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【課程】做人和做事 第01講 - 主動思考

2019-06-02 7,427 Y132課程 - 職業策劃 果效 主動思考 被動思考 目標清晰

引言

做人和做事是人一生中最重要的事情。今天講主動思考的意識。這個世界把思考分成兩類的話,一個叫主動學習,另外一個叫被動學習。

主動學習和思考和被動學習和思考所帶來的結果完全兩樣。如果你家裡有孩子,你慢慢仔細琢磨我說的這句話,如果這個孩子有主動思考的習慣,學習應該變得非常輕鬆。如果被動學習的習慣,基本上會很辛苦。

我發現很多人是一個很被動的思考方式,你告訴他,他知道。你不告訴他,他不知道。因為很多事情你沒有辦法描述的很詳細,讓他去落實,你只能告訴他一個狀況。他總有空間發揮思考能力。

主動思考的能力

世界上有什麼事情不需要思考,基本上沒有什麼事情不需要思考。什麼叫主動思考的意識?不是我聽了以後,不是按照別人說的去做,而是按照說的那個意思再加上自己的思考。開始去思考如何去做。比如說裝修,你看這事就知道結果是怎麼樣,然後你要往回推。那到了我這一步應該會到什麼樣。

如果沒有去思考方式就會做錯。因為沒有去思考最後的結果是什麼。沒有主動思考習慣的人,把事情做對的可能性是非常小的。無論做什麼事都需要一個主動思考的意識,因為我們遇到的事情和問題常常沒有足夠的信息,也沒有交代讓我們把事情做到哪一步。所以就需要思考。思考是人身上非常重要的技能和素質。比如說牧養,牧養小羊不去思考,就不斷的做,但是牧養沒有果效。那我問牧者,這個弟兄的問題是什麼,說不清楚。

效法,複製,模仿沒有主動思考的空間的話,完全是一個走形的狀態。不知道面臨的狀況是什麼。我們人生就是一盤棋,這一盤棋下到中場亂套,人家怎麼說你怎麼做,沒有思考就去做,那不可能做的好。

仔細去觀察,學生在課堂裡,沒有主動思考的人,老師講了5分鐘,暈一整堂課,學習學的很辛苦。主動思考就是知道自己在幹什麼,自己該怎麼幹。

學生主動學習和預習課本內容,然後提出幾個問題,老師講了以後聽完就解決了。主動思考和被動思考帶出來的果效是不一樣的。

學霸是主動思考的人,一邊聽一邊想,老師講完他也基本上抓到關鍵。主動學習真的不是聽課。今天你聽我講道,其實你聽了如果沒有主動跟我的思路走,也會很亂,最後成了複印機。筆記做了很多,但是不知道是什麼。主動思考的的結果就是產生抽象和昇華。這是人一生最重要的技能。

你在上學的時候還有老師講,但是你上班以後基本上沒有什麼人講給你聽,你就得把你自己往那一丟,那怎麼辦呢?你就得開始自己學習,自己揣摩,自己問問題,自己去收集信息,整理信息。

養成主動思考的意識

所有這些,歸納,整理,抽象,昇華,都是一個頭腦主動思考的人,但是我遇到很多弟兄姐妹,她說,我不會呀,我不會主動思考。我說,你怎麼能不會呢?她說,我就是不會啊。但這個難題來到我面前的時候,我就很努力的想去了解這件事兒,很努力的去了解這件事,我就明白了,為什麼?因為他們指望人給他一個答案,可是人一生當中就好像是一盤棋,尤其是活了好幾十歲,已經下到終場,那是一團亂麻,為什麼過去亂哄哄的活過來?那今天怎麼辦呢?今天就要開始學習,養成一個主動思考的意識,那怎麼養成?從簡單的事開始思考。

那你如果說是上面有人敲磚敲瓦,你站在下面,會發生什麼事兒?他一定會知道,如果那個磚那個瓦掉下來會砸到自己,那如果說會砸到自己,我要不要被那些磚和瓦砸到自己,我最好是躲開,聽明白了嗎?如果說是我站在那塊會砸到自己,我就不站在那塊不就完了嗎?這其實是最簡單的一個主動思考的一個方式。最主動思考的方式,就看這個事情的結果是什麼,然後往回倒退,這個事件的結果,你說我是不知道這事情的結果是什麼,那咱們就思考這事情的結果是什麼。

你知道沒有主動思考的人,其實是很氣人的,你比如說,他就不斷的幹,我最近這一段時間這句話我重複了好多次啊,我說就是幹啊,我說你想一想,想一想最後的結果是個什麼樣子,但是我想不出來,我說,這有什麼好想不出來呢?怎麼就想不出來呢?我說你看看這個牆角應該是一個羊角,就是這樣的一個拐角,那要做成這個樣子,我們往回倒推應該是啥呢?那裡面應該有要麼是磚的,要麼是龍骨,貼石膏板。那人呢,就是有的時候,先不去思考這件事兒,她看到一件事兒,就跟把一大堆不相干的事扯進來,然後自己就暈了。

尋找清晰的目標

主動思考一定要有一個清晰的目標,沒有清晰的目標,沒有辦法整,沒有清晰的目標不可能主動思考,但清晰的目標來了,我要做成這樣啊,我的房子要裝成這樣,然後我就往回倒推,我應該做啥,這叫主動思考。

那主動思考第一個,是清晰的目標,第二,在一種眾多的選項當中做一些篩選,篩選完了以後,你就發現,用透過頭腦裡的一種模擬,就會知道這個會達成這樣的結果,如果不知道怎麼辦,不知道就可以做一些小規模的試驗,模擬一下,拿幾張紙畫一個。

這就開始學習思考,所有的思考,都是從主動來的,如果你在那聽,很快就就亂套了,所以聽課不能解決問題,積極主動去探索和學習,這才是關鍵,所以《聖經》說尋找的就尋見,叩門的才給你開門,他不是說在那被動的等著人家灌,所以被動的等著人家灌以後,人就會變笨,為什麼呢?因為他上學,他就等著人家給他往裡灌啊,那其實自己往裡吸會比較容易,往裡灌是很難的。

我們把目標定清楚,然後透過一個模擬的過程,去揣摩這個事兒是怎樣,這叫積極主動的思考,信主其中有一個最要命的事兒,就是照著字句走,字句叫人死,經義叫人活,所以讀字句,經過思考才產生經義,聽明白了嗎?如果沒有主動的思考,你沒有辦法抓到經義的。

那這種邏輯思維的能力,是經過一番又一番的訓練,從小到大不斷的操練而成,那最後什麼呢?一定是一個結果導向。那今天我跟大家分享的就是養成主動思考的意識,但我想很努力的跟大家描述這件事兒是有點困難,但如果跟著大家,帶著大家做一件事兒的話,那效果就不一樣了,那如果大家開始有一些問題,有主動思考的問題,拿過來給你的牧區長,跟你的領袖一起分享。

然後呢,實在整不了,我也很願意參與在你的具體的問題的思考,每一次參與的時候,其實我自己得到比你得到的更多,所以咱們弟兄姐妹,要知道咱們這個教會實際上是一個培訓機構,所以你也不用不好意思,就把你自己的問題拿過來,完全不是個問題,我們知道的,我們說知道,我們不知道的,我們跟你一起慢慢往前走,我們成長,你也成長。願神祝福大家!

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主动学习和被动学习最本质的区别在于,是清楚知道自己在干什么、一边听一边想,还是别人告诉才知道、像个不知所云的“复印机”。 1. 被动学习像复印机:别人告诉才知道,不告诉就不知道。上课听了5分钟就晕一整堂课,笔记做了很多,但脑子里很乱,根本不知道是什么,学得非常辛苦。 2. 主动学习是一边听一边想:清楚知道自己在干什么、自己该怎么干。能主动跟着思路走,听完基本就能抓到关键,最后产生抽象和升华,让学习变得非常轻松。

在实际做事时,主动思考就是先看这个事情的结果是什么,然后往回倒推自己应该做啥。 1. 明确清晰的目标: 主动思考一定要有一个清晰的目标,想一想最后的结果是个什么样子。比如房子要装成什么样,不能看到一件事就把一大堆不相干的事扯进来,然后自己就晕了。 2. 从结果往回倒推: 看这事就知道结果是怎么样,然后往回推,到了我这一步应该会到什么样。比如墙角要做成那样,往回倒推里面就应该有砖或者龙骨、贴石膏板。 3. 加上自己的思考: 我们遇到的事情常常没有足够的信息,也没有交代让我们把事情做到哪一步。所以不能光听别人说的去不断地干,而是要按照那个意思加上自己的思考,开始去思考如何去做。 4. 预判结果避开错误: 如果没有去思考最后的结果是什么,方式就会做错。就像上面有人敲砖敲瓦,你要思考砖瓦掉下来会砸到自己,最好就是躲开,不站在那块。

不要指望别人给你一个答案,要从简单的事开始,养成主动思考的意识。 1. 看结果往回倒退: 从简单的事开始思考,比如上面有人敲砖敲瓦,你站在下面会发生什么事?如果砖瓦掉下来会砸到自己,最好是躲开。就看这个事情的结果是什么,然后往回倒退。 2. 定目标做筛选: 把目标定清楚,然后在众多的选项当中做一些筛选,透过头脑里的一种模拟,就会知道这个会达成这样的结果。 3. 做小规模试验: 如果不知道结果是什么,就可以做一些小规模的试验,模拟一下,拿几张纸画一个,去揣摩这个事儿是怎样。

因为知识和智慧是自己往里“吸”进去的,被动等着人家往里“灌”只会让人变笨。 1. 适应社会: 上学时还有老师讲,上班后基本没人讲给你听,你得把自己往那一丢,自己去学习、揣摩、问问题,收集和整理信息。 2. 拒绝被动: 所有的思考都是从主动来的,光靠听课不能解决问题。叩门的才给你开门,自己往里“吸”比较容易,被动等着人家往里“灌”是很难的。 3. 抓到经义: 把目标定清楚,透过模拟的过程去揣摩。如果只照着字句走,字句叫人死;只有经过积极主动的思考,才能抓到让人活的“经义”。

面对陌生任务,要先把目标定清楚,然后往回倒推并进行模拟。 1. 清晰的目标:主动思考一定要有一个清晰的目标,没有清晰的目标没有办法整。比如想好“我的房子要装成这样”,然后往回倒推我应该做啥。 2. 筛选与模拟:在众多的选项当中做一些筛选,透过头脑里的一种模拟,去揣摩这个事儿是怎样,看看会达成怎样的结果。 3. 小规模试验:如果不知道怎么办,就可以做一些小规模的试验模拟一下,比如拿几张纸画一个。 4. 抓到经义:千万别照着字句走,字句叫人死,经义叫人活,经过主动思考才能抓到背后的经义。

避免成为记了很多笔记却不知道是什么的“复印机”,关键是要做个主动思考的人。 1. 预习并提问: 主动学习和预习内容,先自己提出几个问题,带着问题去听,听完就解决了。 2. 跟上思路走: 听的时候要一边听一边想,主动跟上讲述者的思路走,这样讲完你也基本上能抓到关键。 3. 整理与升华: 自己去揣摩、问问题,自己去收集信息、整理信息,让听到的内容产生抽象和升华。

遇到这种情况,需要有一个主动思考的意识,发挥自己的思考能力。 1. 思考结果: 很多事情别人没办法描述得很详细,只能告诉你一个状况,所以你要去思考最后的结果是什么,不然就会做错。 2. 收集整理: 上班以后基本上没有什么人讲给你听,你得把自己往那一丢,自己去收集信息、整理信息。 3. 揣摩提问: 遇到没有足够信息、没交代做到哪一步的情况,不能“你不告诉他,他不知道”,要开始自己学习、自己揣摩、自己问问题。
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