Q8：老师，有个姐妹说我一直都遵行神的话，神不能因为我不讲方言就不医治我的病，很多人不讲方言不是病也好了吗？我该怎么回答？

Q2：老师，从小都不知道怎么待人接客，该怎么去改？比如，和不认识的人不知道说啥，很容易冷场。平时就是很沉默，看别人说话聊天很火热，然后我自己干坐着。

Q1：老师，什么是真正的撇下？好像信主的人都在讲撇下，这撇下有什么具体的理解？

Q7：为什么神要吩咐摩西去做事，让他说，让他做，不自己做？

Q5：老师，我里面经常怕做不到像主耶稣那样，里面也因为这个有很着急成长的感觉，现在也一直在惧怕，想要成长，但是还是会有很着急的感觉。

贪吃、发怨言的人被神击杀

听了神的话，就去行

聪明人就是读了神的话就去行

Q6：老师，为什么说被冒犯是太好了？

Q5：老师，我常常反思自己，好像没有怎么做到讨神喜悦的事儿，自己都觉得自己很烂，神怎么会喜悦我？我是不是卡到以行为为本的这儿了？

Q1：老师，为什么以色列人听了神的话不去行，偏要任意而行？

Q8：老师，刚才讲的被辖制的关系里，不能从辖制里出来的人，没有办法服侍神，对吗？

Q3：老师，每一次想忠心，把时间分别为圣就有很多搅扰，心思就乱哄哄的，这也是神的试探吧？我是不是还需要更多的祷告？

Q4：老师，有信心是不是也需要有信心的行动？因为不能啥也不干。但是做的时候，就是坦坦荡荡的去做吗？因为有时候总觉得要做点啥才能解决问题，这个是有信心吗？

Q18：老师，我当年欠下巨债，硬着头皮在债权人手下还债，但债权人连流动资金都拿走了，我坚持了几年后，活得人不人鬼不鬼的，事业也根本经营不起来。后来实在没办法，我选择逃离家乡，心里会有愧疚，斥责自己不能担当责任。自从来到教会后，我才渐渐放下， 一点一点地还债，这叫灵巧像蛇吗？

常常祷告，读神的话，不入迷惑

人口中所说的话

执行力是衡量人属灵生命的标准

Q4：在牧养自己的父母时，父母比较爱面子，在指出他们的问题时，对方常常说：行了，别说了，以后这事别再提了。这种情况该怎么办？还要继续往下说吗？

Q15：老师，有一个亲戚为商家代销酒，把酒推销给亲戚，我对我爸说：不能再买了，他是商人，还用塑料桶装酒，很伤害人的。请问老师，这件事背后的本质是什么？我讲的对吗？

Q9：老师，不可倚靠自己的聪明，但是神也要我们做新事，那是不是一边做新事，一边要祷告呀，能做成是福气，不能做成是正常，是不是这样理解？

Q6：老师，愚妄人是不能说的吗？用什么方法能让他们悟性通透呢？

如何选择跟从智慧还是跟从愚昧

Q15：跟不信主的人在一起，他们都说体贴肉体的话，所以很难说造就他们的话，除非不说话，那怎么跟他们说话？

Q3：我以前总听到一个名词：隐藏的骄傲，好像就是说神如果不启示，自己就意识不到自己里面这种隐藏的骄傲。老师，请问怎么对付这隐藏的骄傲呢？

自尊心强不会有出息

行动正直的敬畏神，行事乖僻的藐视神

Q22：老师，我同事都是基督徒，但是和他们说实话，他们都不能接受，我现在保持沉默，这样对吗？

爱神不能双重标准

抓住事物的本质

神的道路要成为我们的道路

【问题】13：老师，我有个问题，就是关于怎么读《圣经》？神怎么说就怎么信，怎么去做？这是指字面意思吗？《圣经》是要用属灵的话解释属灵的事，我有点不明白啥时候用属灵的眼光看？啥时候用字面意思去信？还是最重要的是先要建立起《圣经》框架体系？特别旧约《诗篇》里的经文，是不是需要辩证的看？能不能拿来直接祷告？

Q2：老师，人总是在不知不觉中犯浑，总想着自己可以改变，但实际上却不能改变，应该如何破解？

Q8：老师，我有个邻居不信主，听了医治释放的见证，多次来找我们祷告治他的病，后来病好了让他看《101课程》，每一篇都要我陪他一起看，思考题也要我陪他一起，这怎么办？

假冒为善的人，做表面功夫，能说不能行

除去关于权能福音的困惑

Q3：我听过有的牧师说，我们跟别人传福音，要让别人看见我们的改变，什么能做，什么不能做，这是在讲行为吗？

人都不以为自己有问题

凡与你们有益的，没有一样避讳不说的

Q1：老师，我心里知道耶稣基督的宝贵，但是在工作中还是分不清优先级，该怎么办呢？

唯有信心是根基

【问题】1：老师，为什么对付自己的问题那么难？ 怎么弄都没有用。会想：神为什么没有那么“神”，跟不信主的人去对付一样困难，神怎么不能赐给我一个好习惯、好性格？

问题3：请问传统教会的教导是否全都是错的？

Q13：老师，听你讲福音的时候，提到加上行为是错误的，是受咒诅的。我注重行为的时候又怕自己回到了律法，可看保罗和你又特别注重自己的行为，我分不清了。

为纯正的福音争辩

【问题】7：老师，能说不能行，是具体指他说的东西他也得行出来对吗？那是不是要能说自己所行的，行自己所说的呢？如果知道的，但是还没有行的，是不是就不要讲？这个能说不能行的概念还有点混。

五、无知瞎眼的症状一：能说不能行

【问题】1：老师，干活非得一下子全干完，才觉得心静，除非累得不行就不休息。我们这说的是恨活，这是问题吗？怎么治？

六、无知瞎眼的症状二：做的事是叫人看见

五、法利赛人的特征

第二个印记：权能

行神话语的重要性与智慧之道

【问题】1：老师您好！以弗所书2：10 我们原是他的工作，在基督耶稣里造成的，为要叫我们行善，就是神所预备叫我们行的。请问老师这里的“行善”，就不是今世风俗里如到处撒钱做慈善，那些真正贫穷的人是没有盼望的，活在今世风俗里的人。我们对付自己属世界的逻辑体系同时，而是以神的话为标准有命定，帮助那些有寻求永生盼望的人一起攀登属灵的高峰？

Q9：老师，我总认为自己听明白了，但是很多都行不出来。那还是无知、自以为是吧？

【问题】1：老师，怎么区分以行律法为本和悔改归正？在牧养的时候，针对被牧养人的问题说得轻了不起作用，说得重了太打击他们的信心，有的受不了就离开了。怎么把握这个度？

五、什么是以行律法为本

一、引言

Q6：老师，请问，当那人选择偏行己路时，神就拣选迷惑那人的事，那人就沉迷得更深，沉得够深就更惨了，那人才终于肯醒过来，是吗？那我们旁观者，需要做些什么吗？

Q3：立志成为神眼中的“你们”，却老是犯浑成为“他们”，是否时常警醒，不自以为是。即便有时候在对付肉体上失败了，但不放弃，继续朝着目标前进，最终还是会被神接纳，成为神眼中的``你们”？

小心你心里装的东西

不信才是问题的关键

【问题】5：老师，我无论是工作还是做其他的东西，都是做停做停，做了停停停停，然后会出做着做着就没有了。这个应该怎么对付？

问题9、我害怕和同事、家人之间的关系不和睦，害怕冲突、怕伤害人、怕说错话，处理人际关系总是小心翼翼。请问这个怎样改变？

教会的能力与神的同在

在信的人，凡事都能

从卑微开始，迈向成长之路

建立好自己的名声，开始做实事

舌头的属灵连接与言语的力量

法利赛人的酵是能说不能行

求神迹的迷思

Q9：老师，牧养孩子的过程中，很容易立自己的义，所以往往没效果。服侍时要怎样调整行为和信心？

Q2：请问不要看人说的，而是要看人行的，是否和今天的教导有冲突?

Q1：通常听人说的软弱，多指身体有疾病；胜不过罪，又犯罪了；遇到不容易的环境；想行神的话，行不出来等等，这算是软弱吗？

哥林多教会的人被虚假的福音欺骗

【问题】3:老师，我有时说话让先生感觉不好，情绪发飙，是他被鬼搞，还是我的问题？

【问题】11：如果探索的东西周围人都没有探索过，周围人也不能给予提示，却有任务去探索这样的事怎么办？做得比较纠结。

真正效法耶稣的挑战与误区

如何避免自以为是并解决问题

Q16：之前拉了一个人来，但结果被踢出去了。刚开始还火热，日子久了就不想做笔记了，有自己的一套，老问一些无关的问题，对于这些我们完全不管她吗？

做个聪明人，把房子建造在这磐石上

Q10：老师，我对于谨守遵行神的话有几个疑问，不谨守遵行神的话就会受咒诅。我是很想谨守遵行神的话，但如果我无意间违背了神的话，会不会因此受咒诅呢？怎么破除呢？我现在比以前明白了更多关于神的话，但是我发现自己还是做不到，很软弱。那我会不会因为这个受咒诅呢?

【问题】6：老师好，我在工作中老是随从工友说一些世俗的话，说了之后邪灵就进来了，是不是以后不再接她们的话了？

Q12：我理解的有信心又有行为的意思是，信神的话，行为就是去落实神的话。这么理解对吗？

神拣选了世上愚拙的

Q2：我很真实的表达自己的情感，说话很直，比如上次加班老板没有给我涨薪，我就直接表达不满了，但是说完了自己后悔。我很想做回真实的自己，不想隐藏自己的想法，但是结果却很不好，世人面前真的能做真实的自己吗?

【问题】7：老师，我老公明天就要动手术了我不想他去动手术但我真没能力。他及他家人都要他做手术，都说不要听我的，靠人不能靠神万事都能，我该怎么做？

Q7：老师，有时候我说话嘴在飞，脑子在后面追，这是怎么回事？

Q13：老师，我和人沟通，对方讲了一堆的话，我也想好如何回应，只是一开口，讲着讲着就忘记后面要说什么了，就混乱了，也是愚昧。要怎么解决呢？

Q7：老师好，请问不能以能力为本，但却要做一个有能力的人，怎么在实践中调和？我好像明白，但又吃不透。请老师讲讲。

如何了解事物的本质一：知道自己不知道

二、说话要有逻辑

三、说话要有情感

六、说话是要造就人

四、说话要有味道

二、听了神的话就去行，就是聪明人

三、除去我们自以为是的东西

一、会说话

要把事情做成，有结果

四、与人对话抓重点

Q3：老师，有时候别人会用很含蓄的说话方式，不是那种很直白的，有什么方法去抓住本质？

Q1：老师，你讲的我都明白，可是遇事的时候就不行该怎么办？

Q6：老师，家族的翻转怎么弄？

Q2：老师，我有时候可以，有时候不可以，有时候还行，有时候不行，怎么办？

Q2：老师，我不知道从哪里开始？不知道怎么用抽象、总结、归纳、整理？

Q13：老师，不会做还不如不去做，这句话的意思是不是说不会做的时候，如果这件事可以拿来训练就可以去做，因为不去做就一直不会。

Q3：老师，我怎么不知道我要解决什么问题？

引言

圣经里明说的，一定要好好落实

问题20：当我祷告时说击杀魔鬼，有人说不对，魔鬼杀不死，只能捆绑对吗？

问题6：老师，信徒不怎么遵守神的话，使用权柄有效吗？

问题7：可以解释一下这两段经文吗？我不太明白保罗这里所教导的，是不是在不会方言的人面前是不是不能讲方言呢？如果不能说，那如何带领人圣灵充满领受方言？传统教会说方言不是人带着领受的，是圣灵愿意给谁就给谁，不用追求这个。

问题8：教会不都是传讲耶稣的吗？为什么好多都不得胜，是他们没有传讲完整的福音吗？

凭着信心实践神的话

Q7：可以解释一下这两段经文吗？我不太明白保罗这里所教导的，是不是在不会方言的人面前，不能讲方言呢？如果不能说，那如何带领人圣灵充满领受方言？传统教会说，方言不是人带着领受的，是圣灵愿意给谁就给谁，不用追求这个。

Q12：当我祷告时说击杀魔鬼，有人说不对，魔鬼杀不死，只能捆绑，对吗？

Q6：老师，信徒不怎么遵守神的话，使用权柄有效吗？

读了神的话就去行

我们活着是靠着神口里所出的一切的话

前言

神的话是可行的

凡事看信心的果子

建立做事情前思考的好习惯

Q8：孩子非得周六去参加同学聚会，我给他讲不要宴乐，不要爱世界，但是孩子听不进去，一定要去，要怎么处理呢？

靠感觉做医治释放的迷思

建立正确的教会观

神说的不能行的，千万不能行

竭力付代价的服侍

读了神的话就去行

【问题】2：老师，有时候把握不好这个边界感，比如说：撇下父母和爱父母之间的这个边界感，如何把握好？就是爱父母但不能胜过爱神，这个分寸感如何把握好？

警惕假冒为善的陷阱

成为全地的祝福，活出神的荣耀

谦卑的力量与成长之路

靠神刚强，迎接国度降临

渴望神国降临，靠圣灵得医治与自由

回转向神，见证神迹奇事

信靠神的恩典与保守

以神的形像活出祝福与荣耀

在神的恩典中悔改与成长

谨守遵行的力量

信心战胜恐惧与神的引导

在信心中经历神迹

悔改与智慧的呼唤

活在永恒中的自由与恩典

刚强信心，超越恐惧见证神的荣耀

信心与谦卑的力量

为神而火热的生命

悔改谦卑，信靠神的医治

渴慕神的使用与坚定信心的祷告

竭力追求与信心的挑战

严谨遵行的必要性

尊主为王，行在实事

让耶稣基督在我们身上做主

华人命定神学：全然献上，尽心爱主

尊主为大，祷告与行动并行

建造有神同在的教会

持久信心的力量

靠神话语更新，超越感觉的束缚

信心的力量与奇迹

交托重担，得享自由

竭力追求，对付属肉体的败坏

重建大卫的帐幕与得胜的心志

得着命定，活出信心

信靠主名，重获自由

靠着圣灵治死肉体的恶行

摆脱情欲的智慧之路

寻求神的旨意与管理之道

从祷告中寻求改变与管理之道

放下一切辖制，单单仰望神

以爱神之心超越生活琐事

坚持信靠神，战胜情欲与绝望