Q8：老师，一个被动的人，不积极主动的人，是因为信心不足吗？

Q14：老师，对一个13岁青春期的孩子，我们平时应该如何引导他做一个神所喜悦的人？如何训练他的性格？

Q12：老师，亚伯兰听了神的话就去行，在行的过程中有一些偏差，但他且行且纠正，是主动成长的心态，蒙神喜悦对吗？

Q8：《101课程》还有1课就学完了，感觉自己明白了很多。但怎样可以更高效的落实呢？

约书亚也是如此

引言

神喜欢主动扩张的人

神因着纪念亚伯拉罕的缘故祝福以色列人

Q6：老师，我是二年级学生，上课不专注，注意力不集中，怎么办？

二、这三百人都是神所拣选的

一、人天生不喜欢咒诅，就喜欢祝福

Q17：老师，我想学习，但我每次一坐在电脑前，就不知道学什么，然后就刷手机了，这个怎么办？

人都是自以为是

悟性非常重要

引言

人聪明不聪明就看里面的逻辑

做领导的智慧

贪恋之心不可有

引言

为什么要有这个态度

智慧需要积累

引言

自尊心强不会有出息

总结

引言

引言

对自以为是的认识很重要

人要学会琢磨和总结

Q2：老师，我听了《主动学习》的课程系列，但是我在听道的时候怎么就联系不起来呢？

【问题】10：老师，有弟兄姊妹从人而问一些问题，总爱谈论，这是主动学习吗？

【问题】4：如果自己想学什么课程就报什么课程吗？

【问题】11：老师，我想做点啥事，比如，想做直播。一学一做心就跑了，控制不住就钻到里面了，所以也不敢再去学啥。有时觉得时间浪费了，自己读《圣经》也读不进去，所以也很困惑？

引言

Q8：老师，我有个邻居不信主，听了医治释放的见证，多次来找我们祷告治他的病，后来病好了让他看《101课程》，每一篇都要我陪他一起看，思考题也要我陪他一起，这怎么办？

基督徒必须学习注重结果

引言

大胆宣告，大胆去做

Q10；老师，我想学电脑，现在还有这个课程吗？

【问题】2：牧师您好！我们已经有三个月的时间，固定在线上学习您宝贵真理，生命获得很多帮助，已超过原来的教会。但还是没有连接上，小组被牧养，现在有一笔十一奉献，不知可否奉献在您的教会？

【问题】5：老师，我以前听查经和讲道一听就会睡着，现在拿一个笔边听边记，精神好多了。没有犯困的感觉了。

七、服侍是我的赏赐

【问题】9：老师，我有一个疑问，当自己牧者教我怎么做的时候，我一时间没听明白，还是按照自己的方式去做，结果出问题。自己就快快反思牧者怎么教我，再去尝试按照牧者教的做。请问我这样的态度是不顺从权柄吗？我经常有这个问题，想改。谢谢老师。

一、效法与传承

要学习渐渐有主的形像

要不断学习，在悟性上满心认识神

一、引言

引言

我们在服侍中认识神的话

一、引言

【问题】9：老师，我喜欢学习，都想要学一点，有需要随时可以应用，但不专一，是不是我自以为是？

掌握属灵知识的重要性

逐步提升：抓住事物本质的智慧成长

学习与信心的关系：脚踏实地的智慧成长

祷告

崭新的教导

坚持与学习的力量

一、引言

【问题】7：老师，如何提高自己的学习能力？

愿神施恩与我，记念我

【问题】3：害怕学习，对学习有恐惧怎么办？一想到要学习，写笔记，写事工的各种作业，心里就抗拒。最后，一边无比地烦躁，一边乖乖地交作业。周而复始，好痛苦！

【问题】6：老师，脑袋发散是我的问题。我也很想专心，比如在祷告的时候，本来跟着群里祷告得好好的，一下子思维就天马行空的乱奔。意识到自己心思散了马上祷告收回来，过一会又会这样，不停的反复，自己很烦恼这种状况，应该如何训练专心呢？

聪明的人是一个受教的人

学习是关键

引言

一、 引言

七、学习爱神

【问题】15：老师，二年级的孩子，不爱学习，该怎么引导？

引言

Q7：感谢老师用心的教导，因我脱离职场很久的时间，我很想重回职场，也想主动学习。老师说要去学习谋生技能，我想请问老师：我们去学习室内设计课程合适吗？

引言

Q3：学习的时候遇到困难，我觉得是自己学习能力不够好。我不太理解为什么学习障碍的问题，是做表面功夫导致的。

学习到底是什么

Q1：老师，我们要如何高效学习神的话语？

Q4：学完总是会忘记，读了很多，但是很多时候无法深入了解，总是很浅的了解，也无法应用和实践，怎么办呢？

Q６：老师，如何学习抓重点呢？

Q3: 如何帮助推动家中老人学习新事物？

Q10：怎么提升学习的效率？

引言

引言

引言

【问题】10：老师，我看到孩子不主动学习，提醒他也不听。就天天想玩，然后就很纠结，知道孩子哪怕读书读很好，但是不认识神也是一样的结局。但是老师难道就任由孩子吗？我要如何对付自己放下呢？是不是也要学习弯曲的不能变直的观念呢？

一、引言

引言

引言

Q6：老师，我们讨论积极主动的信心，是不是有两层含义？第一层是当我们没有看见神的应许实现时，仍然选择相信神的话一定会成就。第二层是主动寻求，意识到自己可能出错，当牧者和老师指出问题时，如果他们说得对，我们当然去改进；如果不对，我们也可以当作一种鞭策和警示。这种正面的态度就是信心的表现？老师，能不能举个例子，解释一下积极主动信心的含义？

十、后来的荣耀要大过先前的荣耀

【问题】8：老师，我们需要学习如何使用人工智能吗？现在很多人在使用。

【问题】15：老师，讲得好的我都要，但我不会学习，脑子反应慢，记忆不好，好多字写了好多次还是写不上来，就是很简单的字都写不上来，怎么办？

Q6：老师，我做笔记抓不到重点，不太会总结怎么办？为什么说多听几遍做笔记没必要？不是要多听多学才能研究琢磨出道理来吗？

九、在学习和服侍中成长

引言

一、主动学习是关键

二、主动学习的方法

四、主动学习的性格

三、主动学习的习惯

七、做个享受解决问题的人

六、主动地抽象、总结、归纳、整理

五、主动使用各种资源

一、主动学习的起点就是提出问题

六、我该怎么写文档，怎么做笔记？

引言

二、坏习惯的根源

一、主动学习是个习惯

三、养成主动学习的好习惯第一招：信心是根基

五、养成主动学习的好习惯第三招：用对方法

六、养成主动学习的好习惯第四招：利用资源

【问题】12：主动学习和被动学习的界定还不是很清楚，小孩子都要经过被动学习才能去长大，想让他们主动学习只会是他们喜欢的，不喜欢的不会去学。当今社会很多单位公司门槛很高，没有一定学历是进不去的，所以不理解怎么平衡主动和被动？

【问题】19：在梳理概念时我突然想到一个问题，就是建立一个信仰体系，想在悟性上明白划分优先级如何入手先学哪些？比如说：课程、读经、梳理概念等等。

【问题】1：本来在没有干一件事之前满满的信心，干着干着就没信心了是怎么回事呢？

【问题】5：老师，我愿意成为主动学习的人，就是要认清上课和听课是被动学习，重点是建立信心才会积极寻求方法，养成好习惯。这样理解对吗？

一、什么叫主动学习

二、主动学习的特点抽象、总结、归纳、整理

引言

【问题】11：老师讲讲，读一本书如何把抽象，总结，归纳，整理这四个联系起来，请老师举例说明一下？

【问题】10：老师，我每次找在网上资源的时候都有一种找着找着就混乱急躁的困境，越找得多，越困惑，最后还是无法解决问题。请教老师具体的原因在哪？

【问题】25：老师，看一些跟专业有关的书，但是一看到书很厚，字太多，读起来就觉得很吃力，不想读，常常半途而废。有的书就是读完后过了一段时间就全部忘记了，该如何记住书中的重要内容呢？

【问题】1：老师我学习拖拉，不爱读书，往往以自己忙为理由逃避学习。

五、主动学习就是信心的实践

六、神必照着你所信的为你成就

一、性格都是学来的

三、如何主动地使用资源

二、你学习的资源有哪些

一、使用资源是学习的关键

摆脱挂虑，主动信靠神的引导与祝福

主动寻求的力量

积极主动的信心与忠心

忠心与主动的祝福

主动寻求神的恩典

带着主动信心寻求神的医治与祝福

主动信心带来神的医治与祝福

克服无知，带着主动信心讨神喜悦

主动信心与新年计划

主动信心与成长计划

点燃热情，迎接神的医治与复兴

在混乱世代中追求圣洁与忠心

以真理得自由，靠信心得医治

靠神话语得胜与成长

侍奉神的主动心态

主动亲近神的祷告与医治

专心爱神与主动信心的力量

从被动到主动的信心与医治

全然信靠的力量

弃绝贫穷灵，恢复爱神之心

生命的目标与命定课程的重要性

圣餐主日：在基督里合一与更新

忍耐的力量

逐步解决问题与信心的力量

祷告与属灵争战的力量

互联网教会：智慧与成长的旅程

领受圣餐的得胜之道

爱神的祷告与医治奇迹

认识神的话，不断的攀登

在悟性上突破，不再亏欠自己

攀登属灵的高峰

信心祷告，与亚伯拉罕同得福

祷告与学习：从无知到智慧的转变之路

竭力追求与神话语的力量

靠祷告争战，得胜魔鬼仇敌

学习与扩张的力量

培养执着与忍耐的信仰生活