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學習計劃的智慧

大家好！現在是答疑解惑時間。今天我講的題目叫做《管理才會喜樂》。今天因為時間太短，如何管理這事我還是沒有講清楚。但是將來一定會把這事落實到實處。接下來的時間我們就答疑解惑。

【問題】1：老師，學習不好跟智商有關係嗎？之前很努力學習，學得也不好。做計劃學習，好多時候實行不了。怎麼才能按照計劃執行呢？就是有其他事情，比如說一天學習五個小時，有時候不是起床晚了就是其他事情，或者只能學習3個小時。

答：這個問題好，我得謝謝你！其實之前我就把這樣的問題放在講道稿裡，後來發現即使塞進去也講不清楚。人做了一個計劃，發現實行不了，就是不會做計劃。為什麼實行不了？要麼計劃做得太大太大，要麼計劃寫得非常籠統，執行起來很困難。

不會管理跟智商一點關係也沒有。每個人生下來的智商都是差不多的。直到今天，還沒有一個人，我讓他把賬號裡的錢打給我，他會打給我的。腦袋清醒得很，一點兒也不傻。什麼東西佔便宜，什麼東西吃虧，都知道。如果做一個計劃實施不了，又做一個計劃還是實施不了，我們就不能夠閉環。因為沒整對，我們就該去研究如何好好做一個計劃。

昨天，我在網上看到一篇文章。因為我們當中有一個姐妹管理一所學校，我就鼓勵她把這個學校的未來做一個規劃，把這所學校打造成一所名校。如果想要打造一所名校，只是你和我在那兒拍腦袋，能拍出個啥來？只能拍出個豆腐腦來。就得去學習。我就鼓勵她的牧者讓她去做一些調研，看看這類的計劃怎麼做。這類計劃都是比較大的，屬於戰略性的規劃。結果就搜到一篇文章，是清華大學接下來的五年計劃。我的同工，這個姐妹的牧者對我講：老師，人家寫得太好了。我說，那當然了，人家是非常專業的人寫的。寫得清清楚楚。該有的官話一句都不少；該有的實質性的內容一點兒也不少。但是，直到今天，很多人不會做計劃。做的計劃看完以後，讓人一頭霧水，就是瞎整。從小到老，一直都是在瞎寫計劃。我鼓勵你，開始學習如何做計劃。

計劃有很多種層次。最高的層次叫戰略性規劃；最低的計劃叫實施方案。比如說，做裝修。一開始的計劃實際上是整體的設計，最後才是施工方案。就是要在不同的層次做不同的計劃，不能把實施方案和戰略規劃，都寫在一起，這樣看起來就鬧心。我就不喜歡看見人寫的東西混亂。人寫東西混亂是因為不把事情整明白，就沒辦法落實。

計劃基本上包括做什麼、怎麼做。我看計劃不喜歡看PPT，我喜歡直接問你到底要幹什麼。後來我發現特斯拉的馬斯克、還有很多厲害的牛人全這麼幹。其實東西梳理明白了，計劃就可以做得很乾淨。然後從中找出幾個巨大的挑戰，再找到解決巨大挑戰的辦法。如果沒辦法解決，就要整明白了再來說，不能到這來忽悠。不能落實是因為你不會做，不會做也不去管理這個事，就是沒有閉環。如果沒整對，也不去管，十年前這樣計劃不好使，今年還是這樣計劃，還是不好使，那就麻煩了。

閉環思維的應用與落實

【問題】2：老師，您說的閉環思維是不是做事是要有體系對嗎？

答：閉環思維跟體系不太有關係。閉環思維就是做完了檢查一下，看看做得對不對，做不對要調整。大家不要整得那麼複雜，不要把這些大名詞摞在一起，那樣只會給自己製造混亂。

【問題】3：老師，大衛是合神心意的人，他很喜歡讚美神，怎麼理解這個事？

答：你以為大衛只是整天唱詩讚美神嗎？如果只是整天讚美神，他不可能做以色列的王。以色列的王是要把以色列國管理得井井有條。如果不能把國家管理得井井有條，就是唱詩也是白唱。大家不要糊塗，大衛的主要責任是做國王，是神找到的合神心意的人，去管理以色列這個國家。大衛合神的心意不是因為他唱了幾首詩歌，是因為大衛腳踏實地地做事。大衛建造神的殿，是神用手指頭畫出來，讓大衛明白的，圖紙都是大衛整的，大衛的工程底子是很強的。大家就喜歡把這種東西搬出來。別玩虛的，真正的讚美神不是詩歌。後來神問所羅門要什麼，他沒有跟神說他要唱詩歌的智慧，因為這個東西不是神要的。他跟神要的是得著智慧，可以治理以色列的百姓。

【問題】4：老師，比特幣算投機，那買股票也是投機嗎？如果股票不是，是不是學會管理分散投資，提前計劃好、管理好這樣嗎？

答：我就覺著一提到錢的事兒，就挺有意思。有些東西它不是百分百的投機，也不是百分百的投資，這裡面投機和投資的佔比不一樣。比如說很爛的、剛剛上市的小公司，它投機的成分就大過投資的成分，因為這個公司很不穩。再比如說：像直銷裡面有一個極端，就是完全沒有產品，什麼東西都不用賣就可以賺錢，這是百分之百的傳銷；還有的有實實在在的產品，以賣產品賺錢，只有百分之十的傳銷。

所以大家看問題，不要像個井底蛙，也不要孤立地看問題，很多東西它都是混合的。投機的成分越多，也可能賺錢很多，也可能賠錢很多。所以做這些事，我鼓勵你要管理好，知道自己在幹啥，把事弄明白，不要被人家一忽悠就懵了，然後就投進去很多，顆粒無收。你問我股票是投機還是投資？其實都是投機和投資的綜合，要看它的配比到底是多少。比特幣投機的成分是很多的。

【問題】5：老師，很多時候人都想到的東西我都想不到，要怎樣學習，腦袋像堵塞了？

答：要怎樣學習？第一步去實踐。今天咱們一干就想幹個大的，一做就想做個高大上的。其實不是很多東西都堵塞了，是因為我們一做事就有一個非常壞的習慣：能做的不想做，想做的做不來。這句話你要深深的印在你腦子裡。像小孩，一定是先從認識五個字到十個字，五十個到一百個，五百個到兩千個這麼長上去的。哪有認識五個字、十個字然後就可以讀小說的？所以不是腦袋堵塞了。你的智商一點問題都沒有，就是對待事情的態度不大對。從小不想腳踏實地，到老了也不會腳踏實地的。腳踏實地是華人命定神學一個最重要的特點和素質。

【問題】6：老師，什麼是閉環思維，怎麼去落實？

奉獻與計劃的智慧

答：就是做得對不對都去檢查一下。做錯要知道，做對也要知道。很多人做對了也不知道，做錯也不知道，就是瞎做。那叫開環。

【問題】7：老師，我以前在教會做十一奉獻是按季度轉錢過去，現在來到華人命定怎樣做才合神的心意，是按周還是按月？

答：我們這沒有規定。是按周還是按月，想怎麼幹就怎麼幹。你可以跟你的牧者聯繫一下，按照你牧者的安排。奉獻是一個非常入門的要求，但是最重要的是你在悟性上要滿心認識神。所以在華人命定神學，我們不太講十一奉獻。你要想奉獻還得有資格。因為教會不是一個收奉獻的地方，不能夠看重錢。教會是一個讓弟兄姐妹能夠值更多的錢，塑造人，分賜祝福的地方。

【問題】8：老師，我有一個計劃去做一個生意，想了不去實施，怕不賺錢別人抱怨我，我是照著計劃做，不管別人咋想是不是？

答：做這個事一定要考察清楚。別人給你一點意見，能參考就參考，如果不能參考，你必須學會考察。別瞎幹！否則就像肉包子打狗，一去無回。