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创世记
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Q10：老师，爱神就牧养神的群羊。把事工、服侍看得太重就被辖制，爱神的具体表现在哪里呢？
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Q10：老师，爱神就牧养神的群羊。把事工、服侍看得太重就被辖制，爱神的具体表现在哪里呢？
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Q4：老师，我总觉得翻转家人是我的命定，很渴慕未来有一天像约瑟那样翻转家人。春节回去，我就越来越觉得好像翻转不了他们，反而容易被他们带偏了。我越来越感觉我这种心理，好像也是爱世界的一种？
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Q4：老师，我总觉得翻转家人是我的命定，很渴慕未来有一天像约瑟那样翻转家人。春节回去，我就越来越觉得好像翻转不了他们，反而容易被他们带偏了。我越来越感觉我这种心理，好像也是爱世界的一种？
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Q7：老师，家人也不能成为我们的辖制，和做一个情感丰富的人，我有点不清楚。之前一直在练习不太在乎他们，肯定是弄错了吧？
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Q7：老师，家人也不能成为我们的辖制，和做一个情感丰富的人，我有点不清楚。之前一直在练习不太在乎他们，肯定是弄错了吧？
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出埃及记
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Q3：老师，我常常遇到挑战性的功课，往往是凭着信心做，再坚持坚持，没做好的话也会沮丧，做完了是真高兴。心情起起伏伏的，这是太在乎事情吗？
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Q3：老师，我常常遇到挑战性的功课，往往是凭着信心做，再坚持坚持，没做好的话也会沮丧，做完了是真高兴。心情起起伏伏的，这是太在乎事情吗？
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利未记
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Q8：神让我们看淡世上的亲情，旨在让我们得自由，不被亲情所辖制，对吗？
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Q8：神让我们看淡世上的亲情，旨在让我们得自由，不被亲情所辖制，对吗？
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【查经】利未记 15章 – 与污秽隔绝，竭力追求过圣洁的生活！
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Q7：老师，所以治死肉体的恶习就是不被肉体辖制吗？
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Q7：老师，所以治死肉体的恶习就是不被肉体辖制吗？
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申命记
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士师记
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【查经】士师记 14章 - 这事儿出于耶和华要找机会攻击非利士人
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Q4：老师，请您解释一下，辖制和忍耐的区别。为什么参孙老婆不直接告诉参孙自己被威胁了？是因为神也要把辖制参孙的一起干掉？
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Q4：老师，请您解释一下，辖制和忍耐的区别。为什么参孙老婆不直接告诉参孙自己被威胁了？是因为神也要把辖制参孙的一起干掉？
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Q21:老师,和青春期孩子之间如何相处，才不被互相辖制？
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Q21:老师,和青春期孩子之间如何相处，才不被互相辖制？
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Q9：老师，我妈妈掌控欲很强。在家里过年，我吃少了，说我不爱护健康。我吃多了，说我长胖了，没有羞耻心。亲戚来我们家里吃饭，晚上还要在家里玩。跟我聚会时间冲突，我死也不去。我妈就骂我，我就大发雷霆说你少管我，我愿意干嘛就干嘛。这些小事儿我怎么分辨，哪些是识别善恶？哪些是不想被辖制。有没有更智慧的方法处理呢？
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Q9：老师，我妈妈掌控欲很强。在家里过年，我吃少了，说我不爱护健康。我吃多了，说我长胖了，没有羞耻心。亲戚来我们家里吃饭，晚上还要在家里玩。跟我聚会时间冲突，我死也不去。我妈就骂我，我就大发雷霆说你少管我，我愿意干嘛就干嘛。这些小事儿我怎么分辨，哪些是识别善恶？哪些是不想被辖制。有没有更智慧的方法处理呢？
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Q23：辖制人的根源是对这个人识别善恶，对吗？我老公贪玩不顾家，我若看一切都是好的，不在乎就没事了，我若计较，他就生气。
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Q23：辖制人的根源是对这个人识别善恶，对吗？我老公贪玩不顾家，我若看一切都是好的，不在乎就没事了，我若计较，他就生气。
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Q18：老师，被辖制和辖制人这背后的逻辑是爱世界吧？觉得不这样做会很难受，如果爱神应该不会出现这个问题。
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Q18：老师，被辖制和辖制人这背后的逻辑是爱世界吧？觉得不这样做会很难受，如果爱神应该不会出现这个问题。
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Q8：老师，刚才讲的被辖制的关系里，不能从辖制里出来的人，没有办法服侍神，对吗？
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Q8：老师，刚才讲的被辖制的关系里，不能从辖制里出来的人，没有办法服侍神，对吗？
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Q5：老师，我有辖制人的问题，有时候控制不住就辖制人了。我就是那种“嘴上老讲随便，但是又都不行”的人。这个怎么对付？
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Q5：老师，我有辖制人的问题，有时候控制不住就辖制人了。我就是那种“嘴上老讲随便，但是又都不行”的人。这个怎么对付？
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神的拯救，总在制造矛盾中显现
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别让辖制束缚你的自由
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小心辖制，神要你得自由
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别被邪灵的辖制牵着走
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别被辖制困住你的灵魂
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走出辖制，拥抱真正的自由
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【查经】士师记 15章 - 就算只有一个人，神仍然可以施行拯救！
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Q5：老师，不接受辖制，甚至反抗辖制，和识别善恶有什么区别？
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Q5：老师，不接受辖制，甚至反抗辖制，和识别善恶有什么区别？
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别做孤独的参孙，勇敢打破辖制
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自由是生命的真谛所在
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别做甘愿被辖制的井底之蛙
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拒绝辖制与妥协，活出真正自由
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【查经】士师记 16章 - 神离开了被女人克制的参孙
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Q9：老师好，我以前妻子总是反对我信主，不准聚会，不准看《圣经》，不准祷告。说再不听她的话，不是我死就是她死，结果前两年她就离开了世界。我现在从辖制中出来了，可以听《圣经》，这种情况，就是辖制吧？
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Q9：老师好，我以前妻子总是反对我信主，不准聚会，不准看《圣经》，不准祷告。说再不听她的话，不是我死就是她死，结果前两年她就离开了世界。我现在从辖制中出来了，可以听《圣经》，这种情况，就是辖制吧？
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Q5：老师，自己辖制别人，说明自己也是被辖制了吗？
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Q5：老师，自己辖制别人，说明自己也是被辖制了吗？
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撒母耳记下
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Q9：老师，管理的根基是什么？管理是为了造就人吗？我在工作中被管理的时候，我觉得这是一种辖制，这是正常的吗？
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Q9：老师，管理的根基是什么？管理是为了造就人吗？我在工作中被管理的时候，我觉得这是一种辖制，这是正常的吗？
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箴言
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以赛亚书
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阿摩司书
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【查经】阿摩司书 06章 - 以色列家啊，我必兴起一国攻击你们！
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【问题】5：老师好，愚蠢的人是否里面有使人愚蠢的灵？通过赶鬼能否让部分人不再愚蠢，老师有这样的经验吗？
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【问题】5：老师好，愚蠢的人是否里面有使人愚蠢的灵？通过赶鬼能否让部分人不再愚蠢，老师有这样的经验吗？
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路加福音
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约翰福音
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【查经】约翰福音 11章 - 透过死人复活，认识生命的本质
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罗马书
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Q6：主日讲牧养问题，不被牧养辖制，什么样的牧养符合神的心意？
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Q6：主日讲牧养问题，不被牧养辖制，什么样的牧养符合神的心意？
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Q3：之前我会突然很想吃某些食物，现在对美食一点感觉都没有了。是不是也是一种释放？
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Q3：之前我会突然很想吃某些食物，现在对美食一点感觉都没有了。是不是也是一种释放？
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启示录
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从辖制中得自由系列
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争战系列
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Q10: 最重要的事情只有一件，如何应用在对付肉体上呢？其他事做不好是不是也不用介意了？
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Q10: 最重要的事情只有一件，如何应用在对付肉体上呢？其他事做不好是不是也不用介意了？
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Q11：功课总是达不到老师的要求，已经再三地学习了，答题的时候感觉还挺好，老师一点评就一无是处，有的还答非所问，请问老师怎么破除？
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Q11：功课总是达不到老师的要求，已经再三地学习了，答题的时候感觉还挺好，老师一点评就一无是处，有的还答非所问，请问老师怎么破除？
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Q4：我觉得自己就是一个情感难以释放的人，平常不太会关心人，好像我家里人都是这样的，老师这种跟假冒为善有关吗？
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Q4：我觉得自己就是一个情感难以释放的人，平常不太会关心人，好像我家里人都是这样的，老师这种跟假冒为善有关吗？
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Q26：老师，有的人他自己不想努力，人家每次帮他忙，一次不帮就受伤、发脾气，真实的事就是他做什么都没结果，认为全世界的人都要对他好，总是自怜自哀的，这是龙的辖制吗？
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Q26：老师，有的人他自己不想努力，人家每次帮他忙，一次不帮就受伤、发脾气，真实的事就是他做什么都没结果，认为全世界的人都要对他好，总是自怜自哀的，这是龙的辖制吗？
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Q7：我的家庭氛围比较压抑，我本人也沉默寡言，不爱讲话，比较沉闷。所以，人多的时候我就比较拘谨，不知道要说什么。跟同事、家人、朋友相处时，不太容易有亲密的关系，我也不愿意花时间和他们一起吃喝玩乐，觉得是浪费时间。所以，在家人、同事眼里，我比较冷漠，不太合群。但其实我的内心对人对神都是有热情的。老师，我这是被龙的灵辖制了吗？
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Q7：我的家庭氛围比较压抑，我本人也沉默寡言，不爱讲话，比较沉闷。所以，人多的时候我就比较拘谨，不知道要说什么。跟同事、家人、朋友相处时，不太容易有亲密的关系，我也不愿意花时间和他们一起吃喝玩乐，觉得是浪费时间。所以，在家人、同事眼里，我比较冷漠，不太合群。但其实我的内心对人对神都是有热情的。老师，我这是被龙的灵辖制了吗？
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讲道
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【讲道】耶和华神使我们安静，不被四围的仇敌扰乱 -
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“如何”系列
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【讲道】“如何”系列6：如何享受在耶稣基督里的自由？
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耶稣基督的福音系列
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(12)：捆绑与释放！
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【讲道】- 耶稣基督的福音系列(6)：受压制的得自由！
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赶鬼系列
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信仰根基系列
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【讲道】- 信仰根基系列07：建立累代毁坏的根基！
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【问题】6：我把活着一些屁事看得很在乎，比如说跟孩子生气，一整就蹿火，这是根基有问题对吗？就是老师说的累代毁坏的根基吗？
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【问题】6：我把活着一些屁事看得很在乎，比如说跟孩子生气，一整就蹿火，这是根基有问题对吗？就是老师说的累代毁坏的根基吗？
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【问题】5：老师，《以赛亚书》58章6节“我所拣选的禁食、不是要松开凶恶的绳、解下轭上的索、使被欺压的得自由，折断一切的轭吗？”这段经文是什么意思？
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【问题】5：老师，《以赛亚书》58章6节“我所拣选的禁食、不是要松开凶恶的绳、解下轭上的索、使被欺压的得自由，折断一切的轭吗？”这段经文是什么意思？
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神迹系列
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【讲道】【神迹系列】 05：手按病人，病人就必好了！
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Q7：老师，压抑自己的想法是被辖制吗？是不是自己辖制自己？
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Q7：老师，压抑自己的想法是被辖制吗？是不是自己辖制自己？
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智慧与悟性系列
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【问题】6：老师，撇下是一个心态，就是我们常说的，放下了不在乎了，不被人或事所辖制对吗？
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【问题】6：老师，撇下是一个心态，就是我们常说的，放下了不在乎了，不被人或事所辖制对吗？
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学习系列
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【讲道】学习系列03：立自己的义，就不服神的义了！
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信望爱系列
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问题6：如何服侍属灵辖制很重、识别善恶严重、又有过小日子心态的人？
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问题6：如何服侍属灵辖制很重、识别善恶严重、又有过小日子心态的人？
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问题14：我还有一个问题：有些人特别敏感，周边的人说话都要特别小心，不要伤害到对方。这个人的性格，特别敏感 也是属于“情欲”吗？
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问题14：我还有一个问题：有些人特别敏感，周边的人说话都要特别小心，不要伤害到对方。这个人的性格，特别敏感 也是属于“情欲”吗？
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认识魔鬼的诡计系列
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【讲道】- 认识魔鬼的诡计系列01：中了自己的诡计！
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教会系列
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Q8：过年过节，亲人朋友聚集，算不算今世的风俗啊？
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Q8：过年过节，亲人朋友聚集，算不算今世的风俗啊？
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第三期研习会 - 成为门徒特会
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第一期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第一期全球网络研习会（3）-得胜教会的启示 第2讲–建造得胜的教会是我们的命定
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第二期研习会 - 得胜教会的启示
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【课程】第二期全球网络研习会-得胜教会的启示 第2课 这是我们的命定
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301课程 - 领袖实操课程
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【课程】领袖查经实操 - 第六课 - 《创世记》第5章 - 看透生死是活出美好的关键！
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【课程】领袖实操课程301（医治释放实操案例004 - 服侍容易识别善恶，又被宗教的灵辖制的案例）
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Y132课程 - 职业策划
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Y135课程 - 做人做事
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第二期研习会 - 教会的牧养
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【课程】第二期全球网络研习会 – 教会的牧养 第5课 建立牧养的体系
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【课程】第二期全球网络研习会 - 教会的牧养 第1课 什么是牧养
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第三期研习会 - 医治释放特会
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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问题8：教会有一位老姐妹，不缺钱，但总是买彩票要发财，是被什么灵辖制了吗？
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问题8：教会有一位老姐妹，不缺钱，但总是买彩票要发财，是被什么灵辖制了吗？
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问题10：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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问题10：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第01课 - 渴慕活出神荣耀的形像！
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问题4：我们七情六欲都是魔，那我们如何自控？但靠祷告与悟性驱魔就能除去心魔？祷告悟性没效果怎么办？
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问题4：我们七情六欲都是魔，那我们如何自控？但靠祷告与悟性驱魔就能除去心魔？祷告悟性没效果怎么办？
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第03课 - 捆绑和释放是教会的基本工作！
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问题35：奉献纠结不是我不愿意，而是我得想各种借口撒谎，我因撒谎而难受，总撒谎是不是犯罪？
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问题35：奉献纠结不是我不愿意，而是我得想各种借口撒谎，我因撒谎而难受，总撒谎是不是犯罪？
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【特会】- 医治释放理论体系（II）- 第08课 - 权柄已经赐给了我们！
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问题4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？比如说看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？
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问题4：如何区分是靠自己的能力还是靠神的灵解决问题？比如说看见孩子喜欢打人骂人，我不抱怨，不识别善恶，找原因、想办法去帮助孩子，这个信心是靠自己的信心还是靠神的灵？
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问题5：老师我总是担心别人的看法，这是什么鬼，如何释放？
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问题5：老师我总是担心别人的看法，这是什么鬼，如何释放？
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第一期研习会 - 医治释放
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【课程】第一期全球网络研习会（2）-医治释放神学体系 第3讲-在主耶稣基督里拿起权柄
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Q2：如果自己的生命还在辖制中、还不得胜，但也凭信心带人祷告，那祷告会有果效吗？
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Q2：如果自己的生命还在辖制中、还不得胜，但也凭信心带人祷告，那祷告会有果效吗？
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004课程 - 华人命定神学理念
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【课程】华人命定神学理念 第05课 - 教会是耶稣基督的身体！
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"活出耶稣样式，教会才有生命"
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破除捆绑，活出教会命定
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【课程】华人命定神学理念 第10课 - 神的心意是让我们在地上昌盛！
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201课程 - 从信徒到门徒
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【课程】201课程 - 第1课第1部分-从空虚的人生里走出来！
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第1节-内在得胜！
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【课程】201课程 - 第3课第1部分-第3节-认清魔鬼的诡计！
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【课程】201课程 - 第3课第4部分-刚强壮胆！
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【课程】201课程 - 第2课第1部分-教会是分赐祝福的平台！
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第1节-传承教会的属灵资产1！
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【课程】201课程 - 第3课第2部分-第2节-传承教会的属灵资产2！
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Y133课程 - 活出丰盛
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102课程 - 医治释放中阶
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第07课 - 你的信救了你！
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Q14：我做笔记的时候心总静不下来，对付了几天好了，过段时间又是如此，这是什么灵？
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Q14：我做笔记的时候心总静不下来，对付了几天好了，过段时间又是如此，这是什么灵？
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第05课 - 刚强壮胆才能进应许之地！
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Q2：17岁的孩子，被鬼辖制的很厉害，又不肯合作，油盐不进，软的硬的都不吃，该怎么整这鬼？
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Q2：17岁的孩子，被鬼辖制的很厉害，又不肯合作，油盐不进，软的硬的都不吃，该怎么整这鬼？
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【课程】 医治释放课程（第2版）- 第01课 - 渴慕活出神荣耀的形像！
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第09课 - 我们常常搞错了！
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Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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Q7：网络教会弟兄姐妹之间互相看不到，没有参与感和归属感，怎么办？
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第08课 - 权柄已经赐给了我们！
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Q5：老师，我总是担心别人的看法，这是什么鬼，如何释放？
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Q5：老师，我总是担心别人的看法，这是什么鬼，如何释放？
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【课程】医治释放课程（第2版）- 第02课 - 这福音是圣灵充满的福音！
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Q13：我的头上有响声围绕，已经有20年了，两边耳朵好像刮风一样，我也很努力读《圣经》，但乱七八糟没有头绪，我不爱世界，我想竭力追求神，请问我该怎么办？
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Q13：我的头上有响声围绕，已经有20年了，两边耳朵好像刮风一样，我也很努力读《圣经》，但乱七八糟没有头绪，我不爱世界，我想竭力追求神，请问我该怎么办？
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001C课程 - 灵界故事
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101课程 - 从寻求到信徒
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【课程】101课程（第2版）– 第9课 – 建造荣耀的教会是我们的命定
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识别善恶
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【20201224圣诞夜祷告会直播】 主题：掳掠仇敌，践踏撒但！（第3部分）
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别被辖制，活出真正的自由
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打破辖制，迎接命定自由
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悟性清晰，才是打击撒但的关键
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祷告
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信靠神，别让任何人控制你
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悔改除污，灵魂自由无拘束
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【主日聚会祷告】- 耶稣基督的福音系列(9)：我要把我的教会建造在这磐石上！
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负面思考
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重建神荣耀，彻底断开属灵辖制
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实践信仰，成就神的荣耀器皿
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情绪化
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贪图享乐
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玛门的灵
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专顾自己
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自以为义
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装假
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混乱