Q1：老师，我在牧养我家人的过程中，常常宣告信心的话，但是家人的想法就是：这样说话是吹牛皮，得把事情做成了才能说出来。

Q3：老师，还没信主的人做事也灵活，他里面也有神的灵是吗？

属灵还是属肉体

Q9：老师，我们的仇敌就是家里的人，面对家里人的抵挡，阻拦，逼迫，排挤，我们用什么方法比较好呢？是离开吗？

Q10：老师，利百加听说以扫要杀雅各就让他逃跑，是因为他灵活不试探神吗？那我们在学习和生活中，什么时候灵活，什么时候凭信心胜过呢？

Q6：自己很容易陷入识别善恶，也不知道怎么灵活地应付？

Q9：灵活是出于信心吗？脑子僵化咋办？

Q8：我想知道为啥救撒拉和罗得用的方式不一样？

Q4：老师好，我可以问本章以外的问题吗？亚伯拉罕说撒拉是他妹妹，听老师讲，这是亚伯拉罕的信心和智慧，不战而屈人之兵。罗得被掳走，亚伯拉罕凭着信心打了胜仗，这是勇敢的打仗。什么情况下需要积极主动的争战？什么情况下需要不战而屈人之兵呢？

Q10：以前的教会中，祷告唱诗歌赞美的时候，有的人非常投入，声音很大。有的人哭得不行，有的人笑得不行，然后就说圣灵触摸在他们身上，很属灵很释放。但是结束了之后，问题还在，只是当时好像体验了一个情景，这能说是自我安慰吗？

Q6：老师，我不灵活，别人让我咋做就咋做，是不是一种辖制？

平安和人际关系相关

改变自己才是解决问题的办法

尊耶和华的名为圣的要求一直没变

进入神的计划当中

僵化机械式的信主，得不着祝福

不是复制方法，要复制命定

Q5：老师， 怎么看贪小便宜的心机和灵活？

Q1：老师，有些地方需要刚强持守，有些地方需要灵巧处理，我们要如何把握这个分寸？

Q12：老师，主日圣餐的时候，您说没有受洗的就不要吃圣餐。我和我儿子之前一起领受过圣餐，但我们都没有受洗，怎么办？会受咒诅吗？

Q14：老师，做销售的时候对产品夸大一些，承诺一些做不到的东西，算不算套路？还是灵活？

引言

该编故事编故事

该不严谨就不严谨

在实施的时候，要灵活处理

Q3：老师，我在家里什么活都干，就是刚要读《圣经》时，父母就开始骂人了。这是鬼搞的吗？怎么对付这种情况？

邱坛没有废去：行耶罗波安的罪

Q13：老师，为什么一体贴肉体感觉做事就变笨了、不灵活了？

Q5：老师，邻居朋友或者同事借钱就给，以为别人有难处就给了，很多也没还过，是出于自己肉体的爱心没有仰赖神吗?关于借钱的咋回应别人，应该咋知道别人是不是真的穷，真需要的人？

Q2：“愚蒙人哪，你们要会悟灵明，我智慧以灵明为居所。”灵明是什么意思?

Q14：老师，我的室友在他生日前或圣诞节前，有时会暗示我送他礼物，但是我连自己的生日都不过，我也不想给他买礼物，包括那些节日我也不过，我应该怎么跟他说呢？

Q10：老师，保罗说，像什么人就做什么人，无论如何总要救些人。这个做什么人的底线是什么？跟粗人就做粗人的行为吗？

引言

把事儿一件一件整明白

神的话就是道

Q3：老师，能顺便讲讲道德的观念吗？这个道德是从哪里来的？我们是不是要遵守一部分的道德呢？

受圣灵是这福音的关键组成部分

凌辱和石头不能够剥夺建立教会的职分

保罗的性格起了关键作用

领受和不领受全是拣选的缘故

学习亚伯拉罕的精明

Q5：旧人和罪身的分别？

五、保罗有他自己的方法

【问题】3：老师，读经的时候读到的，理解不透，请老师解释一下。弟兄们，在心志上不要做小孩子。然而，在恶事上要做婴孩，在心志上总要做大人。老师，在恶事上要做婴孩，是不是不知道也不懂得如何做恶事？在心志上总要做大人，是不是我们要灵活应对世上的人？耶稣还说：我实在告诉你们，你们若不回转变成小孩子的样子，断不得进天国。

《加拉太书》第2章 为了这福音真理仍存在我们中间

渴慕神的同在

人活着是一件属灵的事情

Q8：请问灵活和妥协的区别是什么？

得享神儿女自由的荣耀

Q6：之前听一位牧师赶鬼，也提到赶鬼时按穴位，希望老师有机会可以讲解一下。

效法主耶稣的按手

引言

引言

有灵的活人

【问题】19：老师过去的教会都会通过节日来布道会，双亲节、圣诞节，也有一些接受主，但有些吃得饱，他们都整错了吗？

第四个印记：智慧

第一种愚昧：看小不看大

九、你用油膏了我的头，使我福杯满溢

六、叫我们得自由

突破传统，走上事奉之路

在挑战中找到创造的机会

我们要渴慕成长更新突破

透过创造恢复神荣耀的形象

5. 属灵世界的争战

一、引言

六、让神的灵运行是创造的关键

提高悟性与实践真理的关系

8. 到底怎么信？

方言祷告是恢复神荣耀的关键

6. 耶稣说的话就是灵，就是生命

【问题】2：老师，《圣经》教导我们灵巧像蛇，是在牧养和传福音的时候要这样，还是在生活中处处灵巧像蛇呢？

【问题】8：老师人僵化是因为人的无知是吗？

祷告

引言：忙不是道！

效法传承主耶稣和使徒保罗他们的方法

实践中的持续改进与灵活祷告方式

祷告

【问题】11：如果探索的东西周围人都没有探索过，周围人也不能给予提示，却有任务去探索这样的事怎么办？做得比较纠结。

祷告

引言

解决问题与灵活应对的智慧

常常祈求

爱神，是关键

【问题】6：老师，有个问题，有时候说人要灵活，别跟权力对着干。但是但以理就是这样有信心，那如果以后万一遇到类似的事情，该怎样把握这个度呢？是不是遇到这种状况，怎样做其实无所谓，神的喜悦最重要？

引言

无论如何做一个聪明人

属灵的人看透万事

九、在学习和服侍中成长

引言

一、引言

六、迦南妇人的智慧二：知道主耶稣是医治我们的主

七、为耶稣基督而死的逻辑（三）：要寻找一个更美的家乡

一、引言

Q13：结婚典礼，家里亲戚给礼钱就要鞠躬，算不算拜偶像啊？ 还有拜年算不算拜偶像啊？

努力对人一生的影响非常小

灵感的关键

跟灵感相对立的是蛮干和傻干

总结

做一个灵活的而不是呆板的人

**要树立不断学习的观念**

对于问题要有灵活性

负面情绪为我所用

如何去训练注意力的灵活度？

我们平静的对待一切已发生的事，之后将这些事情为我所用

刻意的制造一些负面的情绪锻炼自己

判断力就是做决定的能力

判断力在各样事情上都用到，需要不断提升

第三点 性格是一种内在的东西

**要养成读书的习惯 不断地传承别人的经验**

有智慧是解决问题的关键

前言：这是效率的世代

医治释放的方式要灵活

医治释放的方式要灵活

总结：本课学习重点，服侍中如何建造信心，处理敏感问题是否灵活不僵化

发生的状况2及问题讨论

发生的状况3及问题讨论

案例

课程带领者的思路

问题31：你们常常教导我看什么都是好的，对我来讲说起来容易怎么落实起来这么难呢？这方面我屡战屡败。昨天晚上孩子发烧我没喂他药，我们靠着圣灵赶鬼，我相信神的能力孩子一定得医治。可丈夫骂我难听的话，到现在我都不想理他，接下来应该怎么办？

6)    课程编号和落实计划

问题11：病痛反复的困惑

第一版101课程的背景

101课程的框架

不要做一个属灵的无知者

故事三：心脏病的故事

引言

传承积累教会的属灵资产

四、遇到问题解决问题

四、说话要有味道

神的大能和圣灵充满有紧密关系

Q1:为什么我还是不会抽象、总结、归纳、整理？

Q4：老师，应该如何判断资源的好坏？

对付僵化，灵巧像蛇

神给人恩典，是叫人悔改

效法耶稣的精明

带着一股邪劲儿没法赶鬼

愿意成为别人的祝福

靠着神的灵活出兴盛

在神的国度里没有贫穷和疾病

信靠神的，什么好处都不缺

信心争战，祷告得胜

祷告中捆绑黑暗，释放自由

渴望得着命定，追求永恒里的荣耀

祈求释放，得自由平安

在劳碌与学习中领受神的恩典

以神为中心的智慧生活

信心与医治的祷告实践

灵活祷告，破碎自我迎接神的工作

属灵争战与管理的智慧

清理心灵与环境的污秽

第四部分：释放被撒但辖制的人！

悟性与灵性的觉醒

远离世界，靠神得智慧与自由

渴慕神的灵与全然医治

灵里的渴慕与复苏

渴慕神的真理与生命更新

对付罪恶的心志

从迷思到恩典的转变

学习神的话，在悟性上满心认识神

坦然无惧地依靠神

以信心与圣灵的火焰，战胜软弱与邪灵

走出养老心态，迎接新生

祷告中的医治与爱神的力量

顺从圣灵走向得胜之路

释放与得胜的祷告秘诀