弟兄姐妹，主日平安！現在是榮耀見證時光，接下來由我為大家播報本週的精彩見證！

第1個見證，大家好，我是LY姐妹，今天給大家分享這幾個月學習《尼希米記》的成長見證。

成長一：從不冷不熱中醒悟過來
來到華人命定神學已經三年多了，不知不覺中，我陷入了“溫水煮青蛙”式的屬靈狀態。讀經禱告的熱情不如從前，心思意念裡漸漸冒出世俗的自私、自以為是和貪慾。每天的生活以工作為中心，賺錢成了我生活的重心——這種屬世界的邏輯體系，又開始在我裡面萌芽。

當兒子剛上初中，因壓力過大導致皮膚病加重的時候，我的時間仍被世俗事務填滿，沒能及時服侍他。學習《尼希米記》讓我警醒：滿腦子屬世界的邏輯體系，只會給自己帶來敗壞。於是我開始效法尼希米，把神的事當作自己的命根，對罪毫不妥協。

現在，我每天帶兒子禱告一個小時，不斷建造他的信心，我們的神是醫治的神，必得醫治。同時，我也在悟性上教導他：違背神的話語所帶來的咒詛，是“至大至長的災，至重至久的病”。我讓他每天反思自己的情緒波動，不斷操練悔改，學習用“一切都是好的”眼光看待一切環境。

成長二：建立嚴謹務實，對付隨性混亂
學習《尼希米記》後，我還發現自己在工作中缺乏嚴謹。有一次客戶向我諮詢，我憑著自己的感覺隨意回答，事後卻心虛，去查資料才發現自己答錯了，只好再向客戶糾正，給人家留下了不嚴謹的印象。尼希米那種工程性思維再次提醒我：做事不能敷衍，要嚴謹務實，把事做成。不僅在服侍上，在工作中也要活出神的形象。

感謝牧區小組帶領我們學習《尼希米記》，讓我有機會深入反思自己的問題，並及時對付那些沒有整對的地方。接下來，我要繼續突破自己，在屬靈的生命上不斷成長。

第2個見證，大家好！我是XT弟兄。透過《尼希米記》，我最深的觸動是：尼希米完成重建聖城的大工，卻不求人的稱讚，只求神記念、討神喜悅。反觀自己，常因得不到人的肯定而委屈失落。尼希米提醒我：真正的侍奉，不是取悅人，而是把一切價值與指望，都放在神手中。

一、學習前的掙扎：困在人的認可裡，軟弱受傷
近半年，我進入全新工作領域，初期手足無措。靠著禱告與神的帶領，我逐步突破瓶頸，從生疏到得心應手，工作效率與心態都有了質的飛躍。但成長也帶來了掙扎。我的妻子正是部門領導，我滿心期盼自己的努力能被看見、被肯定。可現實中，她從未公開認可過我的成長。這讓我受傷，也暴露了我的屬靈短板。我越是看重自己的突破，越因得不到期待的評價而委屈。如今回望，那時我把自我價值與情緒完全交在人的手中，輕易被環境與人言牽動。

二、學習後的成長：放下人的誇獎，單單尋求神的喜悅
《尼希米記》深深更新了我。尼希米不辭勞苦、頂住壓力重建城牆，卻不求世人的誇讚與名望，只求神記念、悅納他的侍奉，以討神喜悅為唯一初心。對照他，我看清了自己的問題：我常把自我價值寄託在人的評價裡，過度渴求人的肯定，卻忽略了神的認可。透過牧養學習我明白：渴望被肯定是正常的，但信仰根基絕不能紮在人與可變的世界中。

經過持續禱告與屬靈沉澱，我漸漸釋懷。人的認可短暫飄忽，得之則喜，失之則弱。但神的看見不同——祂察驗我們隱秘的付出，記念每一次堅守。祂的認可真實、長久、安穩。如今我更新了做工的初心：不再為博取人的掌聲而努力，而是順服神，在崗位上忠心侍奉、發光作鹽。即便無人看見、無人稱讚，只要被神悅納、討神喜悅，就是我最大的價值與獎賞。

三、結語：紮根於神，忠心前行
我深知自己仍有短板，難以完全擺脫對人言的依賴。但我相信靠著主的恩典，能慢慢脫去老舊的生命模式，不再求人認可、看人臉色，將生命重心全然聚焦於神。同時，放下人的認可並非消極懈怠，而是更成熟地盡責生活。我會繼續承擔家庭責任、堅守工作本分、保有正常情感溫度，只是不再以人的評價為標杆，單單以討神喜悅、榮神益人為準則，在信仰中忠心前行。

第3個見證，大家好，我是XY姐妹，學習尼希米第一個核心屬靈品質，熱心為神心碎，對付不冷不熱，尼希米聽聞聖城荒涼，便禁食禱告，坐下哭泣。我提及神的事常敷衍，靈裡不冷不熱的根源，把神的事當別人的責任，神看重是我為祂火熱的心，效法尼希米將神的事視為活著意義。

一、從“不冷不熱”到“為神焦急”
曾幾何時，我覺得很安穩，直到遇見了尼希米，這個2千多年前的古人，為了神殿的荒涼禁食禱告，為耶路撒冷的城牆失聲痛哭，我感到前所未有的震撼，像一把手術刀，割開我靈裡不冷不熱的假象，從未把神家事當作命根子，只在乎自己小日子的舒服，那一刻我明白，不冷不熱的根源，心裡沒有那份為神殿焦急的火熱，沒把神的事真正當成自家的事。

二、當“母愛”撞上“神的心”
透過不斷學習，帶著“撇下一切做門徒”的豪情，我以為生活會一帆風順，誰知兒子病了。我的第一反應是退縮和祈求：神啊，求你體諒我做母親的心吧。然而，聖靈的責備卻如雷貫耳，你體諒過神的心嗎？當百姓死在罪中，當神殿荒涼無人看顧，你知道神的心有多痛嗎？

三、放下的瞬間，神接手了：
我曾以為撇下就是把兒子丟給命運，心裡充滿了撕裂的矛盾，但牧者的教導點醒了我，撇下是把那顆操碎了的心交給神，就像尼希米，在最艱難的時刻，依然相信天上的神必使我們亨通。當我橫下一條心，把兒子主權徹底移交給神時，神蹟發生了。我發現在我還在為他的病苦惱時，神早已在病前預備了最合適的兒媳，她在病榻前悉心照料，讓我明白了一個屬靈真相，當我攥緊時，我是一個人在扛，我放下時神就接手了。

四、務實的行動，點燃的盼望
尼希米最讓我敬佩的是，他不只是哭泣，更是一個行動派。52天重建城牆，靠的是極度的剛強和務實的管理智慧，現在的我，不再滿足聚會時的流淚，我願像尼希米一樣，把屬靈生命活在最極其務實的行動中，從我個人的生命翻轉開始，去點燃周圍人的盼望，我不再是一個只看自己家門前雪的母親，而是一個願為神家的城牆，盡心竭力的門徒。

第4個見證，大家好，我是SZ姐妹。今天我想分享學習C003事工D階段《創世記》39章-50章的經歷。

一、過去的問題：活在識別善惡裡，很在乎別人的評價，很喜歡證明自己，學習是“交功課”的心態
剛開始學習約瑟的故事時，我以為自己挺屬靈的。天天開口讚美神、不殺人犯罪，就是敬畏神了。但我的真實生命是另一番光景。

工作上遇到變化，我立刻識別善惡，計算利害，緊張焦慮全寫在臉上，心裡鬱悶、抱怨，完全忘記神掌管一切。被誤解或冤枉時，我急著解釋、證明、討人喜悅，核心利益是錢、是人的看法，不是神。

遇到難題，我想逃避，擱在一邊，錯失先見之明，還自以為體貼人，其實是體貼肉體。學習上，我雖然完成了作業，但對內容理解不深，是“夾生飯”。學習是“交功課”的心態，做完就算了，沒有真正吃透。

老師指出：我“怕答錯”、“怕被看不起”，學習不是為了在老師面前表現，而是為了真正理解神的話。老師鼓勵我反覆聽錄音、看文稿，不要侷限於“交完作業就結束”的框條裡。

同時老師也指出我的問題：很在乎別人的評價，很喜歡證明自己。但隨著學習的加深，老師進一步點撥我，不僅僅做到“不識別善惡、不在乎別人眼光、不證明自己”，而是要進一步問自己，有沒有像約瑟一樣能夠活出神的旨意，成為別人的祝福。

我裡面裝滿了“我有沒有被虧待”、“別人怎麼看我”，卻沒有裝滿“我可以成為誰的祝福”。我追求的不是成為解決問題的人，而是證明自己沒問題。

二、學習中的看見：約瑟不是不受苦，是眼裡只有神的同在，成為解決問題的人、成為別人的祝福
透過老師一層一層的梳理，我看見約瑟和我完全相反：

被賣為奴，他不識別善惡，好好管理，成為主人的祝福。 被主母引誘，他說：“我怎能作這大惡，得罪神呢”——他怕的不是失去職位，是失去神的同在。被誣陷下監，他不辯解、不申冤，安靜做事，成為同囚的祝福。被酒政遺忘，他不抱怨、不追討，繼續幹活。

做了宰相，他不報復哥哥們，反而成為家族的拯救。約瑟22年不寫信、不回家、不解釋，不是冷漠，是信神的時間最好。他深知神的作為，核心利益只有神。他被冤枉時不解釋、不證明、不討人喜悅，眼裡只有神的旨意，在受苦的地方活出昌盛。

我的急著自清、證明自己，其實是體貼肉體，想要用最少的付出換取最多的回報，是屬世界的邏輯。但神要的是我在過程中被陶造，不是一次性交卷。

三、實踐中的調整：從“我有沒有整對”轉到“我可以成為誰的祝福”，認真學習神的話
遇到事情，不要先問“我有沒有識別善惡”，要問“我現在可以成為誰的祝福”。被冤枉時，我不再識別善惡，而是找到解決方案，成為解決問題的人。

顧客同時催貨時，我成為顧客的祝福。最近幾乎所有顧客同時催貨，都要緊急交貨。過去我會焦慮、怕做不完被罵、腦補顧客怎麼評價我。這次，我沒有毛毛躁躁，而是按次序一個一個完成，先理清哪個顧客最急、哪個可以稍等，然後一個一個溝通、確認、跟進。顧客都按時拿到貨，沒有投訴，反而感謝我的安排。

我發現，著急沒用，安安靜靜做事，成為顧客的祝福。學習上也調整。老師佈置作業：在溝通前多聽幾遍課程內容，混個“臉熟”。我不再只求完成作業，而是反覆聽錄音、看文稿，真正理解神的話。把“交功課”換成“學功課”，在過程中被陶造。

四、落實後的轉變：從“證明自己”走到“成為祝福”中的自由裡
現在回頭看，我可以改變。過去，一遇到變化就識別善惡，被冤枉就急著解釋、證明，難題來了想逃避，學習是“交功課”心態。現在，我相信神掌管一切，像約瑟一樣不解釋、不證明、不求認可，眼裡只有神的旨意，成為解決問題的人。

學習是為了真正明白神的話，不是交完就算了。最關鍵是，我從“我要整對、我要證明自己有能力”，轉到“我可以成為誰的祝福”。面對供應商刁難、同事不配合、顧客催貨，我不再問“我有沒有被虧待”，而是問“我怎麼成為他們的祝福”。過去覺得被冤枉是羞辱，現在知道神才是導演，我只是祂的器皿。

感謝神！感謝華人命定教會，感謝老師讓我從“活在識別善惡、證明自己”的捆綁裡，走到“成為解決問題的人、成為別人的祝福”的自由裡！

第5個見證，大家好，我是MM姐妹。在此分享我本學期教學工作服侍的經歷與生命成長。

一、服侍初心與學情現狀
本學期我的服侍重心是紮根課堂、用心陪伴學生，針對性解決各類學習問題。開學之初，班級學生存在兩類突出問題：部分孩子數學偏科嚴重，自信心缺失，陷入自我否定；還有不少學生基礎紮實，但粗心馬虎、細節失分多，難以取得理想成績。面對這些問題，我常易心生急躁、軟弱，也正因如此，神在服侍中不斷操練我的心性。

二、忠心踐行與教學服侍
我放下自我情緒，以敬畏、忠心的心服侍每一位孩子。本學期我堅持細緻觀察學生學情，每週梳理總結知識短板，針對性整理背誦、默寫及基礎練習素材，狠抓知識點鞏固，幫孩子循序漸進夯實根基。同時主動聯動家長，家校同心陪伴學生日積月累、穩步提升，耐心陪伴每位孩子突破學習瓶頸。

三、服侍果效與感恩領受
靠著神的恩典，本學期服侍收穫美好果效。自卑厭學的孩子逐步重拾信心，主動學習、成績穩步提升；粗心馬虎的孩子改掉陋習，答題正確率大幅提高，多名學生取得滿分。期末班級90%的孩子三門科目穩定拿到A等級，人人都在原有基礎上取得了進步。我深知，這一切果效絕非出於自己的能力，而是神的恩典與保守，我只是祂手中盡心擺上、順服服侍的器皿。

四、生命成長與未來心志
透過一學期的服侍，我的生命得到極大操練。我學會放下自我、忍耐等候，不再憑肉體行事，單單依靠神完成各項教學託付。展望暑假課程，我已重新立定心志，願繼續順服安排、盡心做工，對付老舊肉體，不斷破碎自我、更新生命，在服侍中持續敬畏神、見證神。

結語：求神持續帶領我的服侍與生命成長，讓我始終謙卑忠心、踏實擺上，被神不斷雕琢與使用。將一切榮耀與讚美，全然歸給滿有恩典的神！我的見證分享完畢，謝謝大家！

本週的見證就播放到這裡，我們下週再見，願神祝福大家！