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创世记
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【查经】创世记 01章 - 各从其类（第 4 部分）
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创世记奠定信仰根基
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没有各从其类会招鬼
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从混乱到秩序，管理是关键
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神的工作方式是做事各从其类
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活物需要管理，教会重在牧养
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不要满足吃吗哪，要进流奶与蜜之地
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活着一定要各从其类
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人是最重要的
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【查经】创世记 01章 - 愿神的旨意成就！（第 1 部分）
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【查经】创世记 01章 - 拥有神一样的眼光（第 2 部分）
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【查经】创世记 02章 - 神造的都是有生命的，都是活的！（第 1 部分）
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Q6：老师，什么是做事情的节奏？各按其时、各从其类，让我们看重作息吗？有时候熬夜很疲倦，这是魔鬼的谎言还是破坏了神创造的规律？
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Q6：老师，什么是做事情的节奏？各按其时、各从其类，让我们看重作息吗？有时候熬夜很疲倦，这是魔鬼的谎言还是破坏了神创造的规律？
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【查经】创世记 07章 - 只有义人和义人所有的蒙拯救！
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【查经】创世记 08章 - 神的旨意是兴旺，不是毁灭！
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献上自己，才是兴旺之道
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献祭铺就兴旺之路，目标清晰策略明
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出埃及记
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Q1：请问怎样快速抓到体系呢？比如在对待一门学科，音乐史，是要阅读大量资料才能总结出体系，还是怎样能快速抓住框架体系呢？
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Q1：请问怎样快速抓到体系呢？比如在对待一门学科，音乐史，是要阅读大量资料才能总结出体系，还是怎样能快速抓住框架体系呢？
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【查经】出埃及记 35章 – 用智慧建造神的帐幕！
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Q5：如何归纳，整理，抽象，总结？具体怎么操作？每次归纳总结的事物是在脑子里各从其类，还是写下来？
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Q5：如何归纳，整理，抽象，总结？具体怎么操作？每次归纳总结的事物是在脑子里各从其类，还是写下来？
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民数记
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【查经】民数记 01章 - 神按着你的名字呼召你!
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【查经】民数记 02章 - 忠心是一个非常重要的素质！
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申命记
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撒母耳记下
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Q3：老师，蒙神祝福的人，在生活中也会遇到坎坷和波折，并不是什么事都一帆风顺对吗？
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Q3：老师，蒙神祝福的人，在生活中也会遇到坎坷和波折，并不是什么事都一帆风顺对吗？
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尼希米记
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箴言
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传道书
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马太福音
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【查经】马太福音 26章 - 你们心灵愿意但肉体却软弱了
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路加福音
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Q5：我来到教会以后就不太在乎吃喝拉撒这些事，也比以前晚睡，家里人常因为我晚睡跟我产生冲突，说我混乱。用创世记来批我，说神是很有秩序的神，是各从其类的神，白天做工晚上睡觉，就是神所命的。我就说耶稣和保罗都不在乎这些，他们却活得很好啊！
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Q5：我来到教会以后就不太在乎吃喝拉撒这些事，也比以前晚睡，家里人常因为我晚睡跟我产生冲突，说我混乱。用创世记来批我，说神是很有秩序的神，是各从其类的神，白天做工晚上睡觉，就是神所命的。我就说耶稣和保罗都不在乎这些，他们却活得很好啊！
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启示录
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【查经】启示录 17章 - 信主但又爱世界之人（大淫妇）的刑罚
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列06：神怎样说，我们就怎样行！
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【问题】5：我现在把「各从其类」的方式用到公司里，绩效、组织架构设计里，但是，从老板到员工全部都在反对，我还没计划就遇到各种阻力，我觉得这个东西好，怎么没有人认为是好的呢？老师，我现在遇到阻力是不是因为太自以为是？
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【问题】5：我现在把「各从其类」的方式用到公司里，绩效、组织架构设计里，但是，从老板到员工全部都在反对，我还没计划就遇到各种阻力，我觉得这个东西好，怎么没有人认为是好的呢？老师，我现在遇到阻力是不是因为太自以为是？
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管理系列
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【问题】3、我的电脑文件也是管理得很乱，保存文件的时候没有管，要用的时候找不到。老师可以介绍一下管理电脑文件的规律和经验吗？
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【问题】3、我的电脑文件也是管理得很乱，保存文件的时候没有管，要用的时候找不到。老师可以介绍一下管理电脑文件的规律和经验吗？
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信望爱系列
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问题2：老师什么是抽象？ 就是从这件事里去整理这件事的发展规律对不对？
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问题2：老师什么是抽象？ 就是从这件事里去整理这件事的发展规律对不对？
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学习系列
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【讲道】学习系列01：学习是人活着时候最重要的事！
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Q1：我在理解概念与概念的联系的时候，觉得自己还是掌握得不好，不知道怎么连接起来？
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Q1：我在理解概念与概念的联系的时候，觉得自己还是掌握得不好，不知道怎么连接起来？
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新时代基督教变革研讨会
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【新时代基督教变革研讨会】（6）- 神的计划是建造得胜的教会！
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“如何”系列
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【讲道】“如何”系列7：如何恢复我们本来有的神荣耀的形象？
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讲道
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【问题】4：老师好，请问如何提升自己的专心度，让心思意念不发散？
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【问题】4：老师好，请问如何提升自己的专心度，让心思意念不发散？
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第一期研习会 - 如何读圣经
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【课程】第一期全球网络研习会（1）-如何读圣经 第3讲-如何读出神的心意
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Y133课程 - 活出丰盛
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创造引领增长，效率提升十倍
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小改变，大提升，效率创新显神奇
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优先排序，解决问题的智慧之道
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未雨绸缪，未来压力自然消
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第06讲 - 抽象、总结、归纳、整理
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第02讲 - 主动学习的方法
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Q15：老师，我听你讲《马太福音》，说也可以按照各从其类的方法，是怎么读的？读经也可以按照各从其类来分？
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Q15：老师，我听你讲《马太福音》，说也可以按照各从其类的方法，是怎么读的？读经也可以按照各从其类来分？
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第05讲 - 主动的使用资源
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301课程 - 领袖实操课程
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【课程】领袖查经实操 - 第八课 - 《创世记》第7章 - 对“人子再来的日子”不要混乱！
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】 医治释放课程（第2版）- 第01课 - 渴慕活出神荣耀的形像！
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第08课 - 权柄已经赐给了我们！
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Q10：老师，如何开启我属灵的器官？属灵的权柄是什么？灵界里运作的法则是什么？
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Q10：老师，如何开启我属灵的器官？属灵的权柄是什么？灵界里运作的法则是什么？
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第5课-问题解答
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第2课-读出神的心意
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Y135课程 - 做人做事
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第三期研习会 - 医治释放特会
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第08课 - 权柄已经赐给了我们！
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问题11：老师，如何开启我属灵的器官？属灵的权柄是什么？灵界里运作的法则是什么？
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问题11：老师，如何开启我属灵的器官？属灵的权柄是什么？灵界里运作的法则是什么？
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Y132课程 - 职业策划
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【课程】做人和做事 第03讲 - 如何把事情弄清楚
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祷告
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【主日聚会祷告】使徒保罗的福音系列（2）- 和有信心的亚伯拉罕一同得福！
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识别善恶