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创世记
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【查经】创世记 01章 - 把事做成了（第 3 部分）
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【查经】创世记 02章 - 神造的都是有生命的，都是活的！（第 1 部分）
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出埃及记
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【查经】出埃及记 17章 – 耶和华尼西，是我得胜的旌旗！
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Q8：我服侍一个姐妹，很喜欢吐槽，请问吐槽背后的鬼和抱怨的鬼是一样的吗？
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Q8：我服侍一个姐妹，很喜欢吐槽，请问吐槽背后的鬼和抱怨的鬼是一样的吗？
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【查经】出埃及记 18章 – 管理家，管理神的百姓！
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Q9：老师，我有时候看不上别人做的东西，就老想重做，这是追求精致，还是完美主义？
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Q9：老师，我有时候看不上别人做的东西，就老想重做，这是追求精致，还是完美主义？
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民数记
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【查经】民数记 11章 - 说智慧话，做一个聪明人！
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撒母耳记上
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【查经】撒母耳记上 26章 - 你必做大事，也必得胜！
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Q4：老师，一个做大事，并且得胜的人不轻易相信人，但有时候需要碰他的核心利益。这样做有什么益处呢？
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Q4：老师，一个做大事，并且得胜的人不轻易相信人，但有时候需要碰他的核心利益。这样做有什么益处呢？
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Q6：老师，请问你当年怎么会想到用做作业的方式来培训大家？这是个绝招，有一部分人听说要写作业都吓跑了，通过写作业真是得到了不一般的收获。
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Q6：老师，请问你当年怎么会想到用做作业的方式来培训大家？这是个绝招，有一部分人听说要写作业都吓跑了，通过写作业真是得到了不一般的收获。
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撒母耳记下
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Q9：老师，管理的根基是什么？管理是为了造就人吗？我在工作中被管理的时候，我觉得这是一种辖制，这是正常的吗？
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Q9：老师，管理的根基是什么？管理是为了造就人吗？我在工作中被管理的时候，我觉得这是一种辖制，这是正常的吗？
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箴言
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Q4：《创世记》二章十八节：耶和华神说：那人独居不好，我要为他造一个配偶帮助他。 因此，人要离开父母与妻子连合，二人成为一体。这两句经文是不是要人娶妻结婚？
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Q4：《创世记》二章十八节：耶和华神说：那人独居不好，我要为他造一个配偶帮助他。 因此，人要离开父母与妻子连合，二人成为一体。这两句经文是不是要人娶妻结婚？
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Q4：智慧都是从神的话而来，都能应用在我们生活中的一切事情吗？那些不认识神的名人说的话，应该叫聪明还是智慧呢？
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Q4：智慧都是从神的话而来，都能应用在我们生活中的一切事情吗？那些不认识神的名人说的话，应该叫聪明还是智慧呢？
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【查经】箴言 09章 - 你的态度决定你是听从智慧，还是听从愚昧！
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【查经】箴言 10章 - 智慧和愚昧全在人的口和人的心
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Q15：跟不信主的人在一起，他们都说体贴肉体的话，所以很难说造就他们的话，除非不说话，那怎么跟他们说话？
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Q15：跟不信主的人在一起，他们都说体贴肉体的话，所以很难说造就他们的话，除非不说话，那怎么跟他们说话？
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Q12：老师，人敬畏神、信靠神就有从神来的智慧，才能说造就人的话对吗？
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Q12：老师，人敬畏神、信靠神就有从神来的智慧，才能说造就人的话对吗？
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【查经】箴言 12章 - 喜爱管教就是喜爱知识，恨恶责备就是畜类！
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【查经】箴言 14章 - 从拆毁与建造来认识智慧与愚昧！
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【问题】1：老师，我们说话之前是不是在头脑里想一下，再说造就人的，就属于建立的？
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【问题】1：老师，我们说话之前是不是在头脑里想一下，再说造就人的，就属于建立的？
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Q4：心里装的会通过嘴里说出来，是不是通过人说的话可以看出他的逻辑体系？说话能让人得造就，这是会说话的一种？
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Q4：心里装的会通过嘴里说出来，是不是通过人说的话可以看出他的逻辑体系？说话能让人得造就，这是会说话的一种？
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Q1：老师，最近我看到一篇报道说，所有的刀子嘴都是刀子心，是这样的吗？
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Q1：老师，最近我看到一篇报道说，所有的刀子嘴都是刀子心，是这样的吗？
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【查经】箴言 22章 - 敬畏耶和华心存谦卑、就得富有、尊荣、生命为赏赐！
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Q11：老师，在单位里遇到贪财爱钱的人，出于职责，如果管，就会得罪他们，应该怎么样对待这样的人？
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Q11：老师，在单位里遇到贪财爱钱的人，出于职责，如果管，就会得罪他们，应该怎么样对待这样的人？
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Q10：老师，保罗说，像什么人就做什么人，无论如何总要救些人。这个做什么人的底线是什么？跟粗人就做粗人的行为吗？
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Q10：老师，保罗说，像什么人就做什么人，无论如何总要救些人。这个做什么人的底线是什么？跟粗人就做粗人的行为吗？
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Q7：老师，以前对待朋友都是做老好人，虽然吃了亏也不太在意，对别人有求必应，身上有100元都会借出去一半。直到一天麻烦来了，自己都没有人可以帮忙，就决定不再做好人了。可是狠不下心来，应该如何对付？
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Q7：老师，以前对待朋友都是做老好人，虽然吃了亏也不太在意，对别人有求必应，身上有100元都会借出去一半。直到一天麻烦来了，自己都没有人可以帮忙，就决定不再做好人了。可是狠不下心来，应该如何对付？
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Q9：我在办公室有时候听不懂同事在说什么，我感觉自己这方面还不如刚毕业的人，领导要提拔我，但是希望我多跟同事互动，我就是低头做实事的那种，我要改变成跟同事互动，然后做没用的事那种人吗？
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Q9：我在办公室有时候听不懂同事在说什么，我感觉自己这方面还不如刚毕业的人，领导要提拔我，但是希望我多跟同事互动，我就是低头做实事的那种，我要改变成跟同事互动，然后做没用的事那种人吗？
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Q2：老师，如果不讲好听的话，不搞关系，那工作当中应该怎么处理出现的问题？
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Q2：老师，如果不讲好听的话，不搞关系，那工作当中应该怎么处理出现的问题？
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以赛亚书
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【查经】以赛亚书 44-47章 - 我们的神是真神，我们是神的见证！
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使徒行传
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罗马书
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哥林多前书
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【查经】哥林多前书 02章 - 叫你们的信不在乎人的智慧，只在乎神的大能
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【问题】3：老师能否分享一下教训人和定人罪之间的区别？
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【问题】3：老师能否分享一下教训人和定人罪之间的区别？
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【问题】6：对待软弱人的错误，什么情况下担待？什么情况下责备呢？
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【问题】6：对待软弱人的错误，什么情况下担待？什么情况下责备呢？
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【问题】1：有人说：因为当初耶稣被审判时彼得三次不认主，所以耶稣复活帮他破除那个不认主的咒诅。是这样子吗？
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【问题】1：有人说：因为当初耶稣被审判时彼得三次不认主，所以耶稣复活帮他破除那个不认主的咒诅。是这样子吗？
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【查经】哥林多前书 10章 - 无论做什么，都为荣耀神而行
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三、凡事都可行，但不都有益处。凡事都可行，但不都造就人
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【查经】哥林多前书 14章 - 你们要切慕造就教会的恩赐
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【问题】1：老师，《圣经》里讲领袖的比较多，比如摩西、保罗之类的。但是讲一个在旷野里的以色列人怎么走出来的好像比较少，没看咋记录。我就很困惑，一直很担心，是不是只有像摩西、保罗这么厉害才能得救。读了这一章是因为神想让我们明白最要切慕的属灵恩赐是建立教会吗？
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【问题】1：老师，《圣经》里讲领袖的比较多，比如摩西、保罗之类的。但是讲一个在旷野里的以色列人怎么走出来的好像比较少，没看咋记录。我就很困惑，一直很担心，是不是只有像摩西、保罗这么厉害才能得救。读了这一章是因为神想让我们明白最要切慕的属灵恩赐是建立教会吗？
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哥林多后书
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【查经】哥林多后书 10章 - 将人所有的心意夺回，使他顺服基督。
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【查经】哥林多后书 12章 - 得着的是你们，不是你们的财物！
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【查经】哥林多后书 13章 - 愿你们都做完全人！
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讲道
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Q2：老师，您讲到：我们的父母亲很多毛病，如果我们评论和识别善恶，就会越来越像我们的父母亲......这个解释我不太理解。
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Q2：老师，您讲到：我们的父母亲很多毛病，如果我们评论和识别善恶，就会越来越像我们的父母亲......这个解释我不太理解。
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问题9、我害怕和同事、家人之间的关系不和睦，害怕冲突、怕伤害人、怕说错话，处理人际关系总是小心翼翼。请问这个怎样改变？
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问题9、我害怕和同事、家人之间的关系不和睦，害怕冲突、怕伤害人、怕说错话，处理人际关系总是小心翼翼。请问这个怎样改变？
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【问题】1：老师，怎么区分以行律法为本和悔改归正？在牧养的时候，针对被牧养人的问题说得轻了不起作用，说得重了太打击他们的信心，有的受不了就离开了。怎么把握这个度？
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【问题】1：老师，怎么区分以行律法为本和悔改归正？在牧养的时候，针对被牧养人的问题说得轻了不起作用，说得重了太打击他们的信心，有的受不了就离开了。怎么把握这个度？
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教会系列
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成为建造者，享受你手中的工
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从屌丝逆袭到建造者之路
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争战系列
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Q12：如果某人对我很不好，我心里有苦毒，有时候就想找个朋友说说某人的闲话，说出来就感觉心里舒服。这是真实的，但好像不造就人，请问做真实的人和能否造就人有关吗
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Q12：如果某人对我很不好，我心里有苦毒，有时候就想找个朋友说说某人的闲话，说出来就感觉心里舒服。这是真实的，但好像不造就人，请问做真实的人和能否造就人有关吗
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Q24：老师我的问题是，在人际关系中，我怎样才能不僵化，如何把自己里面的想法表达出来，如何更主动和别人交往？
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Q24：老师我的问题是，在人际关系中，我怎样才能不僵化，如何把自己里面的想法表达出来，如何更主动和别人交往？
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Q18：怎样用一种得胜的状态跟周围的人建立舒服和谐的关系？
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Q18：怎样用一种得胜的状态跟周围的人建立舒服和谐的关系？
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命定性格系列
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【问题】7：老师，有人说：连与家人的关系都搞不好的人，生命一定不怎么样。老师，这种看法对吗？有时关心人与体贴人肉体二者之间往往拿捏不准。老师，如何才能把握好真正地造就人而不是败坏人？
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【问题】7：老师，有人说：连与家人的关系都搞不好的人，生命一定不怎么样。老师，这种看法对吗？有时关心人与体贴人肉体二者之间往往拿捏不准。老师，如何才能把握好真正地造就人而不是败坏人？
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【问题】14：老师，我是一个自由职业者，从事的是农副产品的搬运，生意还不错，只是有时一忙就赶不上学习，听了老师今天的讲道，很想建立这方面的体系，提升效率，把更多的时间用来学习神的话，参与服侍牧养，请问老师如何建立这方面的体系？
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【问题】14：老师，我是一个自由职业者，从事的是农副产品的搬运，生意还不错，只是有时一忙就赶不上学习，听了老师今天的讲道，很想建立这方面的体系，提升效率，把更多的时间用来学习神的话，参与服侍牧养，请问老师如何建立这方面的体系？
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爱神系列
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神同在系列
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【问题】10：老师好，如何做才能打开自己的情感，不那么冷冰冰、公式化呢？
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【问题】10：老师好，如何做才能打开自己的情感，不那么冷冰冰、公式化呢？
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认识魔鬼的诡计系列
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列04：随从今世的风俗！
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【问题】15：老师，过年有没有不收红包的招数？可以教一下吗？
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【问题】15：老师，过年有没有不收红包的招数？可以教一下吗？
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【问题】22：老师，近段时间对付今世的风俗，朋友打电话让过去参加葬礼或婚庆，每次都说工作忙没去。老师这样是不是把自己孤立起来了？
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【问题】22：老师，近段时间对付今世的风俗，朋友打电话让过去参加葬礼或婚庆，每次都说工作忙没去。老师这样是不是把自己孤立起来了？
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【问题】21：老师，坟地都是死亡的灵，火葬场是不是也一样啊？那参加葬礼是不是也招鬼啊？
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【问题】21：老师，坟地都是死亡的灵，火葬场是不是也一样啊？那参加葬礼是不是也招鬼啊？
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传道者的言语系列
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【讲道】-【传道者的言语系列】06：人一生虚度的日子，谁知道什么与他有益呢？
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命定系列
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【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？
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【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？
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【问题】19：老师，纠正孩子的一些不良习惯，算不算识别善恶呢？
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管理系列
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属灵人的好习惯系列
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智慧与悟性系列
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【问题】7：老师，关于圣经中神喜悦的人没有管好家里的孩子，这要怎么看？比如大卫的儿子暗嫩、押沙龙。以前在别的教会经常听到批评大卫家里的孩子没管好。我在命定教会听到最多的是效法神所喜悦的人，效法他们蒙神悦纳的地方。
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【问题】7：老师，关于圣经中神喜悦的人没有管好家里的孩子，这要怎么看？比如大卫的儿子暗嫩、押沙龙。以前在别的教会经常听到批评大卫家里的孩子没管好。我在命定教会听到最多的是效法神所喜悦的人，效法他们蒙神悦纳的地方。
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神迹系列
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第一期研习会 - 医治释放
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【课程】第一期全球网络研习会（2）-医治释放神学体系 第4讲-医治释放的迷思
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Y135课程 - 做人做事
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说话要造就人，别让情绪作祟
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会说话，才能真正造就他人
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【做人做事】《做人篇》03：提升自己价值的基本理念
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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Y131课程 - 主动学习
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【学习】系列课程 - 主动学习 - 第04讲 - 主动学习的性格
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Q9:老师,午睡的时候梦中好像有人在教我写字，醒来以后字体发生了变化，这是啥情况？是平时写字积累字变了，还是有邪灵？
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Q9:老师,午睡的时候梦中好像有人在教我写字，醒来以后字体发生了变化，这是啥情况？是平时写字积累字变了，还是有邪灵？
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第二期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第二期全球网络研习会 – 教会的牧养 第2课 建立牧养关系
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【课程】第二期全球网络研习会 - 教会的牧养 第3课 使人成长是关键
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001B课程 - 解开迷思课程
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【课程】解开迷思 第20课 - 解决一些基督徒对灵恩的一些困惑
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Y133课程 - 活出丰盛
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狠心训练，成就有价值的人生
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性格塑造价值，像泥鳅一样活着
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Y136课程 - 如何学习
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【课程】- 如何学习（7）- 《学习做事中的两个坏习惯》
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【课程】- 如何学习（9）- 《人际关系的定义与本质》
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给出去才是人际关系的真投资
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利他主义是人际关系的金钥匙
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【课程】- 如何学习（1）- 《学习的两个好习惯：积极主动和以终为始》
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【课程】- 如何学习（3）- 《人的成长就是养成好习惯的过程》
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第二期研习会 - 如何查圣经
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【课程】第二期全球网络研习会-如何查经第5课-问题解答
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第3课 圣灵的印记
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第一期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第一期全球网络研习会（4）-教会的牧养 第2讲-建立牧养关系
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【课程】第一期全球网络研习会（4）-教会的牧养 第4讲-释放异象和梦想
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【课程】第一期全球网络研习会（4）-教会的牧养 第3讲-牧养，使人成长是关键
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第一期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第一期全球网络研习会（3）-得胜教会的启示 第4讲–如何建造得胜的教会
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第三期研习会 - 医治释放特会
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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问题10：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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问题10：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第07课 - 你的信救了你！
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问题7：我们服侍的对象提出了一个问题：耶稣是神，我们是人。我们再怎么有信心有能力，也只是一个人，永远也不可能成为神超越耶稣，顶多只能像耶稣。我该如何回答？
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问题7：我们服侍的对象提出了一个问题：耶稣是神，我们是人。我们再怎么有信心有能力，也只是一个人，永远也不可能成为神超越耶稣，顶多只能像耶稣。我该如何回答？
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第一期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第一期全球网络研习会（5）-得着命定成为祝福 第3讲
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【课程】第一期全球网络研习会（5）-得着命定成为祝福 第2讲
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第二期研习会 - 得着命定成为祝福
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【课程】第二期全球网络研习会 – 得着命定成为祝福 第4课
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第2课第3部分下-如何查圣经和如何带领人查圣经！
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第2节-做得胜的门徒！
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301课程 - 领袖实操课程
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【课程】领袖查经实操 - 第七课 - 败坏神拯救的计划和保守神拯救的计划！
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101课程 - 从寻求到信徒
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【课程】101课程（第2版）– 第5课 – 活着最重要的两件事 - 祝福与咒诅
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001C课程 - 灵界故事
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自以为义
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【主日聚会祷告】- 不要入了迷惑，要做一个聪明的人！
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负面思考
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装假
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识别善恶
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【主日聚会祷告】- 神造人原是正直，但他们寻出许多巧计！
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懒惰
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【线上祷告】主题：恢复神造我们荣耀的形像！（晚祷）
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专顾自己
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玛门的灵
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【线上祷告】- 放下劳苦重担，在耶稣基督里得自由！
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祷告
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(8)：我所做的事，信我的人也要做！
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情绪化