理解了背下来吗？老师，不太理解你说的规律就是概念、概念与概念之间的关系，掌握规律就能解决问题的意思，请举例说明一下。

四、如何总结

Q6：老师能否具体描述一下所谓的规律？

二、主动学习的特点抽象、总结、归纳、整理

Q12：老师，有时候说话本来已经想好了，可是说着说着就断片了，是什么原因？

Q6：老师，即使知道自己是识别善恶，不许脑子想，但想法还是会跑出来，该咋整？耳朵痒，嗓子也超痒。

六、主动地抽象、总结、归纳、整理

Q5：老师，我有时候听人说话老走神正常吗？

【问题】22：老师，要如何更有效率完成做笔记和写反思？因我每次会反复检查，觉得很耗时。

【问题】12：老师，感觉每天的时间除了工作，吃饭，忙点杂事，看《圣经》，祷告的时间都不够。好像没有时间再看其他书籍了，想知道老师是怎么安排时间呢？

Q10：老师，我哥的孩子明年初三毕业了，不爱学习老想去打工，他还是未成年让他学什么呢？

Q6：老师，怎么系统地去学习？

高效学习的祷告与方法

建立学习框架的重要性

二、说话要有逻辑

一、说话要有内容

三、看问题抓重点

养成看问题都是好的眼光

一，每个人都是自己的哲学家

五、属灵的规律

你得知道神会给你启示

五、重要的事儿都不紧急

五、人际关系最大的问题就是自己

一、人一做事儿就知道自己不行

前言

我们平静的对待一切已发生的事，之后将这些事情为我所用

什么叫眼力？

做一个灵活的而不是呆板的人

灵感的关键

创造是基督徒与生俱来的本质

用热情做事，才能解决问题

**要养成读书的习惯 不断地传承别人的经验**

一、投资与回报

四、付不起代价最好别做门徒

问题2：我们的神是富有的神，为什么还有很多传道人很穷？

理论要结合实际

做事要有优先级

人都是一点一点进步的

在悟性上抓到事物的本质

精兵教会

要用属灵的眼光看问题

吃识别善恶树的果子，就种下了咒诅的种子

听神声音，看异象的困惑

靠着圣灵得着神的启示

破碎一切属世界的梦想

选择爱神，驱逐邪灵的祷告力量

爱神的祷告与医治奇迹

祷告中的医治与灵性更新

信心的力量与属灵的胜利

逐步解决问题与信心的力量

信心与新事的实践

渴慕神的灵与医治的力量

信靠神，重获新生

认识神并全心依靠祂

战胜肉体的智慧之道

在神的恩典中悔改与成长

顺从神的引导，活出属天的异象

为神而活的全然摆上

对付肉体，走智慧之路

信靠神，得着医治与供应

信靠神，战胜世俗的捆绑与疾病

实实在在的悔改与祷告

弃绝谎言，选择信靠神

战胜惧怕，靠信心得医治与智慧

祷告中的医治与悔改之路

渴慕神的医治与释放

迎接崭新生活的呼召

彻底弃绝属世界的逻辑体系

靠神的话语战胜情欲的灵，重获自由与喜乐

对付僵化和固执，回转向神

神的灵释放我们，得着自由

拿起天国的钥匙祷告，信主得释放

从恩典到命定的转变

竭力追求应许的决心

祷告中的释放与医治