案例
小燕姐妹的孩子小可3歲了；有一天突然發燒，體溫高燒不退，找到晴晴老師帶她禱告，沒有退燒，反而更高了，弟兄姐妹們一起為小可禱告，一直持續3天禱告中，體溫忽高忽低，降下來，一會又反覆發燒，高燒到39度多。
目標
在需要長時間服侍，反覆發作的狀況下，建造被服侍者的信心
發生的狀況1
剛剛開始禱告時，大家都信心滿滿。好像神必醫治。孩子的父母信誓旦旦，好像很大的信心。可是帶著禱告了一會，一量體溫，溫度從39度升到39.5度了！又禱告了一會，體溫又再次升高到40度了。
狀況1問題討論
1，如果你是孩子的父母，你會怎樣反應？
2，如果你是牧者，你應該如何處理？（大家可以現場模擬孩子的父母和牧者）
發生的狀況2及問題討論
1，禱告服侍了一會，溫度降下來了，可是一個小時後，孩子父母又聯繫牧者，體溫又回到原來發燒的狀態，這時牧者應如何處理？
2，在處理時聽到孩子父母在說話，隱約間似是爭論是否送醫，這時牧者該如何處理？
（大家在一起模擬這個場景，父母、牧者兩個角色）。
發生的狀況3及問題討論
過去2年，孩子經常發燒，經常到醫院去醫治，每次都需要3-5天，之後孩子的身體會變得非常不好，並持續一段時間。這次，孩子的父母最後還是把孩子帶到醫院去醫治，3天后孩子仍然高燒未退，不斷反覆，期間父母備受折磨，最後還是找到了牧者。此時牧者該如何處理？
課程帶領者的思路
1、啟發大家，瞭解孩子家庭背景，有無拜偶像的家庭成員？孩子的父母、爺爺奶奶、外公外婆的屬靈狀況？
2、孩子的飲食狀況，有無體貼肉體的傾向，過度飲食，尤其是孩子喜歡吃的食物
3、孩子的性格，是否任性、是否因一點小事就哭鬧，與父母的關係如何，有無順服
4、建造信心的工具：要求孩子不斷走動，不要始終坐著；按摩穴位、與父母溝通的話術
5、牧者與孩子父母的牧養關係的狀況，能否支撐進一步釋放？
總結：本課學習重點，服侍中如何建造信心，處理敏感問題是否靈活不僵化
注意：1：孩子的問題，是父母的問題反應（比如識別善惡），作為牧者，要清楚對孩子父母怎樣服侍？
2：服侍中，悟性上了解幾種可能性，以及媽媽識別善惡程度等，探索後面屬靈根源， 對體溫反覆忽高忽低情況下，要觀察分析視情節靈活服侍。
2.1：對宗教的，媽媽給你面子，體溫忽高忽低還表面堅持，內心信心已經垮掉了的情況，這個時候要教導她，看醫生不是犯罪啊，你不需要給我面子，（注意：視情況，看父母信心是否真的信心，不同情節靈活處理，如果父母信心跨了就放手，讓他用自己的辦法，愛去醫院就去醫院）
2.2：如果孩子父母還有信心，可以講見證，釋放先知性話語建造信心，結合動作，再禱告，也是對孩子父母信心的一個操練，很快退燒了。
3：禁忌，牧者切勿替被服侍做決定，一定要他自己選擇。靈活服侍，不要僵化。神要我們靈巧像蛇，把握好度，學會面對不同情況下，靈活處理。