答疑引言

我聽到最多的問題是：老師，我不知道怎麼做。華人命定神學有一個非常好的屬性就是可操作，講完了我也不知道要怎麼做不就麻煩了嗎？我知道怎麼做，如果我不知道怎麼做就算了吧，我就不講了，那為什麼呢？原因很簡單，因為我是一個工程師，做不出來的東西嘚不嘚講啥呢？我又不是一個農村老娘們兒，我也很討厭整天嘚不嘚沒有意思。

大家來琢磨一下主動學習的性格怎麼去落實？你做了之後就會說：哎呀，老師講的太好了，原來主動學習這麼好，這麼舒服，這麼享受！主動學習是可落實的，主動學習的性格是練出來的，什麼東西都是練出來的。跑馬拉松不練不就會跑最後面嗎？不管是打球還是參加運動會，或者參加奧數，哪一個不是練的？除非有特異功能，但是特異功能很容易被鬼轄制。大家還沒練肯定沒啥問題，我預備了幾個問題。

Q1：老師，你講的我都明白，可是遇事的時候就不行該怎麼辦？

什麼時候才真正的明白？做出來了以後才真正的明白，我講的你聽了好像明白，但是一做就不明白，那就不是真明白，應該怎麼辦呢？做一做然後回去聽一聽，原來老師說的是這個意思，這時候才真明白。為什麼到時候就不行了？原因很簡單，你還沒做的時候就不太相信，或者根本不相信，因為你沒做就沒有信心。
被騙的人看股市一漲，嘩，衝進去投一百萬，然後一下子腰斬了，沒做功課只有衝進去那股勁怎麼行呢？他相信股票會進入十年的牛市，就等著收錢呢，咔，衝進去了，問題就在信還是不信。

不是到時候就不行，不是到時候不信的，當你開始主動學習之後你會發現，哎呀，除了頭髮不疼渾身都疼，因為目標不清，策略不明，方法不對。抬頭一看要學習的東西，好像巨人站在我們面前。中級會計的那本書一千多頁，啥時候能讀完呢？到明年這時候第一頁也沒念完，感覺就如同巨人站在你的面前，就沒有信心了，所有的東西都跟信心緊密掛鈎。

感覺巨人站在你面前怎麼辦呢？我還整不了你了？我能整得了，不斷地調整自己的方法，調整自己的習慣，開始相信我能幹掉它，你就會發現那個巨人變小了，這時候信心一大問題就小，信心一小問題就大。

不會操練信心的人一輩子肯定是一事無成，一輩子肯定是個廢物，所以怎麼辦呢？什麼事都是操練信心的結果，操練信心就是訓練性格，訓練性格的人看到這本書一千多頁會想：我管它一千多頁呢，千里之行始於足下，咔，打開了。靜下心來吸一口涼氣，雙手合十方言禱告：小樣的，我不行但是神肯定可以使我行。突然間感覺自己被打了雞血似的，咔，就把書翻開了。

剛開始實踐信心的時候，神特別恩待你，因為你是一個信心剛出生的一個寶寶。嬰孩剛出生奶就來了，等你二十歲了就個一巴掌就打過來了，二十歲了你還吃奶啊？剛開始實踐信心都有豐富的恩典，神特別眷顧剛剛開始實踐信心的人，禱告也好使，神奇的不得了，叫做信主的蜜月期。後來發現蜜月期一過還沒長大，就一巴掌甩過來了。孩子三歲了還在那兒鬧你不揍他呀？肯定得揍，虎媽訓練孩子那就是一巴掌。

千萬不要只想要結果不想付代價，付代價的過程是喜樂，付了一點代價以後你會發現沒那麼難。方法不對肯定撞南牆，你說：哎呀，老師我啥都明白。你明白啥呀？你啥也沒弄明白呢，上來就跟我一樣方言禱告，相信我可以乾，上去就方法不對，哪個字都認識，但是放在一起就不知道在說啥了，我以前就這樣很辛苦的，但是辛苦才訓練性格，什麼叫做性格？就是在這種狀況下，你是退下來還是衝上去。

這時候不要亂衝，咣就衝到南牆上去了，回來照著鏡子鼻青臉腫的說：老師你說的不好使，所以小孩也要注意，咣，信心起來了撞牆去了，信心不經撞，玻璃般的信心撞出一地雞毛，一地玻璃渣子，太慘了，再撞了一次就壞了。後來知道不能再撞了說：哎呀，老師你說的都不行。

我教你一個辦法，怎麼讀這本書呢？我應該先看一下目錄，第一章講啥，第二章講啥，第三章講啥。我準備找機會跟大家講怎麼讀《信任五環》，能夠讀出裡面的概念，概念和概念之間的關係，然後這本書就被我讀透了。方法得對呀，咱們還蠻有福氣的，因為華人命定神學的喜歡把事情做對。

那信主怎麼信對呢？如果信的不對有什麼意義呢？有一天見到耶穌卻不認識，那不是白信了嗎？咱們華人命定神學要把事情做對，福音到底是什麼？福音應該怎麼信？福音應該怎麼傳？馬丁路德對《羅馬書》的理解並不完全，馬丁路德從《羅馬書》中總結出因信稱義，我說馬丁路德整錯了，《羅馬書》說的是這福音本是神的大能，因信稱義和這福音本是神的大能差得很遠。

有人說：老師，我一看書就瞌睡，就是挺不過去，就是讀不進去，哪個字都認識，但放到一起不知道在說啥，然後就瞌睡，看完了腦袋一片混亂，小孩也這樣。你先學先實踐會發現：哎呀，原來孩子這麼痛苦，你經歷過之後會說：孩子，原來學習是這麼快樂的事兒。一邊在教會被拯救一邊蒙福，一邊還能夠把事情做對，哎呀真好啊。

事情沒做好肯定不享受，享受肯定睡不著，書沒打開肯定看不懂，人沒勁肯定一看就睡著了，上來就給自己蓋上棉被，然後打開第一頁，看了兩百個字以後啥也不知道，除了頭髮還沒睡著其他都睡著了，這就是問題的所在。

喜歡打麻將的人一打上麻將眼睛都亮了，四個小時過去了不睡，二十個小時過去了不睡，那眼睛還鋥亮。打電子遊戲的，媽媽說：孩子睡覺吧明天再打，不行要接著打，那眼睛鋥亮。這就是問題所在，那他咋就不累呢？他喜歡打，為什麼一讀書就困了呢？因為不喜歡讀。我們在做事的時候有很多很多因素，又是性格，又是信心，又是方法，又是習慣，都攪和在一起了。做得不對調整一下方法，信心起來加方法正確。

Q2：老師，我有時候可以，有時候不可以，有時候還行，有時候不行，怎麼辦？

我說一個我自己的故事，我在教會講道，講完了以後我特別痛恨我講的那東西，我就鼓勵我們當中的一些小牧者去分享，回來他就說：老師，講完分享就跟吃了死蒼蠅似的，太惡心了。我當時的那種感覺就是這種特別難受，就覺得自己講得不好，還不喜歡聽自己的聲音，就覺得自己的聲音可難聽了。

後來我問了一個牧師，他說：十次裡頭有九次講完了很惡心，但突然間有一次講的有感覺了，然後你就覺得那次特別享受，但是十次裡頭只有一次。然後你再整十次裡頭有兩次特別享受了，發生了啥事兒？就是你已經進步了，以前你每次都不可以，現在突然間發現有的時候還行，大部分不行但偶爾有一兩次還行，噢，這是在成長的趨勢裡頭。

性格是怎麼練出來的呢？就是講了十篇道，或者那本書讀了十次，都是很難受，但是整了十次之後又整了十次，這個事兒就變得很有意思了，怎麼就有意思了呢？因為這個時候就是堅持，不但堅持還練出了一點點的精明，告訴自己我再乾十次肯定有一次有感覺，結果再乾十次還沒有怎麼辦，還有一點信心。這一點信心用在哪兒呢？看看什麼地方沒整對。

當時我聽自己講道，聽完了不對，這個地方不應該這麼講應該那麼講，有的時候還加口頭禪，我就在錄音裡頭一點點切可費勁了，發現裡頭不對的地方趕緊重新錄一段放進去，哎呦給我累夠嗆，這就是有性格。我是怎麼練的？從一開始我就寫逐字稿，就算是寫逐字稿念完了裡頭也有一些東西覺得鬧心，這就是練性格呢。

很多人目標搞錯了，你在乾啥呢？做這個事的目標是啥呢？不是為了讓你學習，讀中級會計是為了練性格，學習打字也是為了練性格。目標是練性格，練性格也是目標清晰、策略明確、方法對路。

我讓一個姐妹去管理一個項目，我問她在乾啥呢？她說：我在管這個項目就壞了，我又問：你會管嗎？她用眼睛瞪著我翻了翻白眼，我一看這不是在編瞎話嗎？她不知道是在訓練如何管理項目，項目不重要，我不在乎項目管得對不對，我在乎的你在這個過程中能不能學會管理。你要碰上我這樣的老闆是好命，訓練省了不少事，你們自己整那不是瞎整嗎？

做事剛開始就得問我在乾啥呢？千萬不要以為我是在做作業呢，家長訓練孩子要訓練性格，作業不重要訓練性格才重要。禮拜一要交作業了，禮拜天的早晨起來，很多家長說：別去參加主日了，在家寫作業吧。

這就壞了，怎麼可能練出性格呢？這個時間已經分別為聖了，不交作業能死人嗎？作業能決定你的命嗎？這段時間分別為聖歸給神，我在永恆裡頭已經定了，這樣會不會訓練性格？晚上好好做作業，對孩子說：神必與你同在，你肯定能把作業整好，最後作業也交上了，所以要操練性格和操練信心。

偶爾躺平就好好躺著，又躺平了三天也沒關係，最怕的就是剛躺下就起來，起來又躺下，三天以後精疲力盡，你好好躺著多好，天沒塌下來，你躺平了天也還是平的沒起皺。別以為躺平會怎麼樣，不會怎麼樣，躺平的性格都沒有還能幹啥呢？

我今天想好好休息，我想到海邊坐一坐也OK，準備點野餐，在海邊兒鋪塊布，有些東南亞的人經常到海邊鋪一塊布坐一天，在海邊坐了一輩子也沒咋的。不像咱們華人就知道乾活，累得屁滾尿流，最後老了拿塊布到海邊坐著說：哎呀我終於可以躺平了。旁邊的人就說我躺了一輩子了你怎麼才過來呀？要去發發呆就發發呆，要想躺躺平就躺躺平，要乾啥就好好乾，練的就是這種性格，不是一種被動的性格。

不想參加主日又得來參加主日，坐在那看手錶多累呀，坐在椅子上打瞌睡，我是一個超有性格的牧師。我在台上講道看著底下有人打瞌睡，他還不好意思，一打瞌睡，啪~腦袋又起來了，一會兒又慢慢地下來，低到一個角度又彈起來了。

我說：我的辦公室有沙發，你到那兒睡去，或者你就乾脆把頭低下好好睡。他說：老師你咋這麼說呢？因為我可盼望有這麼一個牧師了，我以前在教會坐在底下就像你這樣，哎呀，我太理解這種感覺了，你信不信天也不會塌下來，咱們活就活的開開心心。遇到困難征服困難的時候咱們堅持，該休息咱們就休息，天也不會塌下來。

Q3：訓練性格的關鍵點在哪兒呢？

關鍵點就是價值觀念，你相信的是啥？如果你相信你做了作業就會有未來，那作業沒做好天會塌下來的，你會崩潰的，人相信的是啥？人都是神養的，很多人好幾十歲了也沒操練好，價值觀念是很扭曲的。扭曲到什麼程度呢？每天都緊張兮兮，壓力山大，活著能享受嗎？

有的人認為活著得有錢，然後就為錢而痛苦，全整岔劈了，人相信的是什麼？如果你相信你的學習是靠自己的能力，那你就玩命學，如果你認為命掌握在自己的手裡，你就活在懼怕當中，如果你相信努力會成就你的未來，那你就試試看，很多很努力的人已經努力到癌症那裡去了。

靠自己的能力是受咒詛的，遇到困難的時候靠自己肯定完蛋，為什麼我前面說你躺著就好好躺著？因為你的命在神的手裡。神沒有讓我們一天工作十個小時還不夠，十六個小時還不夠，工作二十四個小時別睡了，哪有這回事兒，都挺好別那麼緊張。

價值觀念就是我們相信的是什麼，我們認為這個項目如果沒做好天會塌下來，不過天一直都沒塌，發射的火箭崩了好幾個，像放禮花似的那倒是常有，沒有必要緊張兮兮的，一個信主的人要知道是神養著你，用得著這麼緊張嗎？不是靠著你的能力，很多人能力不行還喜歡靠自己的能力，60分及格考59，那是天底下最大的笑話，我這運氣好60分及格我考61，我沒踩到及格線線還多了一分，輕輕鬆松的。

蒙福和倒霉你必須弄清楚，錯誤理解就壞了，要麼就活到咒詛里去，要麼就活到祝福里去。活到祝福里去就會莫名其妙多一分，別以為是我控的分，是神控的分。遇到困難的時候就檢驗出來你信的是自己還是神，尤其是有些東西沒做好的時候就會知道你信的是啥。

比如說高考沒考好崩潰了跳樓了，生命畫上了一個句號，為啥？高考是他的命。我就假設我高考沒考好，那我就到路邊擺地攤去唄，那擺地攤的人活得不也挺好嗎？人信什麼就會為什麼緊張兮兮，如果你信的是神，你的命掌管在神的手裡，你就不會緊張兮兮，因為誰也動不了神，那咋動？你能動得了嗎？人活著是乾啥的？我活著到世上來考試的，一考就考砸瞭然後就完蛋了就崩了，如果我來到這世上是來享受神給我的恩典的，在吃喝中喜樂，在學習中喜樂，那你說你至於嗎？啥也不至於。

人知道活著是虛空的虛空就厲害了，什麼東西也轄制不了你，學習轄制不了你還學習好，這不是氣死那些神經兮兮的人了嗎？人信什麼就是價值觀念，你一看考不上了，完了，我這一輩子毀了，哪有這回事啊？你說我可得考好，結果60分及格考了59，是怎麼回事？神就在你身上證明一下你不行靠不住，就差一丁點兒，真是要了命了。

有的人信錢，沒了錢就要死要活的，有的人信學位，沒了學位就要死要活的，有的人信工作，沒了工作就要死要活的。認為什麼東西有價值，那個就是你所信的神。不緊張肯定考好，你靠自己靠不住得靠神。

前幾天我服侍一個人六十二了撒不了尿，你說這六十多年活的，活到六十二尿不了尿了，然後就要自殺，自殺完了永遠不用尿尿了，沒有信心，他活著是為了尿尿活，不能尿尿了就自殺。他為了走路活著，腿不能走路了就要自殺。為了尿尿禱告然後能尿了，過了幾天拉不了屎了也要自殺，真是活得痛苦啊。把咱們的價值觀念調整過來你就蒙福了，蒙福以後你就會發現我怎麼能考到61分呢。

關鍵就是對付肉體，對付肉體的事情很有意思，想做的不去做不想做的倒去做，怎麼都管不住自己那才邪性呢，裡頭就來了一股勁兒。你要想主動學習的時候，那股不想主動學習的勁兒就來了，你想信靠神的時候，那不想信靠神的勁兒就來了，為啥呢？

我們把人身上這幾大件兒都整得明明白白的，就是有個肉體的腦子，有個肉體的腿，有個肉體的身子，胳膊腿全是屬肉體的就邪性就是取死的身體，那誰能讓我從這轄制裡頭走出來呢？靠著愛我的主耶穌就能。

你們身上有這種感覺很正常，所以神就預備了一個聖靈，神就讓耶穌基督從死裡復活，受死埋葬從死裡復活勝過了肉體，復活升天賜下聖靈，這聖靈就是治死肉體惡行的，這就是為什麼我鼓勵大家要常常在靈里禱告，尤其是肉體很強大的更要多多在靈里禱告，裡頭就會有一股我要主動學習的勁兒。

60來歲的人不會尿尿了，為什麼禱告之後尿出來了？連尿尿的勁兒神都能管，這是從聖靈來的。一禱告聖靈在裡頭運行，就有勁兒把尿給尿出來了。我的神真好還可以管這事兒，肉體是非常敗壞的，順著肉體的感覺收敗壞，順著聖靈收永生。

常常靠著神的靈做事肯定有靈感，不是瞎整，神的靈可以給你力量，在悟性上又能夠把事整明白。別傻了吧唧的上去就借一百萬炒股，投進去以後腰斬，那是叫天天不應叫地地不靈，專門買高賣低，你一輩子有多少錢買高賣低？就是個傻還覺得自己挺有本事。

一定要把價值觀念整對，什麼東西值錢？如果認為錢值錢就壞了，錢是他的命肯定會被敗壞。如果神是我們的命，我們靠著神的靈對付我們的肉體，治死肉體的惡行學習就有勁兒，要明白遇到困難神會幫助你，在這世上活著的時間就沒有不得勝的。

Q4：老師，我在教學生的時候發現了一個悖論，輔導的學生不認為自己可以學會英語，也不願意付代價，到職業中專去講學英語的方法，即使收費很少、學不會退學費也沒幾個人報名，現在的中學生都特別聰明可是英語也只考三四十分。面對這樣的學生，我怎樣才能學會教育方法？怎樣才能把他們變成願意主動學習？是要改變學生群體呢，還是要繼續實踐信心提升教學水平呢？

你除了改變自己啥也改變不了，如果你的目標是想賺個學費就找能賺學費的地方賺，別找一個你管不了的硬骨頭啃。因為這些學生就是這種狀態，不僅對學英文沒有興趣，學啥都沒有興趣。他就想什麼勁兒也不費錢就來了，那錢從哪兒來？從他爸他媽那兒來，所以就養了很多啃老族。一看這個東西沒有市場就算了，我想讓大家要學會啥呢？別以為你很偉大，你要改造這個世界嗎？別去改造這個世界你改不了。

為什麼一個國家會有未來？因為這個國家裡的百姓都願意工作，願意創造，也願意付代價。一個國家沒有未來就是很多人都懶惰，好吃懶做等著吃福利，別去改變這些玩意兒，咱們的任務是謀生，找一個有市場的東西做，什麼東西會有市場？大家得知道什麼東西有市場，最有市場的東西不是讓他花錢，而是讓他覺得他可以賺到錢。他為什麼願意掏錢買房子？因為他認為房子會漲價，上百萬的東西，嘩~就往里投了。

為什麼人會被騙？因為他認為投進去以後會有錢賺，我不鼓勵你去騙，但是做完了以後要能賺到錢，大家的眼睛立刻就都亮了。我就是把這個道理講得很直白，很多人被騙就是因為想賺錢，所以就被騙把錢給人家了，不僅錢沒賺著，給人家的錢也拿不回來了，這是人的天性。所以什麼叫做市場？很多人願意出錢的地方就叫做市場。

Q5：老師，我有時候聽人說話老走神正常嗎？

你說的這個問題很有意思，人家說一堆東西，你在聽的時候只要沒有梳理，一會兒你就蒙了，就像某某牧師講道，某某牧師寫的書，我讀完了以後就懵，但是我不太習慣性的懵，我聽他講完了就懵。然後我就說：嗐~他沒講明白我能聽明白嗎？

所以在人家講的時候就開始梳理，不是一開始就空白，是一開始講的時候你就沒有梳理，講的人也亂聽的人更亂，所以聽人家講話包括聽我講話都要經常梳理。為什麼我講道經常大標題小標題？因為把我要講的鎖在這個地方，你要聽的也鎖在這個地方，你就不大會空白。

聽人講話的時候一定要開始抓住重點，在講啥在談啥問題，如果是在這兒喝個小酒、扯個淡、聊個天、說個笑話你肯定不空白，你也能夠扯幾句扯一個笑話上去。如果正正經經地說東西千萬別光聽，聽的時候去思考在乾啥呢？在談啥？跟你的顧客講話也是如此，在談啥呢？主題是啥？他的問題是啥？我們要說啥問題？我們要解決啥問題？

Q6：老師，家族的翻轉怎麼弄？

你自己的家人信不信你真的管不了，我們只說：這是個好東西，要不要是你的事兒。他聽不到這個好東西他可能也很難信。你就常常說這是個好東西，他們靠自己的慢慢整著整著就整岔劈了，老給你機會，今天聽完了，明天聽完了，過兩天又吵架了，再過幾天又開始扯淡了，他們勞苦愁煩的事是很多的，你上來就給他澆點冷水：就你們這個活法我看是夠嗆，你們慢慢弄吧。

我說話比較直白：哎呀，你什麼時候能不能拉屎，什麼時候能不能撒尿你都說的不算，你牛啥呀？有的時候說話可以逗個哏，但是傳遞的信息就是這些。那些撒不了尿的不是之前都很牛嗎？就覺得這點事我還搞不定？後來就不行了，咱們傳遞的是讓人得著這福音的好處，不是拉人入教。

Q7：老師，做101課程怎麼精准抓到大標題關聯的重點？

我講的東西無非是一個論點，然後講個故事，有時候是先講個故事帶出一個論點。大標題都寫在那兒了，下面每一段要表達的意思都在強化這個標題，在強化的過程中就有故事，比如我說靈界是真實的，那怎麼講呢？我就講有人算命可准了，別被這個東西帶跑了，我在講算命是個屬靈的事兒。

我說這個人撒不了尿了，你以為我在關心他尿還是沒尿嗎？有的人拉不了屎，有的人撒不了尿，這世界上的事兒都是這樣，我在說啥呢？人能不能撒得了尿他說的不算。說的話是一個邏輯，一看這一大段講了一個故事，一大段雖然字很多但還是講的一件事兒。把大標題小標題全都關聯起來，如果你梳理出來關聯在一起的東西，你腦袋就清晰，如果大標題小標題之間的關係是一個混亂的狀態，你就很難理清。

Q8：老師，我兒子讀高中，今天回來心情很不好說自己沒有朋友、孤獨，做什麼事都一個人，他同學都說他人不錯，他想跟別人一起走回家卻插不上話。我覺得他意識到這個問題是好事，能讓他成長，請問我應該如何教導他呢？

這事兒很簡單，人家說說笑笑他插不上話，那就微笑一下就好了，其實人家沒有覺得他怎麼樣，那裡微笑一下就OK的。我以前很內向，一個月說的話用十個手指頭能數過來，我不也活過來了嗎？我到了很大的歲數以後也不愛說話，但是我也不討人嫌，話少好少惹麻煩，有的時候話說多了是討人嫌，哪一句話說不准就把事情給搞崩了。

不用覺得這是個問題，是他自己覺得是個問題。孩子有時候活在自己的思維當中，千萬別對著乾，人家說東他說西，跟人抬槓那就麻煩了。想跟人一起走回家也插不上話，其實不用插話，問題在哪兒呢？總覺得這是個事兒，其實不是個事兒。

Q9:老師,午睡的時候夢中好像有人在教我寫字，醒來以後字體發生了變化，這是啥情況？是平時寫字積累字變了，還是有邪靈？

如果字寫好看了管他是啥靈，就別管這事兒，別神經兮兮的，我們當中有一些人經常把自己整得很辛苦，沒有必要。如果本來會寫的後來不會寫了，本來寫的挺好的後來寫的很爛的肯定是邪靈，很多事都是屬靈的事，但是邪靈會造就人嗎？邪靈不造就人，當然了，寫好了以後我們也不是靠我們寫字活著，你也不是書法家，就別當回事兒該乾啥乾啥。

Q10：老師，如果家人總是喜歡買當滅之物，還很固執，我該如何處理？

他們買他們的自己好好收著唄，你處理啥？你自己別買，人家買你管啥？但是有的時候可以說點東西可以告訴他們，假如買完第二天腳崴了，這個人是你媽，你說：媽呀，我怎麼覺著你買的那個東西有點邪性呢？你看你腳崴了，這人好事不信壞事肯定相信，然後過一段時間做了點生意又賠了一筆錢，你又說：媽呀，自從你拿回那個東西以後就這樣了是嗎？她說好像是，這樣就行了。

千萬別信誓旦旦的說這是當滅之物，人家不聽的，人家看你還像當滅的呢，別瞎說，你說好像是跟這有關係就好了，我給你提個醒，他一髮脾氣你就說我沒說啥只是關心你，你看今天賠了錢，你看倒霉的事兒。你說老師挺壞呀？不是壞，沒有必要被人罵一頓，我閒著沒事被人罵一頓乾啥呀？然後跟人家爭得臉紅脖子粗，你說是當滅之物，人家說你是當滅之物，那不得很煩嗎？

Q11：老師現在Ai這麼發達，知識被取代的速度特別的快，可能今天學的知識明天就不用學習了，甚至出現了腦機接口知識都能下載，所以學著學著就沒有動力了，我們主動學習還有什麼意義呢？

你腦袋上不是還沒有U盤接口嗎？等腦袋可以插U盤的時候就不學了，現在還得學，要不然咋整，人家會用支付寶你還不會用，人家能數錢你錢都不會數了，那不麻煩了。

人工智能永遠永遠取代不了人，因為人是神造的，你覺著人造的能超過神造的嗎？我不相信人造的能超過神造的，你手上切菜的時候割了一個口子，包了一塊紗布過兩天長好了，你把機器人的胳膊給砍下來，或者把它的某一根線剪斷，它不會長回去的呀。

神造的老厲害了，人總覺得人能造神造的，根本比不上，你讓人造一個蚊子都造不了，能造蚊子嗎？那麼小還會飛，還飛得挺好，所以可別覺著人工智有多厲害。

Q12：老師好，我們廠裡四個人，我想讓同事之間相處更好，買幾次王老吉、紅牛、橘子在廠裡請大家吃，他們知道我信主不吃我的東西，但是老闆的媽媽初一、十五拜了魔鬼的東西，也是橘子蘋果，他們又特別喜歡吃，是什麼原因？

你想跟同事更好的相處就拿東西來給人家吃，人家都知道你要乾啥，吃了人的嘴短，所以人家還是選擇不吃，吃完了還得跟你搞好關係。不是這麼乾的，不要以為買了點王老吉就好使了，就是你買個李老吉張老吉也不好使，買了王老吉喝了就完了，別整什麼我想跟同事關係處得更好，平時你做出來的那個樣子要小心.

我們很多弟兄姐妹，尤其是宗教味十足的，平時別端著架子，覺得我是信主的我很尊貴的，然後看著人家都是卑賤的，表現出來的東西很奇怪。跟人相處不是說你買了點這個東西關係就好了，你買了人家不吃，這裡頭有原因，因為這個關係的根基不在。

Q13：老師，如何在教會中做神的精兵，具體需要做哪些？

我們當中對弟兄姐妹有一個非常致命的缺陷，就是喜歡問具體我應該做啥，就是要謹守遵行神的話，你不知道神的話就好好學神的話。關鍵在哪兒？一個人能夠做耶穌基督的精兵，最重要的這個人就是實踐信心的人，主動學習就是實踐信心的一個很關鍵的組成部分，然後你就會學習，你會學習你就會讀神的話，你會讀神的話你就會抓重點，抓到重點你就知道怎麼去照著神的話去落實。

Q14：老師，我對於使用醫療還是很困惑，是不是使用醫療就與不信畫上等號了？

你給我挖了一個小小的坑，但我也不想跳過去，還是直接來回答這個問題。醫療能治的病多還是不能治的病多？當然不能治的病多，你說醫療有沒有果效呢？它有點果效，但是又好像不太有果效，它還跟信不信關係不大，跟聰明和愚蠢有點關係。

醫療體系是乾啥的呀？醫療體系是賺錢的，大家知不知道醫療是賺錢的呀？那醫療是賺錢的，藥商是乾啥的呀？藥商是賺錢的呀。中醫會影響人家賺錢，所以歷史上醫療體系出了很多漢奸，就想把中醫給乾掉,為啥中醫不賺錢呢？中醫很難賺錢的，中醫是治未病，那天我看到四川中醫院旁邊有個治未病中心，病還沒生出來就把病給乾掉了，能賺到錢嗎？賺不到錢。

什麼東西能賺到錢呢？吃了以後病還沒好，還能控制住症狀。他就一直吃直到死，這藥肯定好賣，你把病都給治沒了，人家上哪兒賺錢去。大家對醫療的這個體系要有一個深刻的認識叫聰明，別把這個和信不信的事兒混為一談。你比如說這個人他想去看醫生就去吧，這個人他不想去看醫生那就不去唄。

今天剛好一個姐妹拿著一個照片，是原來我在工作地方的一個學生，畢業了以後就全職侍奉神，就這個月的月初癌症死掉了，在哪裡死掉的？在醫院裡死掉的，你說是醫院給他治死的呢還是病死的呢？誰也說不清楚啊。但是他死了以後很有意思，要不要給醫院錢？

你比如說我的手機壞了，我拿去給人修，我說：你能修嗎？人家說：修不好不要錢，修好了再收錢。那到醫院治病呢？治好了要錢，治不好也要錢。醫生說開個刀，為啥開刀？開刀賺錢，檢查這個檢查那個，不需要檢查的也都檢查。

我們弟兄姐妹今天記住，有信心的人會變聰明，會把事情弄明白，沒有信心的人就盲目地相信醫療。使用醫療是聰明和愚蠢之間的問題。一個有信心的人他相信啥？相信我們的主耶穌，醫院能治的病主耶穌能治，醫院不能治的病主耶穌也能治，因為所有的病跟靈界的事緊密相關。

Q15：老師好，我爸媽都是30多年的基督徒，給他們講我們教會的神學觀念，聽咱們網站的講道，都聽不進去，一聽就難受認為不對，怎麼解決這個問題？

這不用解決，解決這個問題乾啥呀？他們應該好好讀《聖經》，他們對《聖經》的解釋是穩固而長期的，解釋也解釋不通就那麼認為，那不叫愚蠢嗎？所以說不需要他們接受。我所看到的那基督徒，尤其是做了很多年的基督徒，得了癌症他也不信神呢，那就多招點罪唄。

人家不認同就別解決，願意認同就認同，不願意認同就不認同，但那是你爸你媽怎麼辦？鼓勵他們好好讀《聖經》。然後偶爾說一句別傻。現在的基督徒都被人教傻了，當然你說這個他可能會跟你吵架，如果跟你吵架你說我說啥了？我就說你們別傻，多少基督徒容易被騙的？

這次的答疑就到這，願神祝福大家，弟兄姐妹再見。