我們的目標
1，使學員瞭解如何正確帶領查經前討論
2，使學員瞭解正確的讀經方法，並且能夠總結正確讀經方法的要點
3，使學員瞭解如何應用《創世記》第2章的知識去幫助分析現實生活中的牧養問題，並開始實踐解決對應問題
案例一
有人讀了《創世記》第2章就問了一個問題：亞當和夏娃為什麼不給自己做個衣服，都可以治理地面，管理全地，為什麼連衣服都不可以給自己做一個？
案例一討論問題
1，當你讀《創世記》第2章的時候，你會有同樣的類似的問題麼？
2，如果有人問你這樣的問題，你準備如何回應這些問題？
3，你覺得正確的讀聖經方法應該是什麼樣子的？
案例一總結
發生這些事情的時候，我們不在現場，的確不知道神，亞當或者夏娃當時的真實想法
隱秘的事情屬於耶和華神，明顯的事情屬於我們
聖經是寫給我們人的，我們要先把明顯的事情整明白
聽了神的話就去行，要先把重要的能夠落實的東西抓住，並去實踐
大膽猜測：神造了兩種樹，是為了創造一個給人自由選擇的環境
實踐：選擇走信心的路還是識別善惡的路，我們的選擇決定了我們的人生（這裡可以適當加個見證）
總結：猜測要合乎整本聖經中神的心意，能夠落實和實踐，並且實踐了有美好的果效
案例二
曾經有一個牧師，專門就安息這個話題講了一個個人的經歷：
我們做牧師的都是很忙的，拜天的時候是最忙的。又要講道，又要接待來的人，解決來參加聚會的人的問題。平時根本沒有時間安息，為了不讓做牧者的都燒焦了，我在我們當中特意按著神的意思，設立了安息日。既然拜天不能夠安息，我就把這個日子定在了拜一。
這個日子是很神聖的啊！《創世記》第2章第2節就講，神就歇了一切的工，安息了。所以安息什麼都不可以做啊！一定要歇了一切的工！結果有一次我的一個同工偏偏要在禮拜一打電話給我，結果被我在電話裡痛罵了一頓，“難道不知道拜一是什麼日子麼？還跟我打電話講服侍的事情？”看吧！我是一個落實安息日多麼到位的牧師！很多做牧者的要學習啊？
案例二討論問題
1，你怎麼看待這位牧師的說法和做法？
2，耶穌是怎麼看待安息日的？
3，什麼才是真正的安息？
案例二總結
安息不等同於休息
耶穌和門徒在安息日掐麥穗，也在安息日醫治病人（路加福音 6：1-10）
安息日 – 就是跟神恢復關係的日子
安息日不是什麼事情都不能做，而是更加要做合神心意，討神喜悅的事情（這裡可以講一下我們主日有很多人得醫治）
實例說明：很多人不追求神的同在，追求安息日休息，結果發現想休息也休息不好，心裡亂（可以適當在這個地方舉幾個例子）
案例三
討論以下問題：
1，神為什麼要創造識別善惡的樹？
2，除了安息和自由的選擇，你讀了第二章，還讀到了哪些神奇妙的創造？
3，能否結合你個人的實際談一談這些神奇妙的創造
案例三總結
神創造了自由選擇，給人了自由選擇的權利
神還創造了種子，有靈的活人還有和神合一的關係
種子：可以講到種和收的觀念（可以思考一些類似的真實案例）
有靈的活人：可以聯繫實際講到帶著聖靈可以提升工作和學習效率（可以思考一些類似的真實案例）
跟神建立合一的關係：可以講到我們為了和神合一附上一些代價，結果神如何恩待我們（可以思考一些類似的真實案例）